EN NORSK OPPFINNELSE

1. EN NORSK OPPFINNELSE 11.-13. trinn Presentasjon før oppstart

2. Før vi starter .. • Hvor fort tror du at du leser? • Hvorfor vil du lese fortere enn du gjør i dag? • Hva skal til for å bli bedre? • Hvor mye kan du trene?

3. Hvor fort leser du til vanlig? • Nå kommer det en tekst som du får se i et halvt minutt • Les denne teksten slik du pleier å gjøre • Bruk helt vanlig fart • Legg merke til hvor langt du har kommet når teksten forsvinner • Klar – ferdig – gå. 200 350 100 75 150 60

4. JANUAR 1163:De kalte henne volven. Trollkjerringa. Alle fryktet den gamle kvinnen med det isblå blikket og de mystiske evnene. Hun kom til høvdingens gård sent på høsten, og ingen våget å be henne dra. Hun hadde levd lenger enn noen trodde var mulig. Den gustne huden hennes strammet over kinnbena. De lange, senete fingrene minnet om klør. Når hun snakket, lød røsten ru og sprukken. Da hun døde den vinteren, hadde hun et gapende hull i brystet. Ingen sørget da de fant liket i hovet på den brennende gården. Hun lå i skyggen av en enorm bolle med blod, og over henne ruvet tre blodstenkte gudestatuer. De haugla henne sammen med de andre som ble drept den natten. Så ble plassen forlatt. Gressletten lå øde rundt de forkullede ruinene. Selv dyrene skydde glennen mellom skogen og Mårsjø. Tre hundre år senere bråstanset en elgku ved buskaset på sletten ved innsjøen. Svulmende skyer drev sakte sydover. En drikkende hjort hevet hodet og stirret årvåkent mot klaringen. De skvaldrende fuglene stilnet, og den milde brisen spaknet til en uhørlig hvisken. Så sto gården der, som en hildring fra fortiden. En sky gled foran solen, og bakom skogen og fjellene varslet kornmoen om uværet som var i anmarsj.

5. Din vanlige lesehastighet? 200 350 100 700 150 60 400 400 800 500 250 90

6. JANUAR 1163:De kalte henne volven. Trollkjerringa. Alle fryktet den gamle kvinnen med det isblå blikket og de mystiske evnene. Hun kom til høvdingens gård sent på høsten, og ingen våget å be henne dra. Hun hadde levd lenger enn noen trodde var mulig. Den gustne huden hennes strammet over kinnbena. De lange, senete fingrene minnet om klør. Når hun snakket, lød røsten ru og sprukken. Da hun døde den vinteren, hadde hun et gapende hull i brystet. Ingen sørget da de fant liket i hovet på den brennende gården. Hun lå i skyggen av en enorm bolle med blod, og over henne 200ruvet tre blodstenkte gudestatuer. De haugla henne sammen med de andre som ble drept den natten. Så ble plassen forlatt. Gressletten lå øde rundt de forkullede ruinene. Selv 250dyrene skydde glennen mellom skogen og Mårsjø. Tre hundre år senere bråstanset en elgku ved buskaset på sletten ved innsjøen. Svulmende skyer drev sakte sydover. En drikkende hjort 300hevet hodet og stirret årvåkent mot klaringen. De skvaldrende fuglene stilnet, og den milde brisen spaknet til en uhørlig hvisken. Så sto gården der, som en hildring fra fortiden. En sky gled foran solen, og bakom skogen og fjellene varslet kornmoen om uværet som var i anmarsj. 400

7. Hva er Pageturner? • Øyetreningsprogram på nett, som lærer deg å lese hurtig • Trener opp øynene til å bevege seg jevnt og fort over teksten man leser • Øynene følger en markør som beveger seg over skjermen • Etter en til to uker med trening har hjernen din vent seg til større lesefart – og får med seg innholdet like bra som før.

8. To måter å lese på • Dra sammen bokstavene og bokstavlydene til ord (m-e-t-a-l-l blir til ’metall’) • Sakte og nøyaktig lesing • Kjenne igjen ordet med en gang • Går mye fortere • Vi bruker begge måtene å lese på • Pageturner gjør deg bedre til å lese helord.

9. Å lese ’umulige’ ord • Hjernen vår jobber hardt for å finne mening – også når bokstavene ikke gir mening • Les denne teksten så fort du kan:

10. I cdnuoltblveieetaht I cluodaulacltyuesdnatnrdwaht I wasrdanieg. The phaonmnealpweorofthehmuanmnid. Aoccdrnig to rscheearchtaemat CmabrigdeUinervtisy, it deosn'tmttaer in wahtoredrtheltteers in a wrodare, theolnyiprmoatnttihng is tahtthe frist and lsatltteer be in therghitpclae. The rsetcan be a taotlmses and youcansitllraed it wouthit a porbelm. Tihs is bcuseaethehuamnmniddeos not raederveylteter by istlef, butthewrod as a wlohe.

11. Sammenhengen er viktig • ’uesdnatnrd’ - vanskelig å lese • ’uesdnatnrdwaht I wasrdanieg’ - sammenhengen gjør det lettere • Når lesefarten din øker, er det lettere å se sammenhengen som ordene står i.

12. Inn i treningsrommet i Pageturner • Nå skal dere få bli med inn i treningsrommet og oppleve hvordan en trener øynene til å lese fort • Treningen er kjedelig, men veldig effektiv • Lærer åpner treningsøkt 8 på sin lisens og lar den gå i 5 minutter (=uten tekst i 3 min og med tekst i 2 min).

13. Les teksten på Pageturner-måten • Nå kommer det en ny tekst som dere får se i et halvt minutt. • Les den på Pageturner-måten - La øynene gli jevnt over teksten på hver linje • Klar – ferdig – gå.

14. Snøen hadde falt tett hele dagen, og Marcel Avignon suste ustøtt utfor bakken mot Mårsjø. Femten dager hadde han tilbrakt i den norske fjellheimen. Han hadde laget over sytti skisser og gledet seg til å arbeide med motivene i loftsatelieret i Paris. Bakken flatet ut i en slette rett ved vannet. Han ploget vinglende da den høyre skien hektet seg fast i noe under snøen. Han tumlet overende. Smerten jog gjennom benet. Med sammenbitte tenner tok han av seg votten og følte nedover høyrebenet. Han stønnet. Leggen var brukket. Hele den dagen kjempet han mot kuldens dødelige rus. Lenge etter at mørket var falt på, våknet han av døsen. Iskald vind feiet inn fra sjøen. Høyt der oppe skimtet han åsryggen som en silhuett. Hva hadde vekket ham? En lyd? Med sløvet blikk så han seg om. Han satte seg opp. En mann sto rett bak ham. Den fremmede lignet et stygt, lite troll. Og bakenfor … Bakenfor funklet en gård i mørket. Marcel forsøkte å kave seg unna. Ved hjelp av armene og det friske benet skjøv han seg gjennom snøen, men selv da panikken overveldet ham, skjønte han at det var umulig å unnslippe. Han ynket seg da mennesketrollet løftet ham med sterke armer og bar ham mot gården.

15. Lesehastighet etter 5 min. Pageturner-trening? Snøen hadde falt tett hele dagen, og Marcel Avignon suste ustøtt utfor bakken mot Mårsjø. Femten dager hadde han tilbrakt i den norske fjellheimen. Han hadde laget over sytti skisser og gledet seg til å arbeide med motivene i loftsatelieret i Paris. Bakken flatet ut i en slette rett ved vannet. Han ploget vinglende da den høyre skien hektet seg fast i noe under snøen. Han tumlet overende. Smerten jog gjennom benet. Med sammenbitte tenner tok han av seg votten og følte nedover høyrebenet. Han stønnet. Leggen var brukket. Hele den dagen kjempet han mot kuldens dødelige rus. Lenge etter at mørket var falt på, 200 våknet han av døsen. Iskald vind feiet inn fra sjøen. Høyt der oppe skimtet han åsryggen som en silhuett. Hva hadde vekket ham? En lyd? Med sløvet blikk så han seg om. Han satte seg opp. En mann sto rett bak ham. Den fremmede lignet et stygt, lite troll. Og bakenfor … 300 Bakenfor funklet en gård i mørket. Marcel forsøkte å kave seg unna. Ved hjelp av armene og det friske benet skjøv han seg gjennom snøen, men selv da panikken overveldet ham, skjønte han at det var umulig å unnslippe. Han ynket seg da mennesketrollet løftet ham med sterke armer og bar ham mot gården. 400

16. Snøen hadde falt tett hele dagen, og Marcel Avignon suste ustøtt utfor bakken mot Mårsjø. Femten dager hadde han tilbrakt i den norske fjellheimen. Han hadde laget over sytti skisser og gledet seg til å arbeide med motivene i loftsatelieret i Paris. Bakken flatet ut i en slette rett ved vannet. Han ploget vinglende da den høyre skien hektet seg fast i noe under snøen. Han tumlet overende. Smerten jog gjennom benet. Med sammenbitte tenner tok han av seg votten og følte nedover høyrebenet. Han stønnet. Leggen var brukket. Hele den dagen kjempet han mot kuldens dødelige rus. Lenge etter at mørket var falt på, 200 våknet han av døsen. Iskald vind feiet inn fra sjøen. Høyt der oppe skimtet han åsryggen som en silhuett. Hva hadde vekket ham? En lyd? Med sløvet blikk så han seg om. Han satte seg opp. En mann sto rett bak ham. Den fremmede lignet et stygt, lite troll. Og bakenfor … 300 Bakenfor funklet en gård i mørket. Marcel forsøkte å kave seg unna. Ved hjelp av armene og det friske benet skjøv han seg gjennom snøen, men selv da panikken overveldet ham, skjønte han at det var umulig å unnslippe. Han ynket seg da mennesketrollet løftet ham med sterke armer og bar ham mot gården. 400

17. Hva er viktig for at treningen skal virke? • Du må ønske å gjennomføre Pageturner for å bli en bedre leser • Du må ha hele oppmerksomheten din rettet mot treningen • Ikke hør på musikk mens du trener • Hold hodet i ro og la bare øynene bevege seg • Husk å puste godt og rist litt på skuldrene dersom du kjenner deg stiv • Fest blikket på hele markøren.

18. Fokuser på hele markøren Se hele markøren

19. Video om Pageturner Når du er logget inn, finner du en video for ungdom som forklarer hvordan Pageturner virker. http://pageturner.no/content?marketplaceId=50681929&languageId=1&logicalTitle=content_video_2010.11.02.16.00.45

21. EN NORSK OPPFINNELSE 11.-13. trinn: Oppstart og treningsøkt 1

22. www.lokus.no

23. NB! SKRIV INN din e-postadresse og BYTT til ditt vanlige passord før du starter Pageturner! Husk å LAGRE endringer!

24. NB! Før nettmenyen kommer til syne (jf. nedenfor), må du lese igjennom «nettvett»-reglene på Lokus. Dernest haker du av for at du har lest innholdet, og klikker på «Godkjenn».

25. Min kursplan Pageturner kjenner deg igjen og gir deg tilbakemeldinger etter hver treningsøkt Oransje farge på den treningsøkta du skal velge T = test på treningsøkt 1, 7, 14 og 21.

26. Lesehastighet På dag 1 kommer lesetesten før treningsøkta Vent med å klikke på Start klokka til læreren sier fra.

27. Lesehastighet På lesetest 1 skal du lese slik du er vant med å lese Når du har lest alt, klikker du på pila til høyre for å bla videre til neste side.

28. Lesehastighet Klikk på Stopp klokka så snart du har lest ferdig.

29. Leseforståelse Les teksten Test leseforståelse Klikk på knappen Gå videre.

30. Leseforståelse Les spørsmålene og klikk på det svaret du mener er rett Når du har svart på alle seks spørsmålene, klikker du på Svar.

31. Resultatlesehastighet ogleseforståelse Her ser du hvor fort du har lest og hvor mange rette svar du fikk Klikk på Gå videre for å komme inn til treningsrommet.

32. Treningsøktene Les teksten om hvordan du skal bevege øynene uten å røre på hodet Treningsøkta varer i 17 minutter Klikk på startpila når du er klar til å begynne.

33. La blikket gli jevnt fra venstre til høyre så lenge linja er opplyst • Det er helt normalt om du ikke ’får med deg’ alle ordene • Etter noen dagers trening vil hjernen din venne seg til den økte farten, og du får med deg mer og mer. • Ikke stress.

34. Avslutning VIKTIG! Når treningsøkta er slutt, blir teksten borte. Klikk på Avslutt treningsøkt for å lagre resultatene dine i grafen under fanen Mine resultater.

35. Etter treningsøkta Sitt stille til alle er ferdige med treningsøkta. Husk at alle har rett til å trene ferdig uten å bli forstyrret Klikk på fanen Mine resultater.

36. Mine resultater Den oransje prikken viser lesehastigheten din Den grå stolpen viser hvor mange rette svar du hadde på testen.

37. Lykke til med Pageturner-treningen! • Hilsen • Per Johan, • som har laget • Pageturner

39. EN NORSK OPPFINNELSE Til læreren

40. En norsk oppfinnelse • Utviklet av gründer Per Johan Rauø med støtte fra Innovasjon Norge • Prototypen klar i 2007 • Samarbeidet med Aschehoug om utviklingen av programmet • Endelig versjon i 2010 • Testet av SINTEF.

41. 94 testpersoner • 57 Vgs-elever • 29 høgskolestudenter • 8 voksne i arbeid • 17 min trening i 21 dager • Test av lesehastighet og forståelse: • Dag 1 • Dag 7 • Dag 14 • Dag 21 • Etter 30 dager uten trening • Økt lesehastighet • 191 – 444 ord/min i gjennomsnitt • Økt leseforståelse • 57 % - 70 % rette svar • ”Når lesingen automatiseres, frigjøres det ressurser til forståelsen” (SINTEF F16010 s. 12)

42. Gode lesere har gode lesestrategier • ”Gode lesere ser som regel over teksten før de begynner å lese, de legger merke til hvordan den er strukturert, og de ser spesielt på de avsnittene som de tror vil være mest relevante for målet med lesingen.”

43. … og velger lesestrategier hele tiden • ”De leser selektivt, og de tar stadige avgjørelser om hva de må lese nøyaktig, hva de kan lese raskt, hva de kan hoppe over, hva som må leses om igjen, osv.”

44. Utdanningsdirektoratet: Lesestrategier TRE LESESTRATEGIER Skanning (letelesing) Skumlesing Dybdelesing (nærlesing) … bør utvides med en fjerde: Hurtiglesing

45. Skumlese Skanne Skumlese Skumlese

46. Dybde-lesing

47. Hurtig-lesing Dybde-lesing

48. Introduksjonsvideoen finner du alltid under denne menyen

49. Slik lager du rapport over dine elever • Marker de elevene du vil ha med i rapporten • Last ned Excel-ark

50. Etterarbeid i Excel – bruk av vanlige funksjoner • Du kan nå sortere på navn, antall fullførte dager eller hastighet og lage grafer av resultatene