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“SONO PICCOLO MA PENSO IN GRANDE”

Arma dei Carabinieri. Comune di Roma. “SONO PICCOLO MA PENSO IN GRANDE”. L’ESPERIENZA DELLA CHILDREN SATISFACTION. INDICE. GENERALITA’ SCOPI DELL’INDAGINE MODALITA’ SEGUITE PER CONDURRE L’INDAGINE: LA SCELTA DEL QUESTIONARIO ANALISI DEI RISULTATI

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“SONO PICCOLO MA PENSO IN GRANDE”

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Presentation Transcript


  1. Arma dei Carabinieri Comune di Roma “SONO PICCOLOMA PENSO IN GRANDE” L’ESPERIENZA DELLA CHILDREN SATISFACTION

  2. INDICE GENERALITA’ SCOPI DELL’INDAGINE MODALITA’ SEGUITE PER CONDURRE L’INDAGINE: LA SCELTA DEL QUESTIONARIO ANALISI DEI RISULTATI UTILIZZAZIONE DEI RISULTATI E CONCLUSIONI

  3. GENERALITÀ L’INIZIATIVA DELLA “CHILDREN SATISFACTION” RIENTRA NELLA C.D. “CUSTOMER SATISFACTION”, CIOÈ NELL’AMBITO DI QUELLE INDAGINI VOLTE A MISURARE IL GRADO DI SODDISFAZIONE DEI CITTADINI VERSO I SERVIZI OFFERTI DALLA P.A. (LEGGE 150/2000) E’ DEL TUTTO ORIGINALE, POICHÉ RIVOLTA A COMPRENDERE IL C.D. “BISOGNO DI SICUREZZA” DEI BAMBINI (CONVENZIONE ONU 1989, RATIFICATA CON LEGGE 176/1991, DIRITTI DEL FANCIULLO) ATTUA I PRINCIPI DI COLLABORAZIONE E PARTECIPAZIONE TRA LE P.A. IN QUANTO ESEGUITA IN ACCORDO TRA ARMA E COMUNE DI ROMA (LEGGE 241/1990)

  4. SCOPI DELL’INDAGINE a.favorire l’ascolto ed il coinvolgimento dei bambini alla costruzione di una sicurezza partecipata e condivisa; b.valutare come è evoluta la figura del “Carabiniere” nella costruzione dell’immaginario collettivo; c.individuare esigenze e bisogni non soddisfatti per apportare correttivi e miglioramenti al servizio offerto dall’Arma e dal Comune di Roma nelle diverse realtà metropolitane; d.verificare la percezione da parte dei bambini della stima e della fiducia verso l’Arma dei Carabinieri.

  5. LA SCELTA DEL QUESTIONARIO QUESTIONARIO CIAO!! giochiamo insieme? Questo è un gioco nuovo ed interessante, fatto di domande e di risposte. Potrai dare qualsiasi risposta, l’importante è che sia quello che tu pensi veramente. LE REGOLE DEL GIOCO: - NON DEVI scrivere il Tuo nome ed il Tuo cognome - DEVI mettere una sola crocetta sulla risposta scelta; Questionario del tipo semi-strutturato, con una batteria di domande chiuse (14) e due domande aperte e spazio per un disegno libero al fine di raccogliere idee, spunti e suggerimenti Il target scelto è stato quello del “gioco” utilizzando vignette colorate che hanno particolarmente interessato i bambini

  6. LA SCELTA DEL QUESTIONARIO

  7. LA SCELTA DEL QUESTIONARIO

  8. LA SCELTA DEL QUESTIONARIO

  9. MODALITÀ SEGUITE PER CONDURRE LE INDAGINI Individuate 6 Scuole ubicate in differenti quartieri della capitale 1. OSTIA LIDO 6 2. TOR BELLA MONACA 5 3. APPIO PIGNATELLI 4. EUR - TORRINO 4 2 5. TUSCOLANO 1 3 6. PARIOLI Campione statistico apprezzabile per età, sesso ed estrazione sociale – complessivamente 1000 unità – composto da bambini di età compresa tra gli 8 e gli 11 anni frequentanti la 3^, 4^ e 5^ classe della Scuola Primaria.

  10. LA SCELTA DEL QUESTIONARIO I questionari sono stati somministrati in FORMA ANONIMA Le operazioni relative alla somministrazione non sono state eseguite da militari dell’Arma o in loro presenza, bensì dagli insegnanti per evitare ogni forma di suggestione o condizionamento

  11. ANALISI DEI RISULTATI IL BISOGNO DI SICUREZZA

  12. IL BISOGNO DI SICUREZZA

  13. IL BISOGNO DI SICUREZZA RISULTATO: NON VI E’ DIVERTIMENTO SENZA SICUREZZA

  14. IL BISOGNO DI SICUREZZA

  15. IL BISOGNO DI SICUREZZA

  16. IL BISOGNO DI SICUREZZA

  17. IL BISOGNO DI SICUREZZA

  18. IL BISOGNO DI SICUREZZA

  19. IL BISOGNO DI SICUREZZA MA NON TUTTI LA PENSANO COSì…

  20. ANALISI DEI RISULTATI:Come è evoluta la figura del “Carabiniere” nella costruzione dell’immaginario collettivo

  21. CONOSCENZA DEI CARABINIERI

  22. FIDUCIA NELL’ISTITUZIONE

  23. CONCLUSIONI QUALE UTILITA’ HANNO I RISULTATI DELLA “CHILDREN SATISFACTION”? OTTIMA ESPERIENZA POICHE’ E’ ORIGINALE: PONE PER LA PRIMA VOLTA IL “FOCUS” SUI BAMBINI • I RISULTATI SONO: • FRUIBILI DAL PUNTO DI VISTA OPERATIVO E FORMATIVO PER L’ARMA, IL COMUNE E LE SCUOLE • NON AUTOREFERENZIALI MA QUALIFICATI E VALIDATI

  24. Tabelle e grafici

  25. FINE

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