Prévention Santé Environnement

1. Prévention Santé Environnement Formation 2009 -2010 Baccalauréat Professionnel Certificat d'Aptitude Professionnelle Rénovation de la voie professionnelle

2. PSE en CAP et en Bac ProLes textes concernant LES PROGRAMMES de PSE Bac Pro 10-2-2009 Spécial n°2 du 19 février 2009 CAP 23-6-2009 N°30 du 23 juillet 2009 Arrêtés Parution

3. PSE en CAP et en Bac Pro Les textes Concernant LES CERTIFICATIONS BAC PRO 3e I I • niveau V • Diplômes intermédiaires • n°31 du 27 août 2009 • n°35 du 24 sept 2009 • spécial n°9 du 15 oct 09 niveau IV Textes en attente

4. PSE en CAP et en Bac Pro Suite BAC PRO certification • Brevet d'études professionnelles Modalités d'évaluation de l'enseignement général arrêté du 9-7-2009 - ►Certificats d'aptitude professionnelle et brevets d'études professionnelles ... arrêté du 20-7-2009 - ►Rénovation de la voie professionnelle à compter de la rentrée 2009 - Diplôme intermédiaire (C.A.P., B.E.P.) note de service n° 2009-138 du 25-9-2009

5. Epreuves en BEP diplôme intermédiaire • C - Prévention - sante - environnement : Coefficient 1 • 1 - Objectifs de l'épreuve : • L'épreuve a pour objectif d'évaluer les capacités du candidat à : • - Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème • - Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques • - Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées • L'évaluation porte notamment sur : • - le respect des étapes de la démarche mise en oeuvre, • - l'exactitude des connaissances, • - la pertinence et le réalisme des solutions proposées. • 2 Modalités d'évaluation : • a) Contrôle en Cours de Formation (noté sur 20) • Le contrôle en cours de formation est organisé à partir de deux situations d'évaluation. Chaque situation d'évaluation est notée sur 10 points. • - première situation d'évaluation : écrite - 1 heure • Elle permet en fin de seconde professionnelle l'évaluation par sondage des compétences des modules 1 à 5 des référentiels pour les baccalauréats professionnels (santé et équilibre de vie, alimentation et santé, prévention des comportements à risques et des conduites addictives, sexualité et prévention et environnement économique et protection du consommateur). Le sujet comporte plusieurs questions indépendantes ou liées sur les modules correspondants. Il permet d'évaluer des capacités et des connaissances. À partir d'une situation de la vie quotidienne, le candidat doit notamment mettre en oeuvre une démarche de résolution de problème. • - deuxième situation d'évaluation : écrite - 1 heure • Elle permet, au plus tard à la fin du premier semestre de la première professionnelle, l'évaluation par sondage des compétences et des connaissances des modules 6 et 7 (gestion des ressources naturelles et développement durable et prévention des risques). Elle prend appui sur des situations de la vie quotidienne ou professionnelle accompagnées d'une documentation. • b) Épreuve ponctuelle (notée sur 20) - 1 heure • Le sujet se compose de deux parties indépendantes, l'une correspondant à l'évaluation des modules 1 à 5, l'autre correspondant à l'évaluation des modules 6 et 7. Chaque partie, notée sur 10 points, comporte plusieurs questions indépendantes ou liées sur les modules correspondants. • - Première partie : • Le sujet comporte plusieurs questions indépendantes ou liées sur les modules correspondants. Il permet d'évaluer des capacités et des connaissances. À partir d'une situation de la vie quotidienne, le candidat doit notamment mettre en oeuvre une démarche de résolution de problème. • - Deuxième partie : • Le sujet comporte plusieurs questions indépendantes ou liées sur les modules correspondants. Il permet d'évaluer les connaissances relatives à l'environnement et aux risques. Le candidat dispose de documents ressources lui permettant de proposer une démarche de prévention.

6. PSE en CAP et en Bac Pro Les textes Concernant LA CERTIFICATION CAP I 3e • Textes en attente

7. PSE en CAP et en Bac ProOrganisation de l’enseignement Depuis septembre 2009 Enseignement obligatoire dans toutes les classes BAC 84 h / 3ans Seconde Pro Durée indicative 28 h / an Variable selon PFMP BOEN spécial 2 du 2/02/09 CAP 1ère année Horaires inchangés (0+1) Arreté du 24/4/02 BO n°21 du 23/05/02

8. PSE en CAP et en Bac ProOrganisation de l’enseignement • Marges d’organisation et d’adaptation • Volant d’heures attribuées globalement • pour les activités en groupe à effectif réduit et les activités de projet • dispositif d’accompagnement personnalisé • Soutien, aide individualisée, tutorat, consolidation • 70 h

9. PSE en CAP et en Bac ProLes référentiels PSE La forme de rédaction des référentiels : Cohérence avec l’architecture du socle commun de connaissances et de compétences ; BO n°29 du 20 juillet 2006 7 compétences fondamentales Chaque COMPETENCEest conçue comme une combinaison de connaissances fondamentales à acquérir et remobiliser de capacités à mettre en oeuvre les connaissances dans des situations variées d’attitudes indispensables

10. Le socle de connaissances et compétences 7 piliers ou compétences fondamentales 1. Maîtrise de la langue française 2. Pratique d’une langue vivante étrangère 3. Maths et culture scientifique et technologique 4. Techniques usuelles d’information et communication 5. Culture humaniste 6. Compétences sociales et civique 7. Autonomie et initiative

11. Paliers de validation – CE2 – CM2 – Fin de scolarité obligatoire

12. PSE en CAP et en Bac ProLes référentiels PSE • Attitudes • Esprit critique • Responsabilité • Autonomie, initiative • Ouverture sur le monde • Solidarité • Respect de l’autre • Esprit civique Connaissances ►Scientifiques ►Juridiques ►Economiques • Capacités • s’informer, se documenter • Mobiliser des connaissances • Conduire une démarche d’analyse • S’impliquer dans un projet d’action • Communiquer

13. PSE en CAP et en Bac ProLes contenus – Mise en parallèle Bac Pro Organisation de modules Par année CAP Organisation des modules Sur les deux ans Modules de formation définies autour de problématiques

14. PSE en CAP et en Bac ProLes contenus – suite MODULES À traiter par année de formation Tous sont à traiter Pas d’ordre sur une année : Liberté pédagogique Pas d’obligation de traiter un module complet au sein d’une problématique Liberté d’organisation MAIS une contrainte : Les passerelles Entre autre : Tale CAP 1ère Pro 2nde PRO Tale CAP

15. PSE en CAP et en Bac ProModules et contenus 1ère CAP 2nde PRO Durée indicative 1 Santé et équilibre de vie 7 h 1 • L’individu et sa santé • 20 h • Rythmes biologiques • Alimentation • Activité physique • Conduites addictives • IST • prévention grossesse Alimentation et santé 5 à 7 h 2 Prévention comportements à risques et conduites addictives 5 h 3 2 • L’individu dans ses actes de consommation 8 h • Budget • Achats • Protection et défense du consommateur Sexualité et prévention 5 h 4 Environnement économique, protection du consommateur 6 h 5

16. PSE en CAP et en Bac ProModules et contenus 1ère PRO Tale CAP Gestion des ressources naturelles et développement durable 6 h 6 3 • L’individu dans son parcours professionnel • 6 h • Gérer sa formation professionnelle • Rechercher un emploi • faire valider son expérience 7 Prévention des risques 6h 4 • L’individu dans son environnement professionnel • 33 h • Cadre réglementaire • Risques professionnels • Dont 4 à 8 h SST • Protection de l’environnement 8 Prévention des risques dans le secteur professionnel 16 h Dont 4 à 8 h SST

17. PSE en CAP et en Bac ProModules et contenus TERMINALE PRO 9 Cadre réglementaire de la prévention 6h Effets physiopathologiques des risques professionnels et prévention 8h 10 11 Approche par le travail 8h 12 Approche par l’accident 4h

18. Budget Rythmes biologiques Alimentation Achats L’individu dans ses actes de consommation Activité physique Eco-consommer Gérer L’individu et sa santé • Protection et défense du consommateur Prévenir Conduites addictives IST Une grossesse non désirée PSE en CAP Déclinaison des modules

19. Cadre réglementaire Se situer Formation professionnelle L’individu dans son parcours professionnel Se protéger L’individu dans son environnement professionnel Se situer Recherche d’emploi Risques professionnels S'impliquer Se projeter Validation de l’expérience Protection de l’environnement Evoluer PSE en CAP Déclinaison des modules

20. Concept et système de santé Comportements à risques et conduites addictives Gérer Environnement économique et protection du consommateur Qualité sanitaire Equilibre de vie Santé et équilibre de vie Conduites addictives Cadre légal Budget Protection des personnes et des biens Principes de base Prévenir Planifier Alimentation et santé Evolution des comportements Achats Sexualité et prévention Circuits de distribution Infections Sexuellement Transmissibles Prévention d’une grossesse non désirée choisir PSE en Bac ProDéclinaison des modules

21. Se protéger - Prévenir Eau Situations à risques et conduite à tenir Effets physiopathologiquesdes risques Développement durable Cadre juridique de la prévention Acteurs de prévention dans l’entreprise Effets physiopathologiques de la charge mentale Anticiper Bruit Risque chimique Approche par le travail Risque du secteur professionnel Energies Risques liés à l’activité physique Prévention des risques Se protéger Cadre réglementaire de la prévention Approche par le travail et charge mentale Risques professionnels Prévention des risques dans le secteur professionnel S'impliquer Se situer Accident du travail et maladie professionnelle Organisme de prévention Situations d’urgence Approche par l’accident PSE en BAC Pro Déclinaison des modules

22. PSE en CAP et en Bac Pro Pédagogie et didactique • Pour atteindre les objectifs de la discipline, tous les modules doivent être traités. • Une progression est établie dès le début de l’année. • Elle prend en compte • la préconisation horaire pour le module, • Les sujets communs avec les projets au sein de l’établissement • la complémentarité avec les autres enseignements généraux et professionnels • Elle s’appuie sur les acquis du cycle précédent pour apporter un degré de complexité supérieur

23. PSE en CAP et en Bac Pro Pédagogie & didactique - Rappels Pédagogie active à partir de situations concrètes de la vie sociale et professionnelle Bac PRO 2nde 1ère Tale CAP 1ère Tale Démarche inductive à partir de situations issues de faits d’actualité, d’expériences personnelles. Elle prend appui, entre autre, sur la démarche de résolution de problèmes. Ouverture à la démarche déductive afin de conduire à l’analyse de situations notamment celles observées en PFMP.

24. PSE en CAP et en Bac Pro Pédagogie & didactique • Liens PSE • avec • le socle commun de connaissances et compétences • les disciplines scientifiques (SVT) Quels acquis ? Comment les raviver ?

25. PSE en CAP et en Bac Pro Pédagogie & didactique • A vous……