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UNA WIKI , ¿PARA QUÉ?

UNA WIKI , ¿PARA QUÉ?. ÍNDICE. ¿Qué es una wiki? Una wiki, ¿para qué? Los alumnos para... Los profesores para... Profesores y alumnos para... Los asesores para... Tutorial para hacer una wiki Para saber más. ¿QUÉ ES UNA WIKI ?.

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UNA WIKI , ¿PARA QUÉ?

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Presentation Transcript

  1. UNA WIKI, ¿PARA QUÉ?

  2. ÍNDICE • ¿Qué es una wiki? • Una wiki, ¿para qué? • Los alumnos para... • Los profesores para... • Profesores y alumnos para... • Los asesores para... • Tutorial para hacer una wiki • Para saber más

  3. ¿QUÉ ES UNA WIKI? • Espacio webdonde varias personas pueden editar, modificar o suprimir aportaciones de manera asíncrona (trabajo colaborativo). • Se pueden hacer hipervínculos a otros sitios web y subirdocumentos o imágenes desde el ordenador. • Se puedeninsertar diferentes aplicaciones de la Web 2.0: vídeos, líneas del tiempo, historias y carteles digitales, presentaciones de diapositivas, … • Se puede acceder al historial del documento de tal manera que podemos ver y recuperar las distintas etapas de escritura. • Hay un foro de discusión.Posibilidad de hacer aportaciones.

  4. UNA WIKI, ¿ PARA QUÉ?

  5. APRENDER DE “OTRA MANERA” ROMPER CON LA MANERA TRADICIONAL DE ENSEÑAR Y APRENDER

  6. ORIENTADOR-A PROTAGONISTA CAMBIARLOS ROLES EN EL AULA

  7. INVESTIGAR PENSAR, REFLEXIONAR… …ESCRIBIRPARA UNO MISMO Y PARA LOS DEMÁS

  8. SUBIRARCHIVOS, INSERTAR PRESENTACIONES DE DIAPOSITIVAS, VÍDEOS, Y DIFERENTES APLICACIONES DE LA WEB 2.0

  9. COMPARTIREN LA RED CON LOS DEMÁS COLABORAR TRABAJAR CON OTRAS PERSONAS

  10. En las diapositivas posteriores, puedes encontrar diferentes enlaces que te pueden ayudar a comprender mejor lo que se dice en cada diapositiva UNA WIKI, ¿PARA QUÉ?

  11. UNA WIKI, ¿PARA QUÉ? LOS ALUMN@S PARA...

  12. RECOPILARINFORMACIÓN

  13. ELABORAR UN PERIÓDICO O REVISTA ESCOLAR

  14. TRABAJARA TRAVÉS DE UN CUADERNO ON-LINE Y...

  15. ...APRENDER CONTENIDOS ...DESARROLLAR DESTREZAS

  16. ... MOSTRAR LAS PRODUCCIONES FINALES EN PORTAFOLIOS

  17. VER SUS TRABAJOS FINALES Y AUTOEVALUARSE

  18. REFLEXIONARSOBRE CÓMO ESTÁN APRENDIENDO Y...

  19. ..., AL TERMINAR, COMPROBAR LO QUE HAN APRENDIDO

  20. EVALUAR A SUS COMPAÑER@S Y... ... LA EXPERIENCIA DE AULA

  21. APRENDER A SER MEJORES PERSONAS …Y A TRABAJAR EN EQUIPOSOBRE UN TEMACONCRETO DEL CURRICULUM …

  22. CREARUN RESERVORIODE RECURSOS Y APLICACIONES EDUCATIVAS

  23. RELACIONARSE CON JÓVENES DE OTROS CONTINENTES A TRAVÉS DE UN TRABAJO COLECTIVO

  24. UNAWIKI, ¿PARA QUÉ? LOS PROFESORES...

  25. DAR A CONOCER Y COMPARTIR EL TRABAJO DE UN CENTRO ESCOLAR

  26. ELABORAR MATERIALES DIDÁCTICOS “DIFERENTES”: UNA SECUENCIA DIDÁCTICA, UN PROYECTO DE TRABAJO... PARA QUE LOS ALUMN@S HAGAN “OTRAS COSAS”

  27. HACER UN LIBRO VIRTUALDONDE LOS ALUMNOS PUEDAN ENCONTRAR LAS ORIENTACIONES, RECURSOS Y ACTIVIDADES PARA SU TRABAJO EN EL AULA

  28. WIKI COLECTIVO COMPARTIR CON OTROS COLEGASLAS ACTIVIDADES, RECURSOS, Y REFLEXIONES SOBRE LA PUESTA EN PRÁCTICA EN EL AULA

  29. CREAR UN CUADERNO ON-LINEPARA QUE LOS ALUMN@S TRABAJEN DE MANERA AUTÓNOMA Y SE SIENTAN PROTAGONISTASDE SU APRENDIZAJE

  30. REVISAR Y CORREGIR LOS TRABAJOS

  31. ORGANIZAR UN BANCO DE RECURSOS PARA EL AULA PROFESORES-AS Haz clic sobre cada imagen

  32. OFRECER TALLERES PARA ENSEÑAR A OTROS COLEGAS O A LOS ALUMNOS

  33. PROFESORES-AS HACER UN CURSO ON-LINEPARA MEJORAR COMO PROFESIONALES

  34. UNA WIKI, ¿PARA QUÉ? PROFESORES Y ALUMNOSPARA...

  35. WIKIPEDIA: LA ENCICLOPEDIA LIBRE UNA WIKI, ¿PARA QUÉ?

  36. PARA APRENDER Y CONSTRUIR UN CONOCIMIENTO COMPARTIDO • VIKIDIA(ALUMNOS DE 8 A 13 AÑOS) • PARA SABER MÁS • WiKIPEDIA

  37. PROPUESTAS PARA EL AULA • Buscar información para hacer un trabajo o preparar un examen • Para añadir información a los diferentes apartados de la enciclopedia • Crear nuevas categorías

  38. Tutorial para utilizar Wikipedia Euskeraz En castellano Francés English Otras lenguas

  39. Blog de Amalio A. Rey ¿Qué aporta de nuevo la Wikipedia, y en lo que gana por goleada a las enciclopedias tradicionales?: 1. DIVERSIDAD de puntos de vista = Para intentar atenuar el “sesgo del experto” 2. ACTUALIZACIÓN sistemática, permanente = Para resolver el viejo problema de la obsolescencia de los contenidos 3. AMPLITUD de contenidos tratados gracias a la cantidad y variedad de personas que participan = Para abarcar temas actuales y cotidianos que ven las “multitudes” y no los “expertos”. La cobertura, solo por los mayores de recursos que se dispone, es mucho mayor. 4. PARTICIPACIÓN social en la construcción del conocimiento = Que genera más sentido de pertenencia que el que podía haber con las enciclopedias tradicionales 5.  GRATUIDAD = Que no es ninguna tontería a los costes que se cobraban las-enciclopedias más fiables de toda la vida y, sobre todo, teniendo en cuenta el impacto que esto tiene en la democratización del conocimiento. “¿No son estas ventajas suficientes para que la Wikipedia admita, a cambio, alguna desventaja? Honestamente, estoy dispuesto a castigar en cierto grado la exactitud (o “fiabilidad”) a cambio de esta feliz colección de virtudes”.

  40. ESCRIBIR JUNTOS UN RELATO, UN DIARIO, UN GLOSARIO, UN REPORTAJE, … UNA WIKI, ¿PARA QUÉ? … Y ELABORAR MATERIALES EN COLABORACIÓN

  41. UNA WIKI, ¿PARA QUÉ? LOS ASESORES PARA...

  42. ASESORES-AS RECOGERDOCUMENTACIÓN, RECURSOS, Y ACTIVIDADES DE INTERÉS EDUCATIVO

  43. CREAR UN BANCO DE RECURSOS PARA EL AULA Haz clic sobre cada imagen ASESORAS

  44. REUNIR DIFERENTES APLICACIONES DE LA WEB 2.0 CON ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

  45. ASESORES-AS ELABORAR UN PROYECTO DE ESCRITURA... ...UNA WEBQUEST... COMO MODELO DE BUENAS PRÁCTICAS

  46. ASESORES-AS ACERCAR AL PROFESORADO A DIFERENTES METODOLOGÍAS QUE IMPLIQUEN UN CAMBIO DE ROLES EN EL AULA…

  47. AMPLIAR LA MIRADA DEL PROFESORADO PARA QUE HAGA OTRAS COSASEN EL AULA

  48. ASESORES-AS ESCRIBIR UNA BITÁCORA PARA CONTAR Y EVALUAR UNA EXPERIENCIA DE AULA

  49. LO MÁS IMPORTANTE ES.... ...COMPARTIR CON LOS DEMÁS A TRAVÉS DE LA RED

  50. TUTORIAL DE WIKISPACES SI TE ANIMAS, TE PUEDE AYUDAR

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