La Tutoría Virtual como una Alternativa de Acompañamiento para el Alumno

1. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL La Tutoría Virtual como una Alternativa de Acompañamiento para el Alumno Ylutiere Reyes Campos, ylreyesc@ipn.mx. Esther Angélica Medina Rivero, emedinar@ipn.mx.

2. La Tutoría Virtual como una Alternativa para el Acompañamiento para el Alumno • ¿Por qué Acompañamiento? • Modelo Educativo Institucional Centrado en el Aprendizaje del Alumno

3. Las TIC’s Hoy día, el uso de las Nuevas Tecnologías para la Información y las Comunicaciones en los diferentes campos de la educación se hace una "Realidad Virtual“, es imprescindible hablar de un modelo educativo en donde las TIC’s juegan un papel importante, como una tarea fundamental, en el desarrollo y aprendizaje. ¿Cómo aprenden hoy los jóvenes? Navegar por internet, jugar en la computadora y pasar tiempo interactuando en redes sociales, son actividades importantes para el desarrollo de los jóvenes.

4. Análisis de estilos de aprendizaje • Según las vías de percibir la información • Auditivos, Visuales, Táctiles/ Kinestésicos • Visuales, Verbales • Concretos, Abstractos • Según formas de procesar la información • Sensoriales, Intuitivos • Dependientes, Independientes • Activos, Reflexivos • Uso de las TIC

5. ¿Por qué SOLO una Alternativa? La Tutoría Virtual como una Alternativa para el Acompañamiento para el Alumno TUTORIA GRUPAL TAMIZAJE PAT SIAT EVALUACIÓN DEL PROCESO

6. ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA TUTORIA VIRTUAL • PROGRAMAINSTITUCIONALDELIPN.

7. La Tutoría Virtual como una Alternativa para el Acompañamiento para el Alumno • Plan de Acción Tutorial ELEMENTOS NECESARIOS Figura 2. Bloque de Atención PAT-UPIIG. Fuente: (UPIIG, 2010)

8. La Tutoría Virtual como una Alternativa para el Acompañamiento para el Alumno • Estructura organizativa ELEMENTOS NECESARIOS Figura 1. Modelo de Atención Educativa. Fuente: (Polivirtual, 2009)

9. La Tutoría Virtual como una Alternativa para el Acompañamiento para el Alumno Actividades de Aprendizaje para la Tutoría Virtual IMPLEMENTACIÓN

10. La Tutoría Virtual como una Alternativa para el Acompañamiento para el Alumno Acompañamiento Virtual IMPLEMENTACIÓN Red de Acompañamiento Tutorial Red de Apoyo a la Acción Tutores

11. La Tutoría Virtual como una Alternativa para el Acompañamiento para el Alumno La Tutoría Virtual ha permitido crear una sociedad de conocimiento en el ámbito del desarrollo humano donde indicen los alumnos tutorados, tutores, personal de apoyo, autoridades de la Unidad, en la definición, implementación, sociabilización, acompañamiento, evaluación y retroalimentación de las actividades del Plan de Acción Tutorial atendiendo, no solo a los alumnos en la modalidad presencial como una herramienta de apoyo, sino también en las modalidades mixta y a distancia, que coadyuvan a la equidad y la calidad educativa dentro del IPN, en su Programa Institucional de Tutorías.

12. La Tutoría Virtual como una Alternativa para el Acompañamiento para el Alumno Las Actividades de Aprendizaje implementadas para cualquier modalidad les brindan a los alumnos tutorados espacios de aprendizaje adecuados a sus necesidades y que no se pierdan la riqueza y la oportunidad de contar con un desarrollo humanístico, que aunado al científico y tecnológico, le den una formación integral como profesionista en su ámbito de estudio. Conclusión

13. IMPULSO Actualmente en el IPN se están desarrollando proyectos innovadores.

14. La Tutoría Virtual como una Alternativa para el Acompañamiento para el Alumno Con esta alternativa de acompañamiento se ha logrado tener un acercamiento con los alumnos tutorados hacia su tutor, de una forma común para los jóvenes de hoy en día, al no tener su tutor enfrente, que nos inhiba, al momento de expresar sus problemáticas, les permite redactar con mayor libertad su situación, dándole más elementos al tutor para que haga una adecuada canalización del alumno tutorado. Además, los alumnos tutorados, se sienten más cómodos para hacer un contacto inicial con las áreas de atención del departamento de servicios estudiantiles, generando a través de ese acercamiento, la confianza necesaria para acudir de forma presencial con ellos. Conclusión

15. La Tutoría Virtual como una Alternativa para el Acompañamiento para el Alumno Busquemos formar alumnos integrales capaces de saber saber, saber hacer y saber ser. ¿Como estaremos seguros de haberlo logrado? Cuando el alumno por su iniciativa, estando fuera de la escuela, busquen el éxito y se sienta preparado para afrontar el fracaso. del Instituto Politécnico Nacional