190 likes | 302 Views
A Dalton-terv létjogosultsága és megvalósításának gyakorlata a nyugat-dunántúli régióban. www.hungaro-dalton.hu. Kevés tanulónak adatik meg, hogy későbbi szakmai pályafutása során csak egy képesítésre legyen szüksége.
E N D
A Dalton-terv létjogosultsága és megvalósításának gyakorlata a nyugat-dunántúli régióban www.hungaro-dalton.hu
Kevés tanulónak adatik meg, hogy későbbi szakmai pályafutása során csak egy képesítésre legyen szüksége. A z oktatás célja az élethosszig tartó tanulás elsajátításához szükséges képesség, tudás kialakítása kell legyen.
Felkészít-e a jelenlegi hagyományos iskola arra, hogy ezek találkozzanak? • NEM, talán RÉSZBEN, vagy HIÁNYOSAN. • „A magyar közoktatás tömegével bocsátja ki a mindenfajta nemzetközi mérce szerint alacsonyan képzett és megfelelő képességek híján lévő munkaerőt.” hvg.hu/print/20081125_zold_konyv_kertesi_csapo_havas_hiller.aspx
Milyen a jó munkaerő? • szaktudása, szakértelmi kompetenciája • megfelelő minősítéssel, végzettséggel – kvalifikációval rendelkezik • munka/feladat igényeinek megfelelően mozgósítható elméleti tudással és gyakorlati készségekkel rendelkezik, - tanulási, személyes kompetenciái
DALTON-ISKOLA • mindezekre az elvárásokra fel tudja készíteni a gyermekeket • az önszabályozó tanulásszervezéssel a kívánt kompetenciák, készségek szinte maguktól alakulnak • ezért a Dalton-terv létjogosult a magyar közoktatásban
Hogyan működik a Dalton-tervönszabályozott tanulási folyamata? • a tanulók közvetlen tanári irányítás nélkül írásbeli munkautasítás/penzum alapján nyitott oktatási formában dolgoznak • penzum differenciált feladatsora: önálló ütemezés egyéni képességekhez igazodó aktív, önálló tanulás eszköze
A tanár szerepe • az órák tervszerű előkészítése a tudatosság, a koherencia • az órán a háttérből figyeli, igény esetén segíti a tanulókat
A Daltonos diákok • munkavállalói kompetenciáik jobbak lesznek • „úgy tanulunk, mint az életben” Perspektívák: • Fejlesztendő kompetenciák körét kibővíteni: • POF, pályaorientációs képzés a felsőben
Miért? • a családok, az iskola életéből kiszorult a munka • ezért sokfajta gyakorlati tapasztalatot, élményt kell biztosítani a tanulóknak
POF célja: • pályaismeret, egyéni tapasztalat… • önismeret • személyiségfejlesztés és magatartás nevelése • az adekvát pályaválasztási elhatározás kialakítása • „a szakmunka becsületének visszaállítása” • társadalmi tudat nevelése
A kiadványmegrendelhető a kiadó címén: info@hungaro-dalton.hu
Köszönömmegtisztelőfigyelmüket. Gömöryné Mészey Zsuzsa info@hungaro-dalton.hu www.hungaro-dalton.hu