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文˙圖 安東尼˙布朗 譯 漢聲雜誌

文˙圖 安東尼˙布朗 譯 漢聲雜誌. 這是 朱 先生和他的兩個兒子, 小吉 和 小利 。 他們住在這幢很漂亮的花園洋房裏。他們還有一輛很漂亮的車子,放在很漂亮的車庫裏。 朱 太太正在房子裏忙著。. 「太太!快點!拿我的早飯來。」每天早上, 朱 先生在出門上班前,總會這樣叫。. 「媽!快點!早飯呢?」 小吉 和 小利 在出門上學前,總會這樣叫。. 鋪好每個人的床 ……. 然後才出門上班。. 清掃每個房間的地毯 ……. 等到 朱 先生和 小吉 、 小利 吃完早餐,全都出門以後, 朱 太太就開始清洗早飯留下的碗盤 …….

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文˙圖 安東尼˙布朗 譯 漢聲雜誌

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  1. 文˙圖 安東尼˙布朗 譯 漢聲雜誌

  2. 這是朱先生和他的兩個兒子,小吉和小利。 • 他們住在這幢很漂亮的花園洋房裏。他們還有一輛很漂亮的車子,放在很漂亮的車庫裏。 • 朱太太正在房子裏忙著。

  3. 「太太!快點!拿我的早飯來。」每天早上,朱先生在出門上班前,總會這樣叫。「太太!快點!拿我的早飯來。」每天早上,朱先生在出門上班前,總會這樣叫。 「媽!快點!早飯呢?」小吉和小利在出門上學前,總會這樣叫。

  4. 鋪好每個人的床…… 然後才出門上班。 清掃每個房間的地毯…… 等到朱先生和小吉、小利吃完早餐,全都出門以後,朱太太就開始清洗早飯留下的碗盤……

  5. 「媽!快點!晚飯好了沒有?」每天傍晚,孩子們從學校回來,總會這樣叫。「媽!快點!晚飯好了沒有?」每天傍晚,孩子們從學校回來,總會這樣叫。 「老婆,快點!我餓死了!」每天傍晚,朱先生下班回來,總會這樣叫。

  6. 他們一吃完飯, 朱太太就洗碗……洗衣…… 燙衣服……然後,再準備明天的飯菜。

  7. 而此時朱先生在幹嘛? 小吉和小利呢?

  8. 「你媽呢?」朱先生一回到家就問。 有一天傍晚,孩子們放學回來,卻發現沒人招呼他們。

  9. 但是他們哪兒都找不到朱太太。 在壁爐上有一封信。 朱先生拆開信封。 信封裏有一張紙。

  10. 第二天早上,他們又得自己做早飯。這一做,又花了好幾個小時,而且又做得難吃極了。第二天早上,他們又得自己做早飯。這一做,又花了好幾個小時,而且又做得難吃極了。 「我們該怎麼辦?」朱先生問。他們不得不自己做晚飯了。這一做就花了好幾個小時,而且做得難吃極了。

  11. 第二天、第二天晚上、第三天,朱太太還是沒回來。朱先生、小吉和小利不得不自己照顧自己。第二天、第二天晚上、第三天,朱太太還是沒回來。朱先生、小吉和小利不得不自己照顧自己。 他們從不洗碗盤,也從不洗衣服。很快的,他們家就像個豬圈一樣。

  12. 有一天晚上,家裏沒有東西吃了。朱先生說:「我們得搜搜看有沒有可以吃的殘渣碎屑。」有一天晚上,家裏沒有東西吃了。朱先生說:「我們得搜搜看有沒有可以吃的殘渣碎屑。」 就在這個時候,朱太太走進門了。

  13. 「求求你留下來吧!」他們哀求著。

  14. 於是,朱太太就留了下來。 朱先生幫忙洗碗盤。

  15. 朱先生還燙了衣服。 小吉和小利鋪床。

  16. 他們全都幫忙做飯。 他們發現:大家一起動手做家事真開心。

  17. 媽媽也很快樂……

  18. 她幫忙修好了車子!

  19. 繪本 ~ 朱家故事學習單 三 年 班 號 姓名: • ☆ 共同討論: • 一、如果你像朱家媽媽一樣,又要上班、又要做菜、又要整理家裡,家裡的其他人只會製造髒亂,又不主動作家事,你會有什麼感覺? • 二、如果是你,你會不會像朱家媽媽一樣生氣?你覺得朱家媽 媽該不該生氣呢? • 家事是誰的事? • ☆ 請仔細想想全家人的生活,並回答下列問題: • 1.我家有哪些人?他們最主要的工作是什麼? • 例如:媽媽:上街買菜、上班……. • 爸爸:________________________________ • 媽媽:________________________________ • ______________________________________ • ______________________________________ • 2.你覺得誰最辛苦?為什麼? • _______________________________________________ • _______________________________________________ • 3.請你對照顧你的家人說句感謝的話: • ______________________________________ • ______________________________________ • ______________________________________

  20. 中壢國小99學年度三年級 性別平等教育教學活動設計 • 單元名稱:全家人快樂做家事 • 一、教學年級:三年級 • 二、單元活動目標: • 達成「兩性平等教育能力指標,認識性別角色發展與性別角色刻板印象。」 • 具體目標如下: • (一)了解家事是全家人一起共同來完成的。 • (二)能體諒父母的辛苦,並且會參與家事。 • (三)參與家事是大家一起來,不分性別的。 • 三、準備事項: • (一)發給每位學生「家事工作單」一張。 • (二)老師準備一些家庭工作的圖片、照片…等,(學生也可以提供)。

  21. 四、活動內容: • (一)、引起動機:(5分鐘) • 老師以家事的工作圖片「煮飯」、「掃地」、「拖地」、「洗衣」等來 • 引導同學觀看,並且請小朋友發表,家中還有那些家事? (二)、發展活動(30分鐘) • 1、老師布置好所有的家庭用品圖片及照片,如洗衣機、電視、電腦、電冰箱、汽車、娃娃、菜籃、報紙…..,並且請小朋友觀看。 • 2、平常家中的工作都是誰在做?自己做的又是那一樣工作? • 3、請小朋友發表說說做完家事後的感覺,另外也請沒有幫忙做過家事的小朋友發表,為什麼沒有幫忙過家事? • 4、做家事應該由誰來做?是男生?或是女生? • 5、發下「家事工作單」一張,並且請小朋友認真記錄自己一星期內做過那些工作,而另外的工作又是由誰來完成。 (三)、綜合活動:(5分鐘) • ※請小朋友以自己實際分擔那些家事做發表。 • ※老師也告訴小朋友做家事是每一個人的事,並且從小就要養成做家事的習慣。

  22. 家事工作單 • 小朋友,做家事原本就是家庭中每一個成員都應該做的,養成習慣更是重要,現在讓自己紀錄做家事的情形。【有完成的項目可以打ˇ,如果有其他可以填寫在格子內。】 • 項 目: • 掃地﹑拖地﹑收餐具﹑洗碗﹑倒垃 圾﹑其他﹑ • 日 期:

  23. 家事工作單 • 星期一﹑星期二﹑星期三﹑星期四﹑星期五﹑ 星期六﹑星期日 • 老師評分﹑家長評分: 確實勾選,繳交時間確實 評量標準:很好打○,不錯打ˇ,尚可打Δ,加油打?

  24. 訪問爸爸媽媽生活的一天情形三 年 班 姓名   活 動 內 容 一、觀察或訪問的日期:____年____月_____日 二、觀察或訪問的對象:□爸爸 □媽媽 三、觀察或訪問的內容:時間做的事情  早上起床後最主要的工作?     上午的時候,都要做些什麼事情?    中午的時候,都要做些什麼事情?    下午的時候,都要做些什麼事情?    晚上的時候,都要做些什麼事情?     我覺得□爸爸□媽媽一天的生活 ?

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