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Moodle. Une plate-forme d’apprentissage analysée par Annabelle Batas Jérôme Carujo. Plan. Présentation Implications dans Moodle Fonctionnalités Technique Exemples. Présentation. Origines L’interface Philosophie. Présentation : Origines. Historique Moodle

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Presentation Transcript

  1. Moodle • Une plate-forme d’apprentissage analysée par • Annabelle Batas • Jérôme Carujo

  2. Plan • Présentation • Implications dans Moodle • Fonctionnalités • Technique • Exemples

  3. Présentation • Origines • L’interface • Philosophie

  4. Présentation :Origines • Historique • Moodle • Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment • Flâner • Présentiel enrichi ou cours à distance

  5. Présentation :L’interface

  6. Présentation :Philosophie • Vygotsky • Constructivisme et socio-constructivisme • Zone proxémique de développement • Implications dans l’enseignement

  7. Implicationsdu socio-constructivisme • Communications synchrones • Communications asynchrones • Apprentissage collaboratif • Réflexion critique • Personnalisation

  8. Implications :Communications synchrones • Personnes en ligne visibles • Clavardage (chat) • Accès libre ou annoncé sur l’emploi du temps • Avec images • Conversations archivées

  9. Implications :Communications asynchrones • Forums • Images, URL, pièces jointes • Différentes modérations • Consultables par • date • fil • auteur

  10. Implications :Apprentissage collaboratif • Création de groupes • Construction d’un glossaire • Wiki • Ateliers

  11. Implications :Réflexion critique • Sondage • Vote dans le cours • Consultation • Attentes sur l’apprentissage en ligne

  12. Implications :Personnalisation • Page perso • Photo • Description • URL • Journal personnel • Consultable uniquement par l’étudiant et son professeur

  13. Fonctionnalités • Exerciseur intégré • Suivi automatique des étudiants • Interface personnalisable

  14. Fonctionnalités :Exerciseur intégré • Grande variété d’exercices • QCM à réponse unique ou multiple • Réponses courtes • Vrai-faux • Numériques • Appariement • Cloze

  15. Fonctionnalités :Exerciseur intégré • Banque d’exercice • Intégration multimédia aux questions • Audio • Vidéo • Flash • Import/export d’exercices d’autres systèmes • Notation automatique • Ajout de notes des examens en présentiels

  16. Fonctionnalités :Suivi des étudiants • Notation automatisée • Journal détaillé des connexions • Date, heure, temps d’accès • Pages vues • Nombres de tentatives par test • Notes privées du professeur • Module devoir

  17. Fonctionnalités :Interface personnalisable • Trois structures de cours • Par semaine • Par thèmes • Par forums de discussions • Disponible en 50 langues • Choisie par l’étudiant • Mais peut être imposée pour certains cours

  18. Technique • Mise en place • Utilisateurs • Plugiciels

  19. Technique :Mise en place • Projet open-source, gratuit • Installation facile • Plate-forme PHP • Une seule base de donnée MySQL • Maintenance facile, travail de l’administrateur réduit • Différents thèmes graphiques proposés et CSS

  20. Technique :Utilisateurs • Administrateur • Responsable de cours • Enseignant • Tuteur • Etudiant • Visiteur

  21. Technique :Plugiciels • Un développement permanent • Une approche modulaire • Optimisation des modules existants • Création de nouveaux modules • Rendez-vous • Hot Potatoes • Dialogue • Une communauté d’entraide très active

  22. Moodle :Exemples • Moodle.org • http://www.moodle.org/ • Gallika.net, apprendre le français en Grèce et ailleurs • http://fac.galika.net/ • Journal-FLE • http://moodle.journal-fle.net/

  23. Merci de votre attention • Questions? • Commentaires?

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