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Escuela Económica Austriaca EF 26

Escuela Económica Austriaca EF 26. Juan José Garrido Koechlin. Introducción.

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Escuela Económica Austriaca EF 26

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Presentation Transcript

  1. Escuela Económica AustriacaEF 26 Juan José Garrido Koechlin

  2. Introducción La Escuela Económica Austriaca (EEA), así llamada por la nacionalidad de sus fundadores, es una propuesta alternativa a la economía que enfatiza el razonamiento deductivo en lugar del método cuantitativo y el positivismo, resaltando la importancia de la propiedad privada, los problemas de las teorías sociales, los ciclos económicos, la importancia y rol del emprendedor, así como diversos otros temas vinculados a la política económica.

  3. Continuación Introducción El presente curso busca presentar al estudiante de la carrera de Economía una mirada general y resumida de los principales temas analizados y estudiados por la EEA. A través de las conversaciones en clase, exposiciones y discusiones de lecturas, se podrá conocer la evolución del pensamiento económico austriaco, lo que permitirá desarrollar mejores argumentos para entender la situación, los problemas y la metodología de la economía actual. Además, los estudiantes leerán a Menger, Mises, Hayek y Rothbard, además de otros escolares actuales, y discutirán sus aplicaciones en clase.

  4. Organización • 14 semanas de 3 horas (15-20 minutos de intermedio) • CD con syllabus, lecturas obligatorias, lecturas complementarias, mp3, links, etc. • 2 exámenes (parcial y final); controles de lectura (sólo la mitad van a la nota final), y una monografía (temas para escoger). • Celulares, tardanzas y bulla: por favor … un mínimo de sentido de supervivencia

  5. Syllabus – 1er Bloque • UNIDAD Nº: 1 Introducción a la EEA: epistemología y metodología • LOGRO • Conocer los pilares fundamentales del pensamiento económico austriaco, sus principales fuentes epistemológicas y su metodología. • TEMARIO • 1. Introducción a la EEA • 2. Orígenes filosóficos de la EEA • 3. La Revolución Marginalista • 4. Ciencias sociales, Praxeología y Economía. • 5. Problemas epistemológicos de la acción humana. • 6. Teoría e historia. • HORA(S) / SEMANA(S) • Semana 1 a 2

  6. Syllabus –2do Bloque • UNIDAD Nº: 2 Teoría general de la Acción Humana • LOGRO • Identificar y comprender los elementos de la acción humana y su importancia en el proceso de mercado. • TEMARIO • 1. La Acción Humana • 2. Fines y Medios. Teoría General de los Bienes. • 3. Valor, Utilidad y Costo. • 4. Tiempo Praxeológico, Rol de la Especulación y la Preferencia Temporal. • 5. Riesgo, Incertidumbre y significado de la Probabilidad. • 6. La acción en el mundo. • 7. La Sociedad Humana.

  7. Syllabus –3er Bloque • UNIDAD Nº: 3 La Función Empresarial y el Mercado • LOGRO • Entender el rol central del empresario en el proceso de mercado, así como el origen y funcionamiento de este proceso. • TEMARIO • 1. El problema económico y el concepto de eficiencia. • 2. La función empresarial: importancia y características. • 3. División del trabajo y división del conocimiento. • 4. La Cataláctica y el Mercado • 5. Los precios, costos de producción y estructura de producción. • 6. Trabajo y sueldos. • 7. El intercambio indirecto. • 8. Competencia y Monopolio. • 9. Crítica del Antitrust. • HORA(S) / SEMANA(S) • Semana 5 a 7

  8. Syllabus – 4to Bloque • UNIDAD Nº: 4 El socialismo y el liberalismo • LOGRO • Entender los fundamentos ideológicos de estas dos corrientes antagónicas; entender la inviabilidad metodológica y moral del socialismo, así como las prerrogativas lógicas y empíricas del liberalismo. • TEMARIO • 1. El papel de las ideas y la ideología. • 2. El Análisis de Clases: Socialista y Austríaco. • 3. Marx y el Socialismo: la construcción imaginaria de una economía socialista. La imposibilidad del cálculo en la metodología socialista. • 4. Los problemas morales del socialismo. • 5. La teoría social e instituciones sociales. • 6. La naturaleza de la propiedad, los contratos y la violencia. • 7. Objetivos del liberalismo. • 8. Liberalismo y capitalismo. • HORA(S) / SEMANA(S) • Semana 9 a 10

  9. Syllabus – 5to Bloque • UNIDAD Nº 5: El mercado intervenido y el estado • LOGRO • Conocer y entender los principales problemas de la intervención del estado. Razonar y atender las restricciones impuestas por el estado y las crisis producto de la intervención del mismo. • TEMARIO • 1. El estado, el mercado y el intervencionismo. • 2. El Derecho y la Legislación. • 3. Crítica del Law and Economics. • 4. Crítica de la Teoría de los Bienes Públicos. • 5. Los impuestos • 6. Restricciones a la producción • 7. La manipulación del crédito • 8. Confiscación y redistribución • 9. Sindicalismo y corporativismo • 10. La Propiedad Intelectual • HORA(S) / SEMANA(S) • Semana 11 a 12

  10. Syllabus – 6to Bloque • UNIDAD Nº: 6 Teoría del dinero y de la Banca Libre • LOGRO • Entender el origen del dinero y el mercado del mismo, y advertir los problemas que se originan por la intrusión del estado. Comprender los alcances de la Teoría de la Banca Libre. • TEMARIO • 1. El dinero: introducción. • 2. Oferta y demanda de dinero. • 3. El problema del monopolio en la emisión de dinero y su carácter fiduciario. • 4. Efectos de la inflación en la economía. • 5. Teoría de la Banca Libre. • HORA(S) / SEMANA(S) • Semana 13 a 14

  11. Syllabus – 7mo Bloque • UNIDAD Nº: 7 Principales exponentes del pensamiento austriaco y el futuro de la EEA • LOGRO • Identificar los aportes más visibles de los principales economistas austriacos, y relacionarlos con los temas vistos en clase. • TEMARIO • 1. La escuela de Salamanca. • 2. Menger y sus discípulos. • 3. Ludwing Von Mises. • 4. Friedrich Hayek. • 5. Murray Rothbard. • 6. La EEA actual. • HORA(S) / SEMANA(S) • Semana 15

  12. Información: lecturas, audio, otros • Menger “principles of economics” • Von Mises “Human Action” • Rothbard “Man, Economy and State” • Hazlitt “economía en una lección” • Otras lecturas • Videos • MP3

  13. Monografía • Son X temas que serán entregados al azar; se espera un trabajo que contenga la siguiente estructura: • Introducción • Revisión de la literatura • Discusión (realidad, entendimiento, etc.) • Conclusiones • Bibliografía • 20 Páginas incluyendo carátula y bibliografía

  14. Evaluación • Examen Parcial (EA): 15-20 Mayo • Examen Final (EB): 10-15 Julio • Controles de Lectura (CD): cada sesión a partir de la próxima clase, más participación … • Monografía (TB): para entregar junto al examen final PF = EA (0.25) + EB (0.35) + TB (0.20) + CD (0.20)

  15. Obligatoria al 75% Tardanzas: 10 minutos, luego es inasistencia 2da sesión: idem Recuperación: una sola por curso. EA, EB ó PC Solicitar rectificación de notas por intranet (corrección de evaluaciones) Asistencia Evaluación

  16. Economía Política - Quiz

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