1 / 12

Kooli ja perekonna partnerlus

Kooli ja perekonna partnerlus. Liia Severin Pärnu Vabakool. Töö eesmärk. Koostöö tänapäeva uuenevas koolis. Erinevate osapoolte – õpetajate ja lapsevanemate suhtumine ja ootused koostööle. Eesmärgid.

lotta
Download Presentation

Kooli ja perekonna partnerlus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Kooli ja perekonna partnerlus Liia Severin Pärnu Vabakool

  2. Töö eesmärk • Koostöö tänapäeva uuenevas koolis. • Erinevate osapoolte – õpetajate ja lapsevanemate suhtumine ja ootused koostööle.

  3. Eesmärgid • Käesoleva empiirilise uurimuse eesmärgiks on võrrelda õpetajate ning lapsevanemate kodu ja kooli partnerlussuhet puudutavaid arvamusi järgmistes aspektides: • koostööalane enesehinnang, • koostöö vajalikkus kooliastmeti, • koostöövormide kasutamine, • koostööd takistavad tegurid, lahendused, • lapsevanemate ootused koostööle kooliga • rahulolu koostööga.

  4. Ülesanded • Selgitada välja õpetajate ja lapsevanemate arvamuste erinevused eelpool nimetatud punktides. • Selgitada välja erinevused õpetajate tulemustes ja lapsevanemate tulemustes.

  5. Tulemused • Õpetajate arvamus lapsevanemate ootustest koostööle ja lapsevanemate reaalsed ootused koostööle ei erine üksteisest oluliselt. • Õpetajate arvates: õpilase õppeedukuse paranemine (58,6%). • Lapsevanemate ootus: lapse õppeedukuse paranemine (54,3%).

  6. Tulemused 2. Lapsevanemad on kooli ja kodu vahelise koostööga rahul. • 71% lapsevanematest on kooli ja kodu vahelise koostööga rahul.

  7. Tulemused Õpetajate ja lapsevanemate üldvalimi tulemused • Õpetajate enesehinnang valmisolekule, kindlustundele ja oskustele teha koostööd on suurem kui lapsevanematel. • Koostööd hinnatakse kõige olulisemaks I kooliastmes. • Mõlemad osapooled eelistavad koostöövorme, mis annavad võimaluse suhelda individuaalselt.

  8. Tulemused • Kohtutakse enamasti vajaduse tekkimisel, võimalusel kord õppeveerandi jooksul. • Lapsevanemate suurim ootus koostööle on lapse õppeedukuse paranemine. • Lapsevanemad ja õpetajad on koostööga rahul.

  9. Tulemused Koostööd takistavate põhjustena toodi välja õpetajate ja lapsevanemate poolt: • ajapuudus, • lapsevanema vähene huvi lapse õppetegevuse ja koolielu vastu, • õpetajate suur töökoormus, • õpetaja hirm perekonna ees.

  10. Tulemused Koostööd aitaks parandada ja tugevdada õpetajate ja lapsevanemate arvates: • kool väljastaks rohkem informatsiooni, • rohkemühisüritusi, • lapsevanemate suurem initsiatiiv, • koostööalane koolitus mõlemale osapoolele.

  11. Kokkuvõte ja järeldused • Mõlemad osapooled hindavad koostööd piisavaks. • Enam kasutatakse individuaalset suhtlemist nõudvaid koostöövorme. • Koostööd peetakse kõige olulisemaks I kooliastmes. • Õpetajad on teadvustanud lapsevanemate peamise ootuse koostööle.

  12. Tänan tähelepanu eest!

More Related