“Minerva: scuola superiore di didattica”

1. “Minerva: scuola superiore di didattica” “Minerva”, le ragioni di una proposta: la ricerca didattica, unica vera riforma della scuola italiana A cura di Mario Della Ragione, Dirigente Scolastico ITIS “Max Planck” Lancenigo 13 dicembre 2008

2. “Minerva: scuola superiore di didattica” “Minerva”, le ragioni di un nome La Minerva di Salvador Dalì L’antica bellezza reinventata con gusto e genialità Minerva dea (donna) della scienza e della musica Per il superamento della frammntazione disciplinare e dell’artificiosa separazione tra cultura scientifica e cultura umanistica, e contro i pregiudizi sulle competenze degli adolescenti e i loro possibili percorsi formativi Lancenigo 13 dicembre 2008

3. “Minerva: scuola superiore di didattica” “Minerva”nasce dalle scuole per le scuole, per affermare e mettere in atto il diritto dovere alla ricerca metodologico didattica prevista dalla legge 275/99 e sancita poi costituzionalmente con L.C. 3/2001 Il rinnovamento della scuola non può nascere che dalla scuola Lancenigo 13 dicembre 2008

4. “Minerva: scuola superiore di didattica” “Minerva”: nasce come scuola permanente dei Docenti per i Docenti, è rivolta a tutti i Docenti della Scuole secondarie di 1° e di 2° grado prevede l’adesione sia come Istituti che come singoli docenti (gratuita) Per i primi due anni la sede della scuola è fissata presso l’ITIS Planck, che metterà a disposizione il supporto logistico necessario; successivamente gli istituti aderenti potranno formulare candidature alternative che verranno accolte a rotazione Lancenigo 13 dicembre 2008

5. “Minerva: scuola superiore di didattica” “Minerva”:La finalità ultima è la diffusione di una didattica che trasformi lo studente da soggetto passivo a soggetto attivo dell’apprendimento, capace al termine del percorso di studi di apprendere continuamente e in modo autonomo, Lancenigo 13 dicembre 2008

6. “Minerva: scuola superiore di didattica” “Minerva”:promuove una metodologia : fortemente motivante per gli studenti e che : prevede un forte coinvolgimento degli studenti durante le lezioni attraverso ruoli attivi predefiniti modifica la figura del Docente da soggetto principale nella trasmissione del sapere a regista dei processi di apprendimento - costruzione attiva delle competenze e del sapere ad esse collegato da parte degli studenti Lancenigo 13 dicembre 2008

7. “Minerva: scuola superiore di didattica” Per l’a.s. in corso si prevedono i seguenti filoni di ricerca didattica: a. insegnamento per competenze, a partire dalle competenze di base b. insegnamento delle discipline tecnico-scientifiche a tre livelli c. metodologie e sistemi di valutazione d. organizzazione-orari-utilizzo quota variabile in funzione dell’innovazione didattica e. progettazione ruoli studenti durante le normali lezioni f. metodologie didattiche in relazione algli ambienti in cui sono cresciuti gli adolescenti aspetti tecnologici) Lancenigo 13 dicembre 2008

8. “Minerva: scuola superiore di didattica” Per l’a.s. in corso si prevedono i seguenti filoni di ricerca didattica: a. insegnamento per competenze, a partire dalle competenze di base  a1 comunicare per collaborare corso aggiornamento sulla didattica delle tecniche di comunicazione orale Sperimentazione di esperienze didattiche (unità apprendimento) sulle tecniche di comunicazione orale (con uso audiovisivi e telecamera) A2 imparare ad imparare Lancenigo 13 dicembre 2008

9. “Minerva: scuola superiore di didattica” Per l’a.s. in corso si prevedono i seguenti filoni di ricerca didattica: b. insegnamento delle discipline tecnico-scientifiche a tre livelli: secondo e terzo anno della scuola secondaria di 1^ grado,   biennio della scuola secondaria di 2^ grado,    triennio della scuola secondaria di 2^ grado  attraverso: progettazione e sperimentazione di esperienze didattiche (unità apprendimento) di elettronica, fisica ecc. la promozione di un’attività di presentazione della robotica didattica Lancenigo 13 dicembre 2008

10. “Minerva: scuola superiore di didattica” Per l’a.s. in corso si prevedono i seguenti filoni di ricerca didattica: c. metodologie e sistemi di valutazione ·   a partire dalla progettazione, sperimentazione e validazione delle griglie di valutazione degli esami di stato D d. organizzazione-orari-utilizzo quota variabile in funzione dell’innovazione didattica ·   formulazione di ipotesi per periodi sperimentali limitati Lancenigo 13 dicembre 2008

11. “Minerva: scuola superiore di didattica” Per l’a.s. in corso si prevedono i seguenti filoni di ricerca didattica: e. progettazione ruoli studenti durante le normali lezioni Sperimentazione di esperienze didattiche nel biennio superiore con paticolare attenzione alle discipline di italiano e matematica f. Studio sulle metodologie didattiche in relazione alle caratteristiche tecnologiche degli ambienti in cui sono cresciuti gli adolescenti (potenzialità e limiti) Lancenigo 13 dicembre 2008

12. “Minerva: scuola superiore di didattica” Aspetta il Tuo contributo Grazie Lancenigo 13 dicembre 2008