1 / 75

“Nürnbergi szövetség a depresszió ellen”

“Európai szövetség a depresszió ellen” (European Alliance Against Depression, EAAD) Többszintű akcióprogram a depresszió és az öngyilkossági magatartás ellen Kopp Mária, Székely András www.depressziostop.hu. “Nürnbergi szövetség a depresszió ellen”.

maine
Download Presentation

“Nürnbergi szövetség a depresszió ellen”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. “Európai szövetség a depresszió ellen”(European Alliance Against Depression, EAAD)Többszintű akcióprogram a depresszió és az öngyilkossági magatartás ellenKopp Mária, Székely Andráswww.depressziostop.hu

  2. “Nürnbergi szövetség a depresszió ellen” • A németországi vizsgálatok eredményei szerint az öngyilkossági magatartás szignifikáns mértékben • - több mint 20%-kal – csökkent a nürnbergi régióban és az öngyilkossággal, depresszióval kapcsolatos attitűdök jelentősen változtak.

  3. Fő cél a depresszió és az öngyilkossági veszélyeztetettség felismerése, a depresszióval kapcsolatos tájékoztatás, a helyi szakemberek együttműködésének erősítése, a rászorulók megfelelő ellátásának felmérése és segítése www.depressziostop.huwww.magtud.sote.hu2005. tavaszán kapcsolódtunk be

  4. Írország, Portugália, Anglia, Észtország, Belgium, Ausztria, Finnország, Franciaország, Görögország, Izland, Skócia, Szlovénia, Spanyolország és Olaszország vesz részt A program fő szervezője Németország, Magyarországon kívül még:

  5. Miért Kiskunhalas és környéke? • Magyarországi összehasonlításban igen magas öngyilkossági arányok • Igen jól felkészült szakemberek • Cél: helyi védőháló kiépítése, a külön-külön dolgozó szakemberek közötti együttműködés létrehozása • Hosszú távú tervezés!

  6. Bács-Kiskun megye kistérségei

  7. A lakosság 7,6%-a szenved súlyos depressziós tünetektől, • 13,4 % tekinthető depressziós betegnek, • a 2005-os utankovetes szerint 18 % • közel minden harmadik embernek vannak az életminőséget rontó depressziós tünetei

  8. Oktató anyagok lefordítása, adaptálása: • videó anyagok ( páciensek és hozzátartozók számára), • oktatási csomagok pszichiáterek, háziorvosok, pszichológusok, pedagógusok, lelkészek, védőnők, geriátriai szakemberek és más segítő foglalkozásúak számára, (Purebl György, Buza Domonkos, Hajnal Ágnes) • szűrőeszközök battéria összeállítása a depressziós tünetegyüttes, öngyilkossági magatartás, attitűdök vizsgálatára (Susánszky Éva) • anyagok a nyilvános kampányhoz, (Németh Erzsébet) • irányelvek a tömegkommunikációs eszközök számára, az öngyilkosságokról szóló tájékoztatásról, • Mozireklám

  9. Helyi hálózatépítés: • Több alkalommal egész napos továbbképzések, különböző szakemberek részvételével • Attitűdkérdőív felvétele • Folyamatos média és társadalmi kommunikációs kampány • A nehézségek, akadályok felmérése • Gyermekkori depresszió kötet megjelentetése a Fejlesztő Pedagógiában (Szerk:Schmied Zsuzsa) pedagógusok részére

  10. A megelőzés alapvető szintje: a 20 évnél fiatalabb magyar lakosság lelki, magatartási zavarai és azok szociális és pszichológiai háttere

  11. Látlelet: • „Kísérleti állattá" váltunk egy világméretű laboratóriumban, ahol a játékszabályokat a gazdasági, fogyasztói érdekek mozgatják és nem az ember alapvető érdekei- ez az emberiség pusztulásához vezethet (Római Klub előrejelzések) • különösen nagy veszély a manipulálható fogyasztó fiatalok tömegtermelése • a fejlődés központjában az emberi psziché erősségeinek, az önazonosságnak a támogatása kellene álljon

  12. Mi kellene legyen az alapvető célkitűzés: • "Céljaink elérését nem mérhetjük bankszámlánk nagyságával, csak az emberek életminőségének javulásával." Johnson elnök 1964 • A fejlődés célja nem a mindenáron való gazdasági növekedés, hanem az önálló döntésekre, alkotásra, együttműködésre képes emberi személyiség • A pedagógusok szerepe a legfontosabb- megelőzés jelentősége! • A pedagógusok munkahelyi stresszének csökkentése- Európai direktíva 2001-ben

  13. Az életminőség pszichológiai alapja: • az élet alapvető célja az „eudaimonia” Aristoteles- önazonosság, ki vagyok, hová tartozom? • A pozitív életminőség – boldogság - nem állapotot jelent, amit az ember birtokolhat, nem is élményt, hanem aktivitást • Az emberi létezés alapvető célja az ember emberi funkcióinak, az erényeknek lehető legteljesebb gyakorlása-ez a boldogság lényege Értelmes élet, az élet értelmének keresése- önelfogadás, életcélok, pozitív személyközi kapcsolatok ez az egészséggel kapcsolatos életminőséggel is igen szoros kapcsolatban van

  14. A pozitív pszichológia jelentősége: • megalapozói Martin Seligman, Csikszentmihályi Mihály • Cél: az emberi psziché erősségeinek feltérképezése, • Családi harmónia-bizalom, együttműködés • Társadalmi harmónia- társadalmi tőke

  15. Életminőség: pozitív és negatív érzelmek megfelelő aránya: • A pozitív érzelmi állapot nem azonos a negatív érzelmi állapot hiányával- mindkettő hiánya betegség • a negatív érzelmi állapot beszűkíti a gondolkozást, csak az adott helyzet elkerülésére koncentrál- ezért könnyen manipulálható • a pozitív érzelmek növelik az ember aktivitási repertoárját, érdeklődését, nyitottságát, • a negatív érzelmekre is szükség van, de legalább 3:1 arányban több pozitív érzelmet kell átélnünk ahhoz, hogy életminőségünk pozitív legyen

  16. Elkötelezettség • Bevonódás, elkötelezettség, „ihlet”, „flow” • Csikszentmihályi Mihály • Munka, alkotás – biztonság, kontroll, társas támogatás, pihenés-munka egyensúlya • gyerekeknek is szükséges az aktív kikapcsolódás, játék!

  17. A pozitív érzelmek jelentősége: • A játék fontossága- kreativitás, életcélok, • az unalom hiánya! • Grastyán Endre MTA székfoglalója: • a játék alapvető jelentősége az agy, a személyiség fejlődésében

  18. Maslow szükséglethierarchiája Az önmegvalósítás szükséglete Az elismerés iránti szükséglet(önbecsülés, elismerés, status) Szociális szükségletek(valahová tartozás, szeretet) A biztonság iránti szükséglet (biztonság, védelem) Fiziológiai szükségletek (éhség, szomjúság)

  19. Ösztönös késztetések szintje: • szükségletek hierarchiája- ön és fajfenntartás, biztonság igény • fontos motivációs alap a testi-lelki egyensúly fenntartására • veszélyeztetése alapvető szorongást vált ki, különösen negatív érzelmi állapotban • Fogyasztói társadalom: szélsőséges hajszolása: Huxley:Szép új világ szóma boldogsága „fools paradise”, ostobák paradicsoma, drog, valóságshow • „Szóma ha mondom, segít a gondon, már egy köbcenti, helyrebiccenti” – totális „lelki” diktatúra lehetősége: alkohol, drog, játékszenvedély!

  20. Fejlődéstani alapok: • A gyermek lelki fejlődéséhez alapvető az önálló játék! képessége • Leggyakoribb problémák: • folyamatosan foglalkoztatják a gyereket, versenyistállók, felvételi az óvodába is • Az egy szem gyerek folyamatosan foglalkoztatja a családot- nagycsalád védő szerepe

  21. Túl ingerszegény vagy épp túl ingergazdag környezet: • korábban a falu, a közösség alapvető szerepe a jó-rossz dimenziók kialakításában, jutalom, büntetés nevelő szerepe • Ma- TV, videó, elektromos játékok – azt hiszi, hogy társaságban van, nincs visszajelzés • Személyiségzavarok gyakorivá válása, frusztráció tűrő képesség lecsökkenése- fiatalkori öngyilkossági kísérletek háttere

  22. Szorongó, túlterhelt szülők • A minták alapvető szerepe- kompetens anya, apa mintája • Felszabadult együttlét hiánya- örömképesség nem alakul ki • Adás, kölcsönösség szerepe-

  23. Iskolai túlterheltség, örömmel végzett tevékenység hiánya: • Fegyelmezetlen gyerek: debilzáló szorongás kialakítása, • vagy deviáns csoporthoz sodródás • Roma (cigány) fiatalok esetében különösen fontos az önértékelés kialakítása- otthoni hátrányok miatt eleve lemaradás

  24. A társas támogatás paradox jelensége fiatalkorban • Kortárs csoport rendkívüli fontossága- drog, dohányzás, alkohol gyakran a csoporthoz tartozás miatt fontos- több társas támogatás a kortársaktól (Pikó Bettina) • Kortárs segítők!

  25. Módszertan A Hungarostudy felmérések a magyar népességet életkor, nem, régiók és településnagyság szerint képviselték 18 év felett 1988: 20.902 személy 1995: 12.463 személy 2002: 12.640 személy 2005: követéses vizsgálat Több mint 120 kérdéscsoport Szociális-gazdasági jellemzők, demográfiai, életmód, pszichológiai életminőség mutatók, Szükségletek, elégedettség, életesemények Egészséggel kapcsolatos életminőség jellemzői

  26. Módszerek Kérdőíves vizsgálat 117 kérdéscsoport (kb. 300 kérdés) Egészségi adatok, betegségek, bio-pszicho-szociális háttértényezők 2002-ben 12634 (5654 férfi, 6980 nő) személy, otthoni interjú A kérdezőbiztosi feladatot a Védőnői Szolgálat munkatársai végezték

  27. HUNGAROSTUDY 2002felmérés kérdőívei További pszichoszociális faktorok: ·      reménytelenség élet értelme ·      ellenségesség anómia (értékválság) ·      társadalmi tőke megbirkózás ·      társas támogatás ·     impulzivitás ·    elégedettség ·     vallásosság Társadalmi-gazdasági jellemzők ·     demográfiai jellemzők · társadalmi-gazdasági helyzet    viszonylagos lemaradás mutatói Kérdőívek: Életminőség és egészségi indikátorok: -WHO életminőség kérdőív -egészségi állapot jellemzői Mentális egészség mutatói: Életcélok-unalom hiánya ·    Beck Depresszió Skála, Type D- negatív érzelmek, gátoltság, mint személyiségvonás ·    HAS szorongás skála Vitális kimerültség Életmód és stressz: ·    dohányzás ·    alkohol ·    drog ·   munka és kapcsolati stressz      ·    életesemények szükségletek

  28. Az unalom és a lelki zavarok összefüggései a 35 évesnél fiatalabb népesség körében • Hungarostudy 2002 • 12.640 személy, akik a magyar 18 évesnél idősebb népességet életkor, nem és terület szerint képviselik

More Related