МОУ «Краснокоммунарская

1. МОУ «Краснокоммунарская средняя общеобразовательная школа» 2007 год

2. Администрация школы Желябина Татьяна Николаевна Директор Краснокоммунарской средней школы с 1999г.

4. Из истории школы... В любую карту загляни – Дорог на свете много. Но начинаются они Со школьного порога…

5. Средняя железнодорожная школа №8 Оренбургского отделения Южно – Уральской ж/д. Введена в эксплуатацию 1 сентября 1984 года. Здание школы на 16 классов рассчитано на размещение 10 –ти летней на 624 посадочных места с соотношением 1:2:2. Здание школы решено трехэтажным, прямоугольным. Со стороны дворового фасада к зданию примыкает одноэтажный блок, в котом размещаются актовый и гимнастический залы. Планировка здания школы запроектирована с учетом группировки помещений: а) учебный секции – раздельно для 1-4 кл и 5 – 10 кл б) группа учебных кабинетов и общественных кабинетов в) группа учебно – спортивных помещений. Главный вход в здание обращен на улицу. Типовой проект №224-1-210 ср.шк. на 16 кл/624уч Разработан коллективом мастерской №3 в 1973 году на основание технического проекта утвержденного Госгражданстроем 8\5 – 1973г. приказ №102. В 1983 году школу начали строить: СМП – 510 нач. СМП – 510 – Марьин Николай Николаевич прораб – Жданов Р.А. Сдавал школу в эксплуатацию СМП – 639. нач. СМП – 639 – Ишанов А.Ю. Работа каменщиков была конкурсной 1) бригада треста Горем – 7 2) Бригада - СМП – 204 Отдельный работы вели бригады поездов СМП – 510 и СМП – 639 Бригадиры: Ковальщик Елена Климецкая Мария Ивановна

6. В феврале 1984 года новый директор Шубина Л.П. пригласила учителей во вновь отстроенное здание школы и показала каждому закреплённый за ним кабинет. И вот в течение трёх месяцев учителя и родители каждый выходной (а их было 13 таких выходных) проводили на стройке: белили потолки и стены, красили, прибивали плинтуса, собирали мебель. Работали потом ещё практически всё лето, перетаскивали парты, оборудование из старой школы, оформляли классы. И первого сентября 1984 года новенькая с иголочки школа, ставшая теперь уже средней, рассчитанная на 600 учащихся, приняла своих учеников. Начиная со следующего 1985 года, обучалось уже 800 с лишним учащихся. В классе было более 35 человек. В последующие годы насчитывалось до 6 классных параллелей. С 1984г по декабрь 2001 г Школа называлась Железнодорожной школой №8. С января 2002г из ведомственной она стала муниципальной. Высокий уровень преподавания, на который поднялась школа, находясь в системе железнодорожных школ, коллектив учителей старается поддерживать и сейчас. В 2004г школа отметила 20-летний юбилей. Немало выпускников школы работают в системе образования. Часть из них преподают в родной школе: Васильева А.В., Головчик Т.В., Слюсарь О.В., Хамитова А.В., Надоненко И.Н., Борисов А.В., работают творчески, с молодым задором. Белоусова Н.Л. работает в Краснокоммунарской школе искусств. Директорами в новой школе работали Шубина Л.Г., Вертей С.А. В настоящее время - Желябина Т.Н. Вот уже более или почти 20 лет в школе работает стабильный коллектив педагогов: Слонь В.В., Лебедева О.Н., Головчик Е.А., Краснорёва Н.А., Минаева Н.Н., Габелко Т.П., Короткова В.В., Желябина Т.Н., Горохова Т.Н., Сенник Т.А., Айрих Л.Н., Великороднова И.Б., Асфандиярова Х.Ф., Прозорова Л.А., Вискова Н.Н., Ризванова Г.Р., Иванова А.Л., Чернышевская Е.В.,Грачёв В.И., чьи воспитанники завоёвывают для школы спортивную славу. Продолжают работать старейшие учителя нашей школы: Сергеева Л.И., благодаря которой создан школьный музей, Матвеева Е.И. На заслуженном отдыхе находятся учителя, проработавшие в школе свыше 20 лет: Борискина В.И., Шубина Л.Г., Нагорная Н.П., Белоусова Г.П., Шмаль Л.А., Пономаренко П.М. Который год подряд школа работает в две смены. Всё так же вкусно пахнет булочками в столовой, раздаются звонкие удары по мячу из спортивного зала, звучит песня под аккомпонимент баяна из актового зала. Всё так же в тишине кабинетов путешествуют по миру географии, физики, лит-ры, биологии новые поколения учеников. Старательно выводит буковки «началка», а после бежит в кабинет информатики постигать азы уже компьютерной грамотности. Но это уже новейшая история.

7. Педагогический коллектив В настоящее время в школе обучается 419 человек, обучение ведут 40 учителей. Из них высшую квалификационную категорию имеет – 5, первую - 19 , вторую – 13, молодых учителей-3.

8. ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ШКОЛЫ Железнодорожная средняя общеобразовательная школа № 8 станции Сакмарская, основанная в 1985 году, была реорганизована в Краснокоммунарскую среднюю общеобразовательную школу в январе 2002 года. Численность обучающихся на этот период - 948 учащихся. Проблема школы: «Компетентностный подход в обучении и воспитании – необходимое условие формирование адаптированной к жизни личности». Структура методической службы школы состоит из следующих предметных методических объединений: • развивающего обучения; • математики, физики, информатики; • естественно-научное; • гуманитарное; • иностранных языков; • начальных классов. Деятельность МО осуществляется под руководством опытных, творчески работающих учителей. Экспериментальная работа: С 2002 года в школе ведется обучение по программе «Гармония». С 2002 года в школе введено раннее изучение иностранного языка С 2002 года школа вступила в эксперимент по введению профильного обучения и предпрофильной подготовки. С 2004 года ведётся углубленное изучение английского языка. Авторские программы: Учителями школы созданы две авторские программы: • «Страноведение»; • «Бисероплетение». Авторская программа спецкурса «Страноведение» утверждена экспертным советом ООИПКРО и занесена в региональный банк авторских программ. Научная работа. В школе создано научное общество учащихся, в котором работают секции: • географии и экологии; • физики и математики.

9. ХРОНОЛОГИЯ ВВЕДЕНИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

10. Основные положения программы развития ОУ МОУ «Краснокоммунарская средняя общеобразовательная школа» ориентирована на обучение и воспитание учащихся, а также развитие их физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей, учётом их возможностей, личностных склонностей, способностей. Это достигается путем создания адаптивной педагогической системы, благоприятных условий для общеобразовательного, умственного, нравственного и физического развития каждого учащегося. Необходимость разработки данной Программы развития модели адаптивной школы определяются из анализа как внешних, так и внутренних факторов. Цель: развитие модели адаптивной школы, учитывающей сущность, содержание, организацию, а также условия и факторы продуктивного процесса обучения и воспитания. Задачи: 1. Адаптация учебного процесса к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню содержания обучения, условиям развития школы в целом. 2.Введение в учебно-воспитательный процесс новых методик обучения и воспитания. 3. Создание условий для творческой работы и для роста профессионального мастерства учителей через курсовую переподготовку, методическую работу, самообразование. 4. Вовлечение учащихся в работу районной сети профильного обучения. 5. Создание творческой атмосферы в школе путем введения факультативов и кружков. 6. Вовлечение родителей и общественности в учебно-воспитательный процесс через всеобуч и родительские собрания. Принципы обучения и воспитания. 1.Принцип личностного подхода. 2. Принцип реальности . 3. Принцип гуманности 4.Принцип демократичности. 5. Принцип научности. 6. Принцип природосообразности. 7. Принцип эффективности социального взаимодействия . Модельное представление адаптивной школы. Мы видим школу как массовое среднее образовательное учреждение, осуществляющее обучение и воспитание детей, обеспечивающее эффективное физическое развитие ребенка, с профильными классами на третьей ступени (при сохранении общеобразовательных классов), обладающее своей системой воспитания гуманистического типа, с сетью кружков и секций, позволяющим школьнику найти себе занятие здесь по своим интересам.

11. Направление деятельности. На 1 ступени (начальная школа). Центральное внимание уделяется общему развитию, сохранению и укреплению здоровья детей; обновление и коррекция учебных программ с учётом перехода на новую программу обучения; тесная связь учителя с семьёй; введение индивидуальных карт развития учащихся. К моменту окончания начальной школы обязательными являются выполнение государственных стандартов образования, а также сформированность положительного отношения к учёбе (мотивационная готовность), достаточно высокий уровень произвольного поведения, что означает умение включаться в задание, выполнять их по правилу и контролировать развитие способности к адаптации в новых условиях, овладение учениками доступными им способами и навыками освоения учебной программы. На 2 ступени (основная школа). Сохранение и укрепление здоровья детей (закладывание основ здорового образа жизни); Формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук; Повышение мотивации обучения через активизацию познавательной деятельности, развитие общих и индивидуальных способностей; Формирование коммуникативных и начало вырабатывания рефлексивных навыков; Выявление способностей и наклонностей воспитанников, с целью выбора дальнейшего профиля обучения; Дифференцированная работа с родительской общественностью; Работа классного руководителя с индивидуальной картой развития учащегося совместно с учителями-предметниками, психологами, родителями; Вовлечение учащихся в кружки и секции по интересам на базе школы, учреждений дополнительного образования, ДЮСШ, ДШИ. В основной школе сохраняется и продолжается работа с индивидуальной картой развития учащегося, проводятся обследования физического развития (по графику поликлиники), осуществляется индивидуальная и дифференцированная помощь детям. Дети активно включаются в органы школьного самоуправления. На 3 ступени (полная средняя школа). Сохранение и укрепление здоровья детей, здорового образа жизни; Формирование прочных, устойчивых, глубоких знаний основ наук; определения профиля обучения. Вовлечение учащихся в работу районной сети профильного обучения, систему довузовского обучения, обучение в областной школе «Дар» при ОЦДТ. Положительная устойчивая мотивация к непрерывному образованию и самообразованию; широкие интересы к познанию, искусству, культуре. Мотивация на активную трудовую деятельность. Формирование устойчивых и ясных профессиональных интересов. Дифференцированная работа с родительской общественностью; Вовлечение учащихся в работу районной сети профильного обучения, систему довузовского обучения, кружки и секции по интересам на базе школы, учреждений дополнительного образования, ДЮСШ, ДШИ.

12. ПРОГРАММЫ КУРСОВ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ, - разработанные и реализуемые учителями нашей школы «Мои права и обязанности»; «Обучение деловому английскому»; «Химия вокруг нас»; «В глубь текста»; «Решение текстовых задач»; «Долгий путь жизни»; «Основы гигиены и санитарии»; «Беспокойная планета»; «Познай себя!»; «Уравнения и неравенства с модулем»; «Экспериментальная физика»; «Основы проектной деятельности»; «Профессиональное самоопределение»; «Художественно-изобразительные средства языка» «Нужны ли нам проценты?» разработанные и реализуемые учителями нашей школы «Решение творческих задач по химии»; «Эволюция органического мира»; «Диалог культур»; «Обучение иностранному языку по зарубежной методике»; «Страноведение»; «Решение творческих задач по физике»; «Основы налоговой грамотности»; «Исследования в математике»; «Исследования в физике»; «Художественно-изобразительные средства языка»; «Основы проектной деятельности»; «История мировых цивилизаций»; «Замечательные неравенства». ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ III СТУПЕНИ

13. СООТВЕТСТВИЕ ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ ВЫБРАННОМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ НАПРАВЛЕНИЮ 2004-2005 учебный год Класс физ.-мат. профиля Класс естественно-научн. Профиля Класс физико-математического профиля

14. Наша гордость медалисты Золото - 9 Серебро -16

15. Достижения учащихся 2004 г. Давлятова Люция III место в областном конкурсе моделей прически «А я в школу пойду» Совет старшеклассников I место в областном конкурсе фотографии в разделе «Пейзаж» Совет старшеклассников I место на областной выставке детской фотографии в разделе «Животные» Совет старшеклассников I место на областной выставке детской фотографии в разделе «Этюд» Зверева Н., Мокеева Л., Икрянникова Т. благодарственное письмо от Когана А. за активное участие в конкурсе сочинений на тему «Великая Отечественная война в истории моей семьи». Булатова Н. II место в районном конкурсе сочинений «Выбор будущей профессии» 2005 г. Чекмезов П., Мокеева Л., Икрянникова Т. благодарственное письмо от А. Когана за участие в конкурсе сочинений «Все для фронта, все для Победы» (май 2005 г.) Чекмезов Петр I место в районном художественном конкурсе «Москва глазами друзей» 3.1 место в районном конкурсе «А ну-ка, парни», посвященном Дню Защитника Отечества и 60-ти летию Победы в Великой Отечественной войне. 4.1 место в конкурсе «Оренбуржье для Победы» районных соревнований, посвященных 16 годовщине вывода Советских войск из Афганистана. 2006 г. 1. Конкурс сочинений «Мы гордимся Отечеством своим».Чекмезов Петр -11 «а» класс, II место. 2. Конкурс журналистских работ «Моабитская тетрадь» Мокеева Лена - 11«а» класс Самигулина Света - 11 «б» класс (благодарность) Шарковская Евгения - 7 «а» класс 3. Конкурс журналистских работ «У лукоморья дуб зелёный»Шарифгалиева Надя 2 «б» класс (III место) Борисова Ира, Пронина Лида. Родионов Саша, Белова Вика (благодарность)

16. достижения в спорте 1.2002-2003 учебный год: 2-е место в общем зачёте в 4-х спортивных играх «Старты надежд» среди школьников. 2. 2003-2004 учебный год: 2-е место в общем зачёте; 4- е место в спортивных играх среди сельских советов (в составе сборных команд по различным видам спорта более 90% участников- это школьники). 3.2004-2005 учебный год: 1-е место в общем зачёте; 5-е место в спортивных играх «Старты надежд» среди школьников. В финальных соревнованиях Оренбургской области в эстафетном беге 4x100 м команда, полностью составленная из учащихся Краснокоммунарской школы занимает 6-е место, опережая многие города и районы. 4. 2005-2006 учебный год: 2-е место в общем зачёте; в У-х спортивных играх среди сельских советов: 2 или 3 место в общем зачёте; в 1-й Спартакиаде школьников района (окончательные результаты не подведены). В личном зачёте победителями и призёрами стали: 1 .На олимпиаде по физкультуре: 2002-2003 учебный год: Пасько Наталья-1 место; 2003-2004 учебный год: Приходько Виталий-2 место; Русакова Надежда-3 место; Филатов Сергей- 3 место; 2004-2005 учебный год: Русакова Надежда-3 место; 2005-2006 учебный год: Русакова Надежда- 3 место. П.По лёгкой атлетике: Селезнёва Т., Белова Т., Назаров И.

17. Слово гордое- учитель!

18. Горохова Т.Н. Учитель высшей категории с1995 года, трижды была победителем учителем года. С 200 года активно работает переводчиком, работала с американскими экспертами, которые посетили её школу и видеоматериал о ней и о её работе вышел в отчётную программу о России. Татьяна Николаевна имеет очень хорошие отзывы как переводчик. Ежегодно её учащиеся занимают 1-2 места в районных олимпиадах. Пятеро из её учениц стали учителями английского языка, выбрав профессию своего учителя. В региональном центре образования открыли её персональный сайт. В 2005 году она стала лауреатом Губернаторской премии. В 2006 году – лауреат президентской премии, набрала высший балл в области. Она имеет хорошо оснащённый кабинет, в своёй работе использует зарубежных авторов.

20. Черныховская Е.В. Учитель технологии Дипломант конкурса «Мастера и подмастерья» -2004 год. Дипломант конкурса «Моё Оренбуржье» - 2006 год. Не первые победы

24. Лебедева О.Н. «Я иду на урок с удовольствием…» Своей работе я отдаю практически всё своё время, так как веду уроки, кружки, элективные курсы, факультативы. Радует то, что на протяжении многих лет интерес к географии у детей не ослабевает. Дети с удовольствием посещают научное общество, занимаются исследовательской работой в области экологии. Успешно сдают ЕГЭ, участвуют и побеждают в районных олимпиадах. Школа – это то место, куда я иду с удовольствием. В этой работе я могу реализовать себя и, самое главное, вижу результат своей деятельности в детях.»

26. «Радуга» Детская организация

27. «Радуга» Детская организация Орган ученического самоуправления Школьная дума ДО «Планета друзей»ДО «Солнышко» президент Демократической республики – Икрянникова Настя Лидер ДО «Планета друзей» - Кравченко Настя Цель: Воспитание личности с активной жизненной позицией, готовой к принятию ответственности за свои решения. Задачи: 1. Создание условий для развития индивидуальных лидерских качеств, необходимых для лучшей адаптации учащихся в коллективе. 2. Обеспечение педагогической поддержки лидеров в детском коллективе. 3. Формирование знаний и умений основ организаторской деятельности.

28. Название ДОО: «Планета друзей» Общее количество членов ДОО «Планета друзей»: 180 учащихся. «Планета друзей» - 5-8 классы, «Солнышко» - 1-4 классы, Школьная Дума – 9-11 классы. Лидеры ДО «Планета друзей»: Кравченко Анастасия, 9б класс; Гринько Дима.9б класс; Виноходова Наташа, 8а класс; Кравченко Алена, 8а класс; Васильева Юлия, 8б класс; Зверева Аня,8б класс» Шарковская Евгения, 9а класс; Илюшкин Дима, 9а класс; Карташова Лена, 9б класс. Время образования ДОО: 2005 год Цели ДОО: - выявить творческую индивидуальность учащихся, объединить детей на основе общих дел по интересам и увлечениям для развития и самоутверждения; - помочь детям и подросткам в познании окружающего мира.

29. Девиз ДОО: «По всем галактикам летать, друзей в беде не оставлять» Гимн ДОО: Здравствуй, незнакомый друг! Здравствуй, незнакомый друг! Возьми свечу и встань в наш общий круг. Меня своей улыбкою согрей, И станет на земле чуть-чуть теплей Тебе протягиваем руки. Сердца распахнуты для встречи. Соединим все наши свечи, Чтоб не погибнуть нам от скуки. Здравствуй! Что еще сказать? Здравствуй! Вот такое слово! Горит свеча, и год начался новый. Мы здесь, и значит, нечего скучать. Тебе протягиваем руки. Сердца распахнуты для встречи. Соединим все наши свечи, Чтоб не погибнуть нам от скуки.

30. Н а ш и з а к о н ы ЗАКОН ПРАВДЫ.Запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. ЗАКОН ДОБРА. Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе. ЗАКОН ЗАБОТЫ. Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям. Помни об их интересах, нуждах и потребностях. ЗАКОН ЛЮБВИ. Любовь – одно из древних и наиболее уважаемых чувств, не стесняйся ее. ЗАКОН МИЛОСЕРДИЯ.Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах. Не забывай о них! ЗАКОН ЕДИНСТВА СЛОВА И ДЕЛА. Дал слово – сдержи его. ЗАКОН ЧЕСТИ И СОВЕСТИ.Помни, что от твоих дел и поступков зависит честь нашей организации.

31. Тимуровская работа

32. Школьный музей Открыт в 2006 году

34. Праздники и будни

40. лагерь дневного пребывания "Солнышко"

42. Мы благодарим за доброту и ....

43. наши спонсоры

44. Наименование школы: МОУ « Краснокоммунарская средняя общеобразовательная школа» Юридический адрес ОУ: 461430. РОССИЯ Оренбургская область, Сакмарский район п. Красный Коммунар ул. Краснокоммунарская, 30 Телефон: 27-3-56