Vakwerkplan bewegen & sport

1. Vakwerkplan bewegen & sport Hilde Bax Studiedag BO 07-11-12

2. Opzet • Introductie ‘vakwerkplan’ onderwijskundig en juridisch • Ontwikkelen van een vakwerkplan schoolspecifiek • Ontwikkelen product, wat is er al, wat kan anders 4. Vragen en wvttk

3. Functies vakwerkplan als product Vakwerkplan als product: vakinhoudelijk en juridisch • Legitimering van het leergebied b&s • Informatie en voorlichtingsdocument • Verantwoording van de inrichting van b&s • Leidraad en planningsdocument Naar collega’s, schoolleiding, ouders, MR

4. Functies vakwerkplan als proces Vakwerkplan als proces: vakinhoudelijk en juridisch • Reflectie op concepten, planning, uitvoering en evaluatie • Inventariseren, analyseren en innoveren • Communiceren en uitwisselen van ideeën • Implementeren van ontwikkelingen in b&s op school De schoolleiding betrekken in het ontwikkelproces

5. Ontwikkelen van een VWP schoolspecifiek Hoofdstukken • De school en randvoorwaarden • Visie op het leergebied bewegen & sport • Inhoud van het programma • Leerlingvolgsysteem, evaluatie en rapportage • Eigen professionalisering

6. Werkwijze ontwikkelen van een VWP • Top down en/of • Bottom up Voorbeeld: Passend onderwijs en gevolgen voor b&s • Wat betekent passend onderwijs in het PO? • Welke consequenties heeft dat voor b&s? • Hoe ga je daarop inspelen? • ………

8. Literatuur • Bax, H., Driel, G. van, Jansma, F. & Palen, H. van der (2010). Beroepsprofiel leraar lichamelijke opvoeding. Zeist: KVLO. • Specifieke literatuur mbt de eigen schoolsituatie (schoolgids, schoolplan, klachtenregeling) • Didactiek en methodiekboeken/artikelen b&s

9. Dialoog en Vragen • Bedankt voor de aandacht • Correspondentie: h.h.t.bax@hva.nl