1 / 13

Eline Colyn 1BaSW b

Spraak,taal en leren Hoofdstuk 4 : Problemen met voorbereidende schoolse vaardigheden bij kleuters . Eline Colyn 1BaSW b . Inhoudstafel . Leerproblemen Leren op school Oorzaken Diagnose Prognose Preventie Bronnen . Leerproblemen. Beperking cognitieve vaardigheden

oistin
Download Presentation

Eline Colyn 1BaSW b

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Spraak,taal en leren Hoofdstuk 4 :Problemen met voorbereidende schoolse vaardigheden bij kleuters Eline Colyn 1BaSW b

  2. Inhoudstafel • Leerproblemen • Leren op school • Oorzaken • Diagnose • Prognose • Preventie • Bronnen

  3. Leerproblemen • Beperking cognitieve vaardigheden • Vb. Taalbeheersing, telvaardigheid,… • Indicatie aanwezigheid : • Weinig zelfontdekking( passief zijn) • Moeilijk verwoorden gedachten • Niet begrijpen opdrachten • Niet volgen van regels • Geen verband leggen oorzaak-gevolg • Weinig fantasie spel • Vaak licht motorische problemen • Psychosociale Aspecten

  4. Leren op school • Spelen is leren • Voorwaarden om zelfstandig te leren • School zelf initiatief nemen • Psychosociale voorwaarden • Vb. nieuwsgierig zijn, ondernemen • Niet beschikking psychosociale voorwaarden= leerproblemen • Pijlers ontwikkeling • Taal en denken • Motoriek • Voorbereidende leeractiviteiten

  5. Oorzaken • Kleuter leert(speelt) met plezier • Sommige zijn bang -> minder leren • Oorzaken: • Bij het kind: • Cognitieve capaciteit • Executieve functies -> uitvoeren complexe vaardigheden • Sociaal-emotionele ontwikkeling achterstand • Lichamelijke en zintuiglijke achterstand • De omgeving: • School • Gezinssituatie • Combinatie Kind en omgeving

  6. Diagnose • Afgeleid niveau: • Oorzaak van leerprobleem • Observatie kind • Vragenlijst ouder/leerkracht • Aanpak problemen • Taakniveau van schoolse vaardigheden • In kaart brengen leerprobleem • Bepalen geschikte leersituatie • Orthopedagoog of psycholoog

  7. Interventie • Kleuter te speels • Jaar langer kleuteronderwijs • Taal • Motoriek • Nederland -> lespakket met toetsen • Stimuleren via individuele programma’s • Specifieke programma’s • Interactie school – thuis

  8. Prognose • Kleuter leerproblemen • Meestal een slechte vooruitzichten schoolloopbaan • Uitzonderingen • Geen goede aanpak -> ernstiger • Negatief gedrag

  9. Preventie • Vroeg ontdekken leerproblemen • Taak ouders en school • Stimuleren ouders en school • Bespreken capaciteiten van kind • Aanpakken

  10. Bronnen • Bronnenlijst boek: Spraak,Taal en Leren • Broeck, W. van den (1997). De rol van fonologische verwerking bij het automatiseren van de leesvaardigheid. Leiden: Rijksuniversiteit Leiden (dissertatie). • Bruyn, E.E.J. de, Ruijssenaars, A.J.J.M., Pameijer, N.K. & Aarle, E.J.M. van (2003). De diagnostische cyclus: Een praktijkleer. Leuven/Leusden: Acco. • Ghesquière, P. & Leij, A. van der (2007). Technisch lezen en spellen. In K. • Verschueren & H. Koomen (eds), Handboek diagnostiek in de leerlingbegeleiding (pp. 57-72). Antwerpen/Apeldoorn: Garant. • Hell, J.G. van, Klerk, A. de, Strauss, D.E.M. & Torremans, T. (2002). Taalontwikkeling en taalstoornissen: Theorie, diagnostiek en behandeling . Leuven: Garant. • Kievit, Th., Tak, J.A. & Bosch, J.D. (2008). Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen. Utrecht: De Tijdstroom.

  11. Bronnen • Leij, A. van der (2003). Leesproblemen en dyslexie. Rotterdam: Lemniscaat. • Leseman, P.P.M., Mayo, A.Y., Messer, M.E., Scheele, A.F. & Heyden, K.M. van der (2009). De vroege ontwikkeling van schooltaal: Het DASH-project. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 48 , 271-287. • Luit, J.E.H. van & Rijt, B.A.M. van de (2009). Utrechtse Getalbegrip Toets Revised. Doetinchem: Graviant. • Luit, J.E.H. van & Schopman, E.A.M. (1998). Als speciale kleuter tel je ook mee! Doetinchem: Graviant. • Luit, J.E.H. van (1997). Kinderen en vroege (leer)problemen . Doetinchem: Graviant. • Luit, J.E.H. van (2004). Ontluikende rekenvaardigheid. Verloop, problemen en interventies. In P. Leseman & A. van der Leij (red.), Educatie in de voor- en vroegschoolse periode (pp. 106-118). Baarn: HBuitgevers. • Meihuizen- de Regt, M.J., Moor, J.H.M. de & Mulders, A.H.M. (2009). Kinderrevalidatie. Assen: van Gorcum. • Ruijssenaars, A.J.J.M. & Luit, J.E.H. van (2007). Rekenen. In K. Verschueren & H. Koomen (red.), Handboek diagnostiek in de leerlingbegeleiding (pp. 4356). Antwerpen/Apeldoorn: Garant.

  12. Bronnen • Ruijssenaars, A.J.J.M., Luit, J.E.H. van & Lieshout, E.C.D.M. van (2006 ). Rekenproblemen en dyscalculie. Rotterdam: Lemniscaat. • Smeets, G., Bos, A.E.R., Molen, H.T. van der & Muris, P. (2009). Klinische psychologie: Diagnostiek en therapie . Groningen: Noordhoff. • Struiksma, A.J.C., Leij, A. van der & Vieijra, J.P.M. (2004). Diagnostiek van technisch lezen en aanvankelijk spellen. Amsterdam: VU Uitgeverij. • Verschueren, K. & Koomen, H. (2007). Handboek diagnostiek in de leerlingbegeleiding. Antwerpen/Apeldoorn: Garant.

  13. Bronnen • Illustratie materiaal • http://www.google.be/imgres?q=spelende+kleuters&um=1&hl=nl&sa=X&biw=1280&bih=695&tbm=isch&tbnid=frl19Ye2l4AaeM:&imgrefurl=http://www.peuterspelletjes.net/letters.htm&docid=DQUrKxJFsD-FVM&imgurl=http://peuterspelletjes.net/alfa.JPG&w=286&h=158&ei=QuLDTv__DPD34QS93aTCDQ&zoom=1&iact=rc&dur=223&sig=103336545316059016507&page=1&tbnh=126&tbnw=228&start=0&ndsp=15&ved=1t:429,r:9,s:0&tx=140&ty=43 • http://www.google.be/imgres?q=spelende+peuters&um=1&hl=nl&sa=X&biw=1280&bih=695&tbm=isch&tbnid=DZxN7fiSksorKM:&imgrefurl=http://www.reddie-teddy.be/opvoeding/kleuter/vrijetijd&docid=Fh8XlYA9qmsq3M&imgurl=http://www.reddie-teddy.be/SiteCollectionImages/kleuter/spelende-kleuter.jpg&w=300&h=200&ei=3uLDTs2KBObY4QT59a2IDQ&zoom=1&iact=hc&vpx=754&vpy=203&dur=1493&hovh=160&hovw=240&tx=94&ty=104&sig=103336545316059016507&page=1&tbnh=118&tbnw=177&start=0&ndsp=18&ved=1t:429,r:3,s:0 • http://www.google.be/imgres?q=preventie&um=1&hl=nl&biw=1280&bih=695&tbm=isch&tbnid=UkBYH04C3ESZGM:&imgrefurl=http://www.safestart.be/nl/prevention_policy/front-page&docid=SwyN17S3hhr1dM&imgurl=http://www.safestart.be/safestart/fr/prevention_policy/front-page/preventiebeleid_fr.jpg&w=191&h=152&ei=fOTDToqNA6PY4QTB5-2zDQ&zoom=1&iact=hc&vpx=503&vpy=458&dur=863&hovh=121&hovw=152&tx=89&ty=92&sig=103336545316059016507&page=1&tbnh=121&tbnw=152&start=0&ndsp=19&ved=1t:429,r:15,s:0

More Related