خروج

1. الألعـاب التعـليميـة خروج

2. جامعـــة بنهــــا كليـة التربيــــة تكليف رقم (6) الموضوع:- استراتيجيات تفريد التعليم التقليدية إعداد:- الطالبة :- فردوس محيى عبد اللطيف مهدى دبلوم مهنى شعبة تكنولوجيا التعليم تحت إشراف:- د/حسن هاشم خروج

3. فوائد الألعاب التعليمية تعريف الألعاب التعليمية خصائص الألعاب التعليمية انواع الألعاب التعليمية المـحـــــتــوى المـحـــــتــوى أهمية اللعب فى التعليم التفريدى أهمية اللعب فى التعلم سلبيات الألعاب التعليمية إيجابيات الألعاب التعليمية المـراجـــع خروج

4. تعريف الألعاب التعليمية تعدد تعريفات الألعاب التعليمية نذكر منها :- 1-تعريف مرعي وبلقيس(1987م):-" نشاط أو مجموعة من الأنشطة التي يمارسها فرد أو مجموعة من الإفراد لتحقيق أهداف معينة " (مرعى وبلقيس1987م،ص 89) . السابق خروج القائمة التالى

5. 2-تعريف يحيي، والمنوفي( 2002م) :-"نوع من الألعاب المحكمة الإطار، لها مجموعة من القوانين التي تنظم سير اللعب ’ للوصول إلى أهداف سبق تحديدها "(يحيى والمنوفى 2002م ، ص 150). السابق خروج القائمة التالى

6. تعريف الحيلة( 2003م):-" نشاط يبذل فية اللاعبون جهدا كبيرا لتحقيق هدف ما في ضوء قوانين (قواعد) معينة وموصوفة" (الحلية 2003،ص 319). السابق خروج القائمة التالى

7. تعريف الغامدى(2009):- "هو استعلال أنشطة اللعب فى اكتساب المعرفة وتقريب مبادىء العلم للأطفال وتوسيع آفاقهم المعرفية" السابق خروج القائمة التالى

8. فوائد اللعب ويمكن تلخيص الفوائد التربوية للعب فى النقاط التالية :- السابق خروج القائمة التالى

9. 1- اللعب وسيلة للتطوير . 2-اللعب وسيلة هادفة لإكساب السلوك . 3-اللعب ينفس عن التوتر الجسمى والإنفعالى عند اللاعب . 4-اللعب وسيلة تعلم هادفة وفعالة للطفل. 5-اللعب يدخل الخصوبة والتنوع فى حياة الطفل . السابق خروج القائمة التالى

10. 6-اللعب يستخدم كمصدر تعلم وليس كوسيلة موضحة 7- اللعب يجذب انتباة الطفل ويشوقة الى التعليم 8- اللعب يمكن الكبار من مساعدة الطفل على حل مشكلاتة . 9- يوفر اللعب التمثيلى التعلم الإستكشافى . 10-يوفر اللعب فرص التفاعل الإجتماعى وبذلك يتحول الطفل من تمركزة حول ذاتة الى الآخرين 11- يوفر اللعب الدوافع الداخلية للتعلم بجانب التوافق ،وكذلك تقريب المفاهيم . (جامل ،2008، ص 209-210) السابق خروج القائمة التالى

11. انواع الألعاب التعليمية تأخذ الألعاب التربوية أنواعاً واشكالاً عدة منها:- 1-الألعاب التلقائية : وتتمثل فى الأشكال الأولية للعب وتغيب فيها قوعد اللعب السابق خروج القائمة التالى

12. 2- الألعاب الترويحية والرياضية: وتتمثل فى جميع انشطة الطفل ومنها الألعاب الشعبية . 3-الألعاب الإيهامية : وهى من الألعاب الشعبية وتتعامل مع مواقف كأنها الواقع . السابق خروج القائمة التالى

13. 4-الألعاب الفنية : وتنبع من الوجدان والتذوق الفنى كالرسم. 5-الألعاب الإستطلاعيةالإستكشافية : وهى الأعمال التى يقوم بها الطفل لمعرفة مكونات شىء ما . السابق خروج القائمة التالى

14. 6-الألعاب اللغوية: وهى نشاط تحكمة قواعد تبين كفاءة الإتصال اللغوى بين الأطفال . 7-الألعاب الثقافية: تكسب الطفل وتمدة بالمعلومات والمعرفة . السابق خروج القائمة التالى

15. 8-الألعاب العلاجية: تلك الأطفال الذين يعانون من اضطرابات نفسية 9-الألعاب التركيبية: وتمثل ألعاب البناء والتشيد بالمواد المختلفة. (العماوى ،2009،ص 21-22) السابق خروج القائمة التالى

16. 10- الألعاب الحركية: والتى تتطلب مهارات حركية مثل العاب كرة القدم. 11-الألعاب الفكرية: والتى تتطلب إعمال الفكركطرح مشكلة تتطلب حلاً. السابق خروج القائمة التالى

17. 12-لعب الأدوار: كتمثيل مواقف معينة أو مسرحيات 13- ألعاب محاكاة الحركات والأصوات. (عطية ،2008،ص 184). السابق خروج القائمة التالى

18. خصائص الألعاب 1-قابلة للتكرار . 2-تنتهى بنتيجة محددة . 3 تتسم ببعض التنظيم • وتتلخص خصائصها آيضاً فى : • 1- السلوك الوصفى : اى يمكن وصفها لمن لايعرفها وتكرارها. • 2- المشاعر وروح النشاط: أى لكل لعبة مشاعرها المصاحبة التى يتوقعها اللاعبون. • (الخواء ،1996، ص 28) السابق خروج القائمة التالى

19. أهمية اللعب فى التعلم إن للعب أثرة الكبير فى تعليم الطفل وتنمية شخصيتة من الناحية المعرفية والسلوكية وفى تحسين تواصلة الإجتماعى مع الأخرين . السابق خروج القائمة التالى

20. 1- ان الخبرات التى يمكن أن يتحصل عليها المتعلم أقرب الى الواقع فيكون الفهم ايسر من التعلم التقليدى . 2- يزيد من دافعية المتعلم لما فية من عنصر المنافسة . 3- يسهم فى تنبية المتعلم على جوانب مهمة فى الحياة ذات الصلة بالمعلم . 4- يزيد من نشاط المتعلم وفاعليتة لما فية من عناصر التشويق والتسلية. 5- يحدث نمواً فى مجالات الشخصية المختلفة بما فيها المعرفية ولوجدانية والمهارية . 6- يساعد المتعلم على تأكيد ذاتة ،واكتساب قدراتة الذاتية . يزيد ثقة المتعلم بنفسة والإعتماد عليها . السابق خروج القائمة التالى

21. 7- يزيد ثقة المتعلم بنفسة والإعتماد عليها . 8- يعود المتعلم على احترام الأخرين والإلتزام بالقوانين . 9- يجسد مبدلأ التعلم بالعمل . 10- يعطى فرصة لأكثر من طرف للإشتراك فى تقويم عملية التعليم. 11- يجعل المتعلم إيجابياً فى التعلم . 12- يوفر مناخاً يمتزج فية التحصيل العلمى بالتسلية فلا يتسرب الملل الى نفوس المتعلمين . 13- يسهم فى تدريب الطلاب على تجريب افكارهم وابتكاراتهم وحل المشكلات . 14- ينمى القدرة على الملاحظة والإنتباة لدى المتعلمين . (عطية ،2008م، ص 183-184 ) السابق خروج القائمة التالى

22. أهمية اللعب فى التعليم التفريدى يعتبر التعلم بواسطة اللعب أداة فعالة فى تفريد التعلم وتنظيمة لمواجهة الفروق الفردية وتعليم الأطفال وفقاً لإمكاناتهم وقدراتهم فكل طفل من الممكن أن يختار اللعبة التى تناسبة أويشارك فى الألعاب بحسب قدراتة وإمكاناتة فبالتالى ينمى ما لدية من هذة القدرات دون عزلة عن العملية التعليمية التعلمية. (د- توفيق مرعى ،1998م ،ص17) . السابق خروج القائمة التالى

23. إيجابيات الألعاب التعليمية 1- تنمي حواس المتعلم. 2-طريق سهلة لنقل المعرفة. 3- تجعل التعلم باقي في الأثر عظيم الفائدة. 4- تحقق جانباً من المتعة والتشويق إلى جانب التعلم. 5- تبعد المعلم عن الأساليب الرتيبة في التدريس. 6- توثق الروابط بين المتعلمين أنفسهم، وبينهم وبين المعلم ( إبراهيم، بلعاوي، 2007م، ص 246 ). 7- تزيد من ثقتهم بأنفسهم ( الرشيدي، صلاح، 1999م، ص 112 ). السابق خروج القائمة التالى

24. سلبيات الألعاب التعليمية 1- لا تناسب بعض المحتويات العلمية. 2- قد لا تناسب بعض شخصيات المعلمين. 3- لا تكفي لتحقيق كل الأهداف التدريسية. 4- من الممكن أن تسبب بعض الشحناء بين الطلاب بسبب روح التنافس بينهم (إبراهيم، بلعاوي، 2007م، ص 246 ). 5- لا تعود التلميذ الجدية والمثابرة في تحصيل العلم،إذا تجعل التلميذ دائماً يتطلع إلى تعلم ترفيهي، فلا يتحمل المشاق ( الرشيدي، صلاح، 1999م، ص 112 ). السابق خروج القائمة التالى

25. المراجع 1-فهد الغامدى مقال التعلم باللعب الشبكة الخليجية الإلكترونية ،السعودية 2009م. 2-أحمد بلقيس ، الميسر فى سيكولوجية اللعب ،دار الفكر، الأردن 1987م . 3- د- توفيق مرعى تفريد التعلم دارالفكر ، الأردن 1998م. 4- محمد الحلية ، الألعاب التربوية وتقنيات انتاجها ، دار المسيرة ، عمان 2003م. 5- يحي، حسن، والمنوفي، سعيد (2001م)المدخل إلى التدريس الفعال، الرياض، الدار الصولية ط3. السابق خروج القائمة التالى

26. 6-- محمد الحيلة، ( 2003م ) طرائق التدريس واستراتيجياته، العين: دار الكتاب الجامعي. 7- دينا جمال المصرى (2009م) رسالة ماجيستر بعنوان "اثر استخدام اللعب فى اكتساب االقيم الإجتماعية المتضمنة فى محتوى كتاب لغتنا الجميلة لطلبة الصف الرابع الأساسى فى محافظة غزة. 8- محمد الرشيدي ، سمير صلاح ( 1999م ) التدريس العام وتدريس اللغة العربية، الكويت: مكتبة الفلاح، ط1. 9- معتز إبراهيم، برهان بلعاوي ( 2007م ) فن التدريس وطرائقه العامة، الكويت، مكتبة الفلاح، ط1. السابق خروج القائمة التالى

27. ممتـــــازه