Programmes de 6

1. Programmes de 6 eme • Ils s’inscrivent dans le prolongement du programme « Sciences et Techniques » de l’école élémentaire • Ils sont une préparation à la réalisation sur projet

2. Programmes de 6 eme • Mise en forme des matériaux • Construction électronique • Approche de la commercialisation d’un produit • Traitement de l’information textuelle

3. LE PROFESSEUR fournit : - Le typon, les composants et le boitier - Le schéma structurel - Le plan d'implantation LES COMPETENCES ATTENDUES : - Organiser son poste de travail en respectant les règles de sécurité - Réaliser le circuit imprimé par photogravure à partir de consignes données - Effectuer les perçages du circuit à l'aide d'un outillage adapté - Implanter les composants et réaliser les connexions par soudage à l'étain - Contrôler la continuité des pistes et l'absence de court-circuit - Vérifier la conformité de la valeur de la tension en utilisant correctement un contrôleur - Valider la fonction d'usage du produit dans ses conditions normales d'utilisation L'ECOLE ELEMENTAIRE apporte des notions : - De montages électriques - D'isolants, de conducteurs - De sécurité dans l'utilisation de l'électricité - Sur les différentes sources d'énergie : production, consommation, économie CONSTRUCTION ELECTRONIQUE LES ACTIVITES DE L'ELEVE : Réalisation d'un objet technique (alimenté par des piles) obtenu par assemblage de composants au moyen d'un circuit imprimé :- fabrication - contrôle

6. LE PROFESSEUR fournit : - Le prototype - Les machines pré-réglées - Les montages d'usinage et les gabarits - Les documents utiles LES COMPETENCES ATTENDUES : - Repérer les différentes pièces à l'aide des représentations appropriées (perspectives, éclaté) - Reconnaître et nommer, par grandes familles, les matériaux utilisés - Savoir indiquer leur aptitude au façonnage, leur résistance à la corrosion, leur impact sur l'environnement - Identifier et utiliser rationnellement les outillages - Mettre en relation opérations et moyens techniques - Installer et maintenir en place une pièce sur une machine pré-réglée - Identifier et utiliser les dispositifs de mise en oeuvre et de sécurité d'une machine - Suivre une procédure à partir de documents - Mesurer et contrôler des distances en millimètres L'ECOLE ELEMENTAIRE apporte : - La découverte du monde des objets (utilisation, analyse, montage et fabrication) - La découverte du monde de la matière (propriétés) MISE EN FORME DES MATERIAUX LES ACTIVITES DE L'ELEVE : - Étude de l'objet : fonctions, matériaux, ordonnancement des opérations de fabrication - Fabrication : découverte de techniques de mise en forme des matériaux, utilisation des outillages, des machines, des instruments de contrôle

10. LE PROFESSEUR fournit : - Des produits du commerce - Des emballages - Des supports écrits commerciaux et techniques • LES COMPETENCES ATTENDUES : • - Identifier, dans une situation réelle, pour un produit donné : • Les méthodes de distribution • Les types de commerce • Les méthodes de vente • - Repérer, pour un produit donné : • les rôles de l'emballage • les types d'emballages • - Rechercher, décoder pour un produit donné : • une documentation produit (technique et commerciale) diversifiée (catalogues, annuaires, fiches techniques, étiquettes informatives) • des documents publicitaires relevant de la publicité directe ou de la publicité média L'ECOLE ELEMENTAIRE apporte : Une sensibilation aux problèmes d'hygiène et de consommation APPROCHE DE LA COMMERCIALISATION D'UN PRODUIT LES ACTIVITES DE L'ELEVE : Observation de la réalité relative à un produit existant proche d'eux sous forme de : - Recherches d'informations (observation de terrain, enquête, dépouillement d'une documentation) - Analyse comparée de documents réels - Analyse de situations - Production de fiches, de dossiers

11. LE PROFESSEUR fournit : - Un ordinateur équipé d'un traitement de texte, une imprimante - Des textes déjà saisis - Des consignes LES COMPETENCES ATTENDUES : - Mettre en route le micro-ordinateur - Lire un menu - Lancer un logiciel - Choisir des commandes - Quitter le logiciel - Adopter la posture pertinente devant le poste informatique - Imprimer un texte - Sauvegarder, stocker un texte en mémoire - Mettre en forme un texte en recourant : au gras à l'italique aux majuscules - Mettre en forme un texte en utilisant : l'alignement le retrait de paragraphe le centrage - Modifier un texte en insérant, substituant des caractères, des mots, des phrases - Créer un fichier L'ECOLE ELEMENTAIRE apporte : - La découverte de l'informatique dans l'environnement quotidien - une approche de l'ordinateur et de quelques logiciels TRAITEMENT DE L'INFORMATION TEXTUELLE LES ACTIVITES DE L'ELEVE : - Prise en main et utilisation du poste de travail - Modification, mise en forme, impression d'un texte - Mise en relation forme/sens d'un document

12. Evaluation • Appréciation de l’implication de l’élève dans les activités proposées • Estimation des progrès réalisés par les élèves • Contrôle : vérification d’une maîtrise minimale atteinte