第五届“论文大赛”参赛论文评审标准、参赛范文撰写说明

第五届“论文大赛”参赛论文评审标准、参赛范文撰写说明第五届“论文大赛”参赛论文评审标准、参赛范文撰写说明天津电教馆李志泉

第五届“论文大赛”参赛论文评审标准、参赛范文撰写说明第五届“论文大赛”参赛论文评审标准、参赛范文撰写说明 • 一、中国移动校讯通杯教师论文大赛（天津赛区）简单回顾 • 二、第五届“论文大赛”参赛论文评审标准 • 三、论文参赛范文撰写说明 • 四、征文范围及要求 • 五、评审过程 • 六、几点提示 • 七、欢迎老师们投稿《天津电教》杂志

一、中国移动校讯通杯教师论文大赛（天津赛区）简单回顾一、中国移动校讯通杯教师论文大赛（天津赛区）简单回顾中国移动校讯通杯教师论文大赛从2010年开始进行，到2013年已经进行了四届。在前四届中，我市共有5860篇论文参加了大赛，获得天津市一二三等奖的论文分别是200篇、400篇、600篇。在报送到全国评比中，我市参赛论文获得全国一二三等奖的分别为14篇、24篇、46篇。天津电教馆因组织出色，连续四届获得了全国优秀组织奖，在四个直辖市里保持唯一。武清区杨村第十小学、宝坻四中、蓟县下窝头镇初级中学、红桥区中心小学、河东区实验小学也获得了全国优秀学校组织奖称号。

二、第五届“论文大赛”参赛论文评审 标准 1、选题价值 2、应用价值 • 价值性 • 科学性 • 规范性 • 创新性

二、第五届“论文大赛”参赛论文评审 标准 1选题价值：论文选题紧密结合自己的教育教学实际情况，体现当前课程改革的相关要求，突出信息技术与教育创新主题，具有重要的实践指导价值和可推广价值。选题，是论文写作的第一步，是研究方向和写作内容定向，影响着教师今后一段时间内的教科研内容和专业发展。从教科研文化角度看，确属重大事项，所以很多老师感到选题是一件非常纠结的事情。纠结的原因可能多种多样，但归结起来就是对选题的价值预测不够清晰，因而对研究内容和论文的理论性、创新性、实践性、再生性缺乏明确的判断。那么，从论文选题层面看，应该从哪些方面进行价值评估呢？ • 价值性 • 科学性 • 规范性 • 创新性

二、第五届“论文大赛”参赛论文评审 标准建设性，即论文对相关领域的理论有哪些完善、提升或革新，对相关教育教学实践有什么样的明确、优化和引领。中小学教师的论文定位不应该是纯理论的体系性建设，更应该侧重于对现有理论的理解、运用和创新，因而体现为由理论到实践的桥梁，因而对现有理论进行元素化分析、理论元素对于教育教学的价值探讨、理论元素在实践中的运用方法讨论应该成为探讨的主要方向。当然，在这些探讨的过程中，作者必须有自己的见解，甚至可以建立自己的话语体系，但新的概念、原理的提出应该比原理论更容易理解、更具有实践意义，而不是零碎的重复或者一知半解的发挥。所以，在衡量选题是否具有建设性时应把“简明阐述”、“实践价值”作为重要指标。 • 价值性 • 科学性 • 规范性 • 创新性

二、第五届“论文大赛”参赛论文评审 标准创新性。（后面细说）。　　再生性，即论文应该对读者有所触动、启发，亦即读者在阅读过程中可以因阅读的论文生成自己的思想或者方法。这是论文的深远价值所在，因为再生性不仅仅是论文内容可以直接借鉴，更重要的是使读者产生了新的思考空间和方向。这样的论文大多属于原创，往往建立在对教育教学问题的调查与分析基础上，不仅仅是对现象的方法论思考，更多的是哲学层面的思考。教育教学论文与经典不完全是一回事，但这种再生性价值追求是应该论文写作者具备的。发现、提高论文选题的价值，选题者除了具备较好的学养以外，还应该加强自己发现问题、发现问题本质、发现话语存在空间的思维能力。 • 价值性 • 科学性 • 规范性 • 创新性

二、第五届“论文大赛”参赛论文评审 标准 • 价值性 • 科学性 • 规范性 • 创新性 2.应用价值：论文观点鲜明，围绕信息技术教育应用的理论与实践问题提出切实有效的解决措施，重在解决实际问题，具有启发性和可借鉴价值。

二、第五届“论文大赛”参赛论文评审 标准 • 价值性 • 科学性 • 规范性 • 创新性 1.论点正确，符合实际，表述准确。 2.论据科学、稳定、严密；实验及调查数据准确可靠，符合教学规律，没有不确定、猜测性的内容。（论据真实、可靠、稳定、严密） 3.研究方法科学，资料数据详实，推理严密，统计分析正确。

二、第五届“论文大赛”参赛论文评审 标准 1.文章体例严谨（有摘要、关键词、正文和参考文献等），论述严谨，逻辑性强。论文题目要求准确、简练、醒目、新颖。摘要是对论文的内容不加注释和评论的简短陈述,要求扼要地说明研究工作的目的、研究方法和最终结论等，重点是结论，是一篇具有独立性和完整性的短文，可以引用、推广。关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-5个词汇作为关键词，另起一行，排在“摘要”的下方。 • 价值性 • 科学性 • 规范性 • 创新性

二、第五届“论文大赛”参赛论文评审 标准参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。还要注意以下几个问题: 第一,论文内容符合客观实际,能够令人信服。第二,概念明确,判断恰当,推理连贯。第三,论文的内容之间有着密切的联系,全篇论文形成统一的整体。 • 价值性 • 科学性 • 规范性 • 创新性

二、第五届“论文大赛”参赛论文评审 标准 2.概念表述清晰准确。 3.内容和纲要切题，引用规范，图表制作精确。论文切忌文不对题，参加论文大赛首先要阅读征文范围，不在范围里的内容不要写。 4.无知识性和常识性错误，文笔流畅，文质优美，可读性强。不要出现知识性、常识性的错误，这在文章中属于硬伤，大家一眼都能够看到。虽然是教育类论文，但是文章中还是能够显示出作者的文采，让人百看不腻，赏心悦目。（例：天津市瑞景中学杨晓波《在教育博客中实现教师专业成长》） • 价值性 • 科学性 • 规范性 • 创新性

二、第五届“论文大赛”参赛论文评审 标准 • 价值性 • 科学性 • 规范性 • 创新性 1.理论创新：结合当前信息技术教育的理论研究进展，提出新的教育思想、方法和手段，对已有的信息技术教育理论进行科学的修正和补充，而不是对已有研究结论的再次论证。 2.实践创新：在信息技术教育应用实践方面取得创新的进展或突破，有新思考、新方法、新策略、新探索。 3.研究方法创新：用新的方法进行探索和研究；对已有的方法进行科学地修正和补充。

二、第五届“论文大赛”参赛论文评审 标准创新性，即论文应该在原有理论、策略基础上有所增值，而不是浅层的介绍。作者应该在广泛阅读的基础上，对各种教育教学理论进行比较分析，把不同理论的合理元素提炼出来，甚至要进行重新组合、配置、与实践进行比较，进而更科学地解决教育教学中的某个或某些问题，而这种取舍、重组、生发正是研究的价值所在。所以，任何论文写作都应该把深度阅读、文献整理作为基础。论文创新根本的价值不在于提出了哪些新的概念、新的说法，而在于对教育教学现象进行实质性剖析，进而借助现有理论、观点寻求解决问题的思路和方法。“新”的内涵主要体现在对各种观点的优化、观点和现象的比对、解决问题策略的提炼和论述。 • 价值性 • 科学性 • 规范性 • 创新性

三、论文参赛范文撰写说明 • 注意：在文章中不要出现作者的姓名、单位、电话、邮箱等相关作者信息。 “论文大赛”参赛论文范文

三、论文参赛范文撰写说明

四、征文范围及要求 鼓励全市各学科教师、教育技术及教育信息化工作者结合教育教学及生活实际，积极探索、深化教育技术理论研究,　推动信息技术与教育全面深度融合，促进教师信息技术应用能力与水平的提升，提高教育教学质量和效益，反映广大师生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。具体包括以下几个方面：征文范围征文要求

四、征文范围及要求 1、教育信息化区域推进与区域协作研究　　　教育信息化工作推进过程中的政策与措施、研究与实践、成果与反思。区域性教育信息网络平台、教师研修平台的设计与应用；区域教育信息化与教育均衡研究；区域教育信息化协同发展模式和策略研究；基于虚拟学习社区的城乡教育协调发展模式研究；区域推进数字校园的建设与应用研究；信息技术环境下区域协作教研、协作教学的实践研究等。征文范围征文要求

四、征文范围及要求 2、云计算环境下的教育公共服务系统、基础教育信息数据库、社区教育支持服务平台的建设与应用研究；“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”的建设与应用研究；国内外教育信息化相关成果的引介与对比研究等。 3、数字教育资源的建设、应用与共享研究。学习网站、网络学习课程、网络环境下的校本课程、探究性学习资源；教育资源共建共享研究等。征文范围征文要求

四、征文范围及要求 4、信息技术环境下学与教的理论与实践研究信息技术环境下有效教学策略和方法、分层教学、项目学习、研究性学习、个性化学习、学生自主学习、合作学习研究；信息技术与学科课程整合的创新与深层应用研究、评价研究、案例研究；信息技术环境下学生学习的智能评价系统研究；基于虚拟社区的校际协作研究；学生电子档案袋的评价研究；教育技术与绩效技术的理论与实践；基于网络、学习社区的学与教研究。征文范围征文要求

四、征文范围及要求 5、教育信息技术促进教师专业发展研究　校长信息化素养和领导力研究；教师信息素养与技能研究；网络环境下教师专业发展的案例研究；网络教研与教师专业发展研究；信息技术支持下的教师能力培训研究。 6、“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的应用研究。　征文范围征文要求

四、征文范围及要求 7、数字校园（智慧校园）建设与学校教育现代化研究。新技术（云计算、物联网、移动技术等）在数字校园中的应用研究；数字校园的文化建设、学校管理现代化研究。 8、教育游戏的基本理论、设计开发以及应用　9、社会化软件（QQ、博客、几何画板、统计软件、模拟软件等）的应用。征文范围征文要求

四、征文范围及要求 10、交互式电子白板的应用研究。　11、媒介素养教育研究。 12、结合天津实际工作，在空中课堂、博学乐园、校际网络同步教学、软硬笔书法竞赛、信息技术与课程整合优秀课评比、特色高中特色课程等方面的经验、体会及研究成果。13、不限于以上内容，其他与教育信息技术推进教育教学改革和教学创新有关的内容以及相关研究成果。征文范围征文要求

四、征文范围及要求 文章要有明确的观点和具体的内容，能突出重点，围绕一个中心展开论述，能反映学术和实践创新。文章字数在3000—15000 字（含图表）。应包含题目、摘要（200 字以上）、关键词（3-5 个）、正文、参考文献、文中引等。不要在论文里写作者署名及工作单位等联系方式。征文范围征文要求

五、评审过程 • 1、天津电教馆组织初评小组，先进行初评筛选。首先将不符合规定的、水平较差的文章筛选掉；再进行搜索，将引用部分超过40%的论文淘汰。 • 2、进入复评阶段，组织复评小组，将根据评审标准进行等级评比，复评时也将进行搜索，淘汰初评阶段没有检测出来的较差论文。 • 3、将获得天津赛区一等奖的论文报送中央电教馆，参加全国评比。

六、几点提示 • 1.题目不要过大：例如“论信息技术与某某学科的整合”。建议就你自己最熟悉的某个小领域的内容展开来写。 • 2．文字不要过少，三千多字的论文很难把内容论述清楚，不容易获得高奖级。 • 3.论文是做出来的。老话讲“做文章，做文章”就是这个意思，你不去做，怎么可能写出好的文章呢？“做”重于“写”；只有“做好”，才能“写好”。 • 4、要想写出一篇优秀论文，一定要观点新、题目新、选材新。

六、几点提示 • 5.写完论文，请多审查校对两遍。有些文章写得不错，但错别字、词挺多，影响了成绩。 • 6、建议各区县在组织宣传的基础上，重点抓一些有水平的论文，这样既保证了量，也争取有更多的论文获得较高奖项。 • 7、论文上传网站是http://lunwen.jiaoyu.139.com/，上传论文截止时间是9月10日。

七、欢迎老师们投稿《天津电教》杂志 《天津电教》杂志创刊于1984年，至今已经走过了整整30年，依然为我市基础教育服务着。我们欢迎广大的中小幼教师踊跃给我们投稿，不要以为发表论文很困难，只要把你做过的工作用文字总结成文章，投给我们，你就很有可能成为杂志的作者，认真写作，相信自己！我们的投稿邮箱是djgbjb(“电教馆编辑部”六个字的拼音字头)@126.com. 编辑部电话88269870-8035，联系人李志泉、李春明、宋岳。

谢谢大家！！

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