1 / 24

BATOLE 1 – 3 rok

BATOLE 1 – 3 rok. Batole. Dítě získává druhově specifické charakteristiky: Chodí vzpřímeně Začíná mluvit Je roztomilé a velmi náročné na čas a trpělivost. Hrubá motorika. CHŮZE Samostatná chůze Později „běh“ Dvouleté dítě téměř nepadá, zvládá nerovnosti terénu

shina
Download Presentation

BATOLE 1 – 3 rok

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. BATOLE1 – 3 rok

  2. Batole Dítě získává druhově specifické charakteristiky: Chodí vzpřímeně Začíná mluvit Je roztomilé a velmi náročné na čas a trpělivost

  3. Hrubá motorika CHŮZE • Samostatná chůze • Později „běh“ • Dvouleté dítě téměř nepadá, zvládá nerovnosti terénu • Postupně zvládá chůzi do schodů (nahoru s přisunováním nohou, nahoru jako dospělý, ze schodů až kolem 3. roku) • Poskoky • Jízda na tříkolce ( 3.rok)

  4. Jemná motorika • se neustále zlepšuje • Pouštění předmětů → stavění kostek • 2 roky – přiřazení základních geom. tvarů do příslušných otvorů • 3 roky – navlékání korálků

  5. Jemná motorika • První pokusy o čmárání: • Tužka jako předmět • Tužka zanechávající stopu • Napodobení čáry (od 2 let snaha o vertikálu) • Koncem batolecího období – napodobení kruhu, či křížku

  6. 16 m děvčátko 2 roky šimpanz Výzkum vývoje kresby podle Nardiniho a Haushoferové

  7. Řeč DĚTSKÝ ŽARGON • Napodobování zvuků, hlasů zvířat, lidských výkřiků (chybí pravý význam symbolů) • 10-11 měsíc – intonace věty • 1,5 roku – charakter lidského rozhovoru - symbolický význam slov • 1 rok – 6 slov • 18 m – 20 - 30 slov • 2 roky 200 – 300 slov - Později „Co to je?“

  8. „slovník“ děvčátka v 1 roce • „bá“ → • „ca-ca“ → • „pápa“ → • „znzn“ → • „cva“ → • „bam-bam“ → • „a“ → • „tond“ → • „za“ → • „ne-ne“ → • „dan-dan“ → bác Cák – cák příprava na vycházku Drnčící hračka, auto Rozsvícení světla, zapálení plynu Tam – s gestem Pozdrav, navázání kontaktu To mi dej Činnost – otvírání, zavírání dveří Odmítání Neurčitý význam

  9. Kognitivní vývoj • 1,5 roku / 2 roky – začíná etapa SYMBOLICKÉHO A PŘEDPOJMOVÉHO UČENÍ - slova jako předpojmy dítě nerozlišuje jeden – někteří – všichni - Předměty jako symboly

  10. SOCIÁLNÍ OBLAST Nácvik sebeobsluhy a tělesné čistoty • Nutná zralost dítěte – uvědomění si potřeby močení, schopnost ji sdělit, vůlí kontrolovat svěrače • Kontrola dítěte ke konci druhého roku • Nezdravé soutěžení matek • Dřívější pediatrická literatura: „v jednom roce už ani jednu plenu“ • 3 rok – určité prvky oblékání a svlékání, stolování

  11. „Hodní“ a „zlí“ lidé • Výzkum – tým vědců z Yale University • Překonávání překážek • Dřevěné hračky s lidskou tváří a velkýma očima • jedna pomáhala, jedna znesnadňovala cestu • Na závěr výběr z obou hraček • Výběr z negativní a neutrální hračky

  12. Emočnívývoj a socializace - dítě je stále závislé na matce - má diferencované vztahy ke členům rodiny - žárlivost při narození mladšího sourozence Robertson a Bowly – separační reakce dětí 18-24 m: • Fáze protestu • Fáze zoufalství • Fáze odpoutání od matky – důležitý vztah k jiné osobě - adaptace nebo obranná reakce?

  13. Období vzdoru • Mezi 2. až 3. rokem • Trvání v průměru 14 měsíců • Negativismus • Snaha o samostatnost – „já sám“ • Výchovné přístupy – vysvětlování, tresty, odvádění pozornosti • Mahlerová – „zrození psychologického já“

  14. PŘEDŠKOLÁK 3-5 LET

  15. Motorický vývoj • Zdokonalování pohybů, pohybová koordinace • Větší samostatnost – jídlo, oblékání • Zručnost – hry s pískem, kostkami, plastelínou • Kresba - 3. rok - vertikála, horizontála, kruh, dodatečně pojmenovává kresbu - 4. rok – kresba kříže - 5. rok – nápodoba čtverce

  16. Řeč • Postupné zdokonalování • Během čtvrtého a pátého roku obvykle vymizí „dětská patlavost“ • Děti hovoří v souvětích • Vydrží poslouchat krátké povídky • Rozrůstá se počet dětských říkanek • Vývoj řeči umožňuje růst poznatků o sobě a o okolním světě • Od 3 let – regulace chování řečí – slovní instrukce

  17. Kognitivní myšlení • Symbolické a předpojmové myšlení názorové myšlení – úsudek je vázán na názor

  18. Konzervace (počet, délka, množství tekutiny, hmotnost, objem)

  19. Předoperační (prelogické myšlení) Dítě je: Roztočí se a raduje se, že roztočilo celý svět, zakrývá si oči, aby je druzí neviděli „Tatínku, ta vodička je ráda, že tak pěkně uplavává, viď?“ Zabijeme zloděje – zabijeme jen hlavu a ruce, nohy mu nezabijeme „co se dělá“ „proč se dělá“ • Egocentrické – vše je vázáno na jeho činnost • Antropomorfické – vše polidšťuje • Magické – mění fakta dle vlastního přání • Artificialistické – vše „se dělá“

  20. Emoční vývoj a socializace • Sociální reaktivita - bohatě diferencované vztahy k lidem v bližším i vzdálenějším okolí (autismus) 2. Sociální kontroly a hodnotové orientace • Vznikají na základě zákazů a příkazů (sociopatie) • Období shovívavosti a období socializace • Kulturní rozdíly (jihoafrický kmen Zulu, postupy v Ugandě Tichomoří) • Sociální role - Vzorce chování a postojů, které jsou od jedince očekávány (žák, syn, spolužák …)

  21. Emoční porozumění druhým • Pokusy s „mylným přesvědčením“ • Schovaná čokoláda – kde ji bude hledat? • Úspěšnější děti se sourozenci • Selhávají děti týrané a zanedbávané

  22. Zlaté období dětské hry • Hra souběžná (2 roky) • Hra společná (2,5 roku) • Hra kooperativní (od 4 let) • Osvojování mužských a ženských rolí

  23. Použitá a doporučená literatura: • Langmeier, J., Krejčířová, D. ( 1998). Vývojová psychologie. Praha: Grada • Hort, Vl., Hrdlička, M., Kocourková, J., Malá, E., a kol. (2000). Dětská a adolescentní psychiatrie. Praha: Portál

  24. Děkuji za pozornost 

More Related