1 / 16

Presentado por:

Presentado por:. Rojas Idrogo María. DEFINICIONES. LA P ROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA. ORIGEN DE LA PNL.

symona
Download Presentation

Presentado por:

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Presentado por: Rojas Idrogo María.

  2. DEFINICIONES

  3. LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA

  4. ORIGEN DE LA PNL

  5. La PNL (Programación Neurolingüística) constituye un modelo, formal y dinámico de cómo funciona la mente y la percepción humana, cómo procesa la información y la experiencia y las diversas implicaciones que esto tiene para el éxito personal. Con base en este conocimiento es posible identificar las estrategias internas que utilizan las personas de éxito, aprenderlas y enseñarlas a otros (modelar); para facilitar un cambio evolutivo y positivo. ¿QUÉ ES?

  6. PNL

  7. ¿PNL ES? • ES EL ARTE Y CIENCIA DE LA EXCELENCIA PERSONAL: • Es un arte, porque cada uno da su toque único personal y de estilo alo que esté haciendo • Es una ciencia, porque hay un método y un proceso para descubrir los modelos empleados por individuos sobresalientes en un campo para obtener resultados sobresalientes. este proceso se llama modelar, y los modelos, habilidades y técnicas descubiertas tienen un uso cada vez mayor en educación, asesoramiento y negocios. • Modelo: conjunto de procedimientos cuya utilidad es la medida de su valor.

  8. ¿PARA QUÉ?

  9. ¿QUIÉNES? • Comenzó a utilizarse por pedagogos y psicólogos, los primeros para mejorar los procesos enseñanza-aprendizaje, los segundos como una forma de terapia eficaz y rápida. De este modo, la PNL se extendió al ámbito empresarial y al autodesarrollo de la mano de directivos y otros profesionales. • Así, profesionales de otras disciplinas (economía, recursos humanos, comunicación...) la utilizan como herramienta eficaz y de demostrada utilidad en entrevistas personales, comunicación, negociación, etc. La ventaja principal es la capacidad que tenemos para reprogramarnos y superar o afrontar situaciones que en otras condiciones no podríamos: esa es la gran ventaja de la PNL. Otra de las posibilidades hay que buscarlas en la capacidad de automotivación.

  10. ¿CÓMO? • Por medio de las estructuras neurológicas y su forma de operar a través de los sentidos; el aspecto lingüístico de nuestra comunicación, pues con el lenguaje construimos nuestra realidad; y los programas mentales, que se refiere a las estrategias y secuencias internas que son elaborados por la mente al llevar a cabo una tarea; las cuales actúan de manera similar a como lo hacen los programas de ordenador. • Fundamentalmente opera a través de los sentidos:los visuales, los auditivos y los cinestésicos.

  11. Características

  12. Características

  13. La PNL en la educación Como herramienta educativa, apoya totalmente la Tesis de la educación y el Aprendizaje como proceso comunicacional que representa, en esencia, un Complejo, delicado y nutritivo tejido de interacciones humanas. Educar es comunicar, es producir cambios en las partes. Se sabe que la Relación existente en la tríada docente-aprendiz-entorno, tiende a condicionar La interacción, y en consecuencia el aprendizaje.

  14. La PNL en la educación En PNL, se parte de Considerar al ser humano, no como un depósito de información, sino como Un ser pensante, inteligente y sensible, en quien el proceso educativo deberá Fomentar el conocimiento y confianza en sí mismo, el desarrollo de Habilidades en el manejo de sus propios recursos, la exploración y Perfeccionamiento de los mecanismos individuales internos y externos de aprendizaje y el cultivo de los diferentes modos de expresión y comunicación, con miras a una interacción creativa y nutritiva con la sociedad, favoreciendo el desarrollo de destrezas para que cada individuo asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje, aprendiendo a utilizar y a dirigir su propio cerebro, y por tanto, su propia vida.

  15. Gracias por su atención. Que tenga un lindo día

More Related