zasady uzupełniania opisu przedmiotu, programu przedmiotu (sylabusa) oraz

1. zasady uzupełniania opisu przedmiotu, programu przedmiotu (sylabusa) oraz ogólnouczelniana procedura weryfikacji efektów kształcenia

2. Weryfikacja efektów kształcenia

3. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia

4. Rozdział 2. Warunki, jakie musi spełniać program kształcenia, oraz opis kwalifikacji pierwszego i drugiego stopnia § 5. 1. Program studiów dla kierunku studiów, poziomu i profilu kształcenia określa: 1) formę studiów (stacjonarne lub niestacjonarne); 2) liczbę semestrów i liczbę punktów ECTS konieczną dla uzyskania kwalifikacji odpowiadających poziomowi studiów; 3) moduły kształcenia — zajęcia lub grupy zajęć — wraz z przypisaniem do każdego modułu zakładanych efektów kształcenia oraz liczby punktów ECTS; 4) sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiąganych przez studenta;

5. Rozdział 3 Warunki prowadzenia studiów na określonym kierunku studiów i poziomie kształcenia § 9. 1. Jednostka organizacyjna uczelni może prowadzić studia pierwszego stopnia lub studia drugiego stopnia, jeżeli spełnia następujące warunki: 9) wdrożyła wewnętrzny system zapewniania jakości kształcenia, uwzględniający działania na rzecz doskonalenia programu kształcenia na prowadzonym kierunku studiów.

6. § 11. 1. Wewnętrzny system zapewnienia jakości, odnoszący się do wszystkich etapów i aspektów procesu dydaktycznego, uwzględnia w szczególności wszystkie formy weryfikowania efektów kształcenia na poszczególnych kierunkach studiów, osiąganych przez studenta w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz oceny dokonywane przez studentów, o których mowa w art. 132 ust. 3 ustawy, oraz wnioski z monitorowania kariery zawodowej absolwentów uczelni.

7. przepisy ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym • zobowiązują rektora uczelni publicznej do sprawowania nadzoru nad wdrożeniem i doskonaleniem uczelnianego systemu zapewnienia jakości kształcenia (art. 66 ust. 2 pkt 3a), Akty prawne w zamyśle pozostawiają dużą autonomię uczelni w określaniu i tworzeniu struktur jakości kształcenia. • czynią ocenę funkcjonowania systemu zapewnienia jakości kształcenia kluczowym elementem oceny programowej i oceny instytucjonalnej, dokonywanej przez Polską Komisję Akredytacyjną i obligują ministra do wydania – w drodze rozporządzenia – odpowiednich regulacji w tym zakresie (art. 9 ust. 3, pkt 3(c) i 4(a)).

9. Weryfikacja efektów kształcenia z poziomu ogólnouczelnianego

10. Została wprowadzona Zarządzeniem Nr 92/2012/2013 Rektora UKW z dnia 5 lipca 2013 r. w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego ogólnouczelnianej procedury weryfikacji efektów kształcenia zmieniona Uchwałą Senatu Nr 152/2012/2013 z dnia 25 września 2013 r. w sprawie ustalenia Wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych w zakresie dokumentacji programów kształcenia dla studiów pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich projektowanych zgodnie z wymaganiami Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego oraz w zakresie wykonywania podstawowych zadań" Zarządzenie zostało opracowane przez Biuro ds. Jakości Kształcenia, zweryfikowane przez Uczelniany Zespół ds. Jakości Kształcenia oraz Senacką Komisję ds. Dydaktyki i Jakości Kształceniaa http://www.ukw.edu.pl/uczelnia/jakosc_ksztalcenia

11. Przedmiotem procedury weryfikacji jest ocena procesu osiągania efektów kształcenia w odniesieniu do poszczególnych form kształcenia. • Procedura weryfikacji wskazuje kategorie obszarów będące przedmiotem oceny, a także określa ramy w trakcie których jest przeprowadzana. • Procedura weryfikacji wskazujeosoby oraz organy odpowiedzialne za wykonywanie poszczególnych zadań, do których są one zobowiązane na podstawie jej postanowień. • Procedura weryfikacji określa metody weryfikowania, sposób dokumentowania, czas i formę przechowywania efektów kształcenia

12. Zadania i osoby odpowiedzialne nauczyciele akademicy • realizacja treści kształcenia niezbędnych dla uzyskania przez studentów zamierzonych efektów kształcenia • weryfikacja zamierzonych efektów kształcenia • dokumentowanie osiągnięć studentów oraz przechowywanie dokumentacji • poinformowanie ustne koordynatora przedmiotu/modułu o dokonanej analizie osiągniętych przez studentów efektów kształcenia podczas danego przedmiotu/modułu

13. koordynator przedmiotu • zorganizowanie spotkania z osobami prowadzącymi przedmiot/moduł celem zebrania informacji na temat osiągniętych przez studentów efektów kształcenia podczas danego przedmiotu/modułu. • sporządza notatkę którą przekazuję w formie pisemnej Radzie Programowej Kierunku (ustalenia na poziomie Wydziału/Instytutu)

14. rada programowa kierunku • przekazuje sprawozdanie roczne z weryfikacji efektów kształcenia na kierunku Komisji ds. Dydaktyki i Jakości Kształcenia, uwzględnia analizę dotyczącą weryfikacji efektów kształcenia do modyfikacji/doskonalenia programu kształcenia

15. opiekun praktyk z ramienia Uniwersytetu weryfikacja poziomu osiągnięcia efektów kształcenia przez studenta w trakcie praktyki opiekun praktyk w miejscu odbywania praktyk weryfikacja poziomu osiągnięcia efektów kształcenia przez studenta w trakcie praktyki którą zamieszcza w opinii o praktyce studenta

16. komisja egzaminacyjna weryfikacja zamierzonych efektów kształcenia poprzez prace dyplomową oraz zakres zagadnień z toku studiów opracowany przez Instytut

17. metody weryfikowania, sposoby dokumentowania, czas, miejsce, forma przechowywania osoba odpowiedzialna za przechowywane dokumenty

21. Harmonogram

24. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGOz dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia Rozdział 3 Warunki prowadzenia studiów na określonym kierunku studiów i poziomie kształcenia § 11.2. Kierownik podstawowej jednostki organizacyjnej uczelni, po zasięgnięciu opinii zespołu nauczycieli akademickich zaliczanych do minimum kadrowego określonego kierunku studiów, przedkłada na koniec roku akademickiego radzie tej jednostki ocenę efektów kształcenia, która stanowi podstawę doskonalenia programu kształcenia

25. zasady uzupełniania opisu przedmiotu, programu przedmiotu (sylabusa)

26. zgodnie z § 5 ust. 2 i 3 Regulaminu Studiów UKW • Obowiązkiem prowadzącego zajęcia jest zapoznanie studentów z treściami zawartymi w opisie przedmiotu i programie nauczania przedmiotu • Program nauczania modułu/przedmiotu podaje się do wiadomości studentów w formie pisemnej lub elektronicznej.

27. Opracowane i podpisane wzory formularzy przekazywane są do sekretariatu jednostki organizacyjnej prowadzącej kierunek/specjalność nie później niż na dwa tygodnie przed rozpoczęciem zajęć. 

28. Od roku akademickiego 2012/2013 obowiązuje zmodyfikowany wzór sylabusa, który został wprowadzony Zarządzenie Nr 40/2011/2012 Rektora UKW z dnia 10 lutego 2012 roku w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego ujednoliconych wzorów formularzy opisu przedmiotu oraz programu nauczania przedmiotu (sylabus). Zmodyfikowany Uchwałą Senatu Nr 152/2012/2013 z dnia 25 września 2013 r. w sprawie ustalenia Wytycznych dla rad podstawowych jednostek organizacyjnych w zakresie dokumentacji programów kształcenia dla studiów pierwszego i drugiego stopnia oraz jednolitych studiów magisterskich projektowanych zgodnie z wymaganiami Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego oraz w zakresie wykonywania podstawowych zadań"

29. OPIS PRZEDMIOTU wypełnia koordynator modułu/przedmiotu PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU wypełnia prowadzący przedmiot

30. Koordynator przedmiotu/modułu moduły kształcenia — zajęcia lub grupy zajęć — wraz z przypisaniem do każdego modułu zakładanych efektów kształcenia oraz liczby punktów ECTS; Par. 5 uat.1 . Rozporządzenia w sprawie warunków prowadzenia studiów

31. Koordynator przedmiotu/modułu jest odpowiedzialny za: 1. uzupełnienie opisu przedmiotu/modułu 2. sporządzenie notatki z weryfikacji efektów kształcenia na module/przedmiocie przekazanie jej Radzie Programowej Kierunku (decyzja Instytutu/Wydziału)

32. Prowadzący zajęcia jest odpowiedzialny za • realizację treści kształcenia niezbędnych dla uzyskania przez studentów zamierzonych efektów kształcenia • weryfikację zamierzonych efektów kształcenia • dokumentowanie osiągnięć studentów oraz przechowywanie dokumentacji • poinformowanie ustne koordynatora przedmiotu/modułu o dokonanej analizie osiągniętych przez studentów efektów kształcenia podczas danego przedmiotu/modułu • zapoznanie studentów z treściami zawartymi w opisie przedmiotu i programie nauczania przedmiotu (program nauczania modułu/przedmiotu podaje się do wiadomości studentów w formie pisemnej lub elektronicznej)

33. Do jakich dokumentów muszę mieć dostęp, aby móc prawidłowo stworzyć sylabus?

34. Opis efektów kształcenia dla kierunku • Macierz przyporządkowania efektów kierunkowych do modułów/przedmiotów • Plan studiów

35. sylabus Opis przedmiotu Program nauczania przedmiotu wypełnia koordynator przedmiotu prowadzący

36. OPIS PRZEDMIOTU oddzielny dla każdego profilu oddzielny dla każdej formy

38. zgodnie z planem studiów

39. Przykład W przypadku gdy przedmiot X ma: 30 godzin wykładów, 30 godzin konwersatoriów i przypisane 6 punktów ECTS Przeliczamy 6 punktów ECTS razy 30 godz. pracy st. =180 godz. Rozporządzenie 14.09.2011 w spr. warunków i trybu przenoszenia zajęć zaliczonych przez studenta od 25 godzin „zdolnego” do 30 godzin pracy „słabszego”

40. Kalkulacja nakładu pracy studenta potrzebna do osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia w godzinach 30 godzin wykładów, 30 godzin konwersatoriów6 punktów ECTS razy 30 godz. pracy st. =180 godz.

41. na podstawie zapisów w planie studiów

42. W oparciu o opis efektów kształcenia i matryce efektów kształcenia Student aby uzyskać zaliczenie musi osiągnąć wszystkiewpisane w matrycy, sylabusie efekty

43. Opis efektów kształcenia dla kierunku podstawa prawna

44. Podział na obszary kształcenia • Obszar nauk humanistycznych- H • Obszar nauk społecznych- S • Obszar nauk ścisłych- X • Obszar nauk technicznych- T • Obszar nauk przyrodniczych- P • Obszar nauk rolniczych, leśnych i weterynaryjnych- R • Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej- M • Obszar sztuki- A

46. Matryca efektów kształcenia moduły/przedmioty przyporządkowanie efektu kierunkowego do przedmiotu

48. Na podstawie kierunkowego efektu K_UO1 potrafi tańczyć Zawężamy do U01 potrafi tańczyć sambę 1 sposób „kopiuj wklej” 2 sposób „zawężenie” Dwa sposoby uzupełniania:

49. to są dwie tabele

50. z planu studiów: wykład, ćwiczenia… 2 sposób „zawężenie” 1 sposób „kopiuj wklej”