Pěvecká interpretace

1. Pěvecká interpretace

2. 1. Portály věnující se problematice hlasu a hlasové výchovy • Hlasové centrum, o.p.s. • http://www.hlasovecentrumops.cz/ • Jitka Vydrová: Schopnosti a možnosti hlasivekhttp://prehravac.rozhlas.cz/audio/2256711 • Vzácné poruchy hlasu • http://www.ceskatelevize.cz/porady/10315080042-tep-4/213411058130007/video/251242

3. Televizní pořad o hlase a uměleckém hlasehttp://www.ceskatelevize.cz/ivysilani/10322816274-televizni-akademie/211563238790001-televizni-akademie-umeni-a-zivot/obsah/178417-mudr-jitka-vydrova/ • Akustické listy • www.czakustika.cz • Centrum léčby hlasových poruch • http://www.hlascentrum.cz/skriptumOpocno.pdf

4. Hlasohled • http://www.hlasohled.cz/cze/konference/ke-stazeni---prispevky-z-minulych-rocniku.html • Výzkumné centrum hudební akustiky – podsekce výzkum hlasuhttp://zvuk.hamu.cz/vyzkum/hlas.php • Hlas, mluva řeč • www.damu.cz/umeni...a...herectvi/.../Hlas%20mluva%20rec.../file

5. 2. Základní poznatky z oblasti hlasové výchovy (shrnutí) • „Tak jako houslista rozeznívá struny svého nástroje smyčcem, tak zpěvák rozezní svoje hlasivky správně ovládaným proudem vydechovaného vzduchu, který opírá o dobře vytrénovaný brániční sval.“

6. mísení hrudní a hlavové rezonance

7. Vlastnosti hlasu • A) síla • B) barva • C) výška soprán (h-c3) mezzosoprán (g-a2) alt (e-e2) tenor (H-c2) baryton (G-g1) bas (E-e1)

8. Přirozený pěvecký střed • Zde musí začít hlasová a pěvecká výuky všemi základními cvičeními) • Přirozený pěvecký střed má rozsah cca č.5 - v.6 • Hlasová cvičení: • Tón zazní nejprve v představě a potom měkkým hlasovým začátkem • Ústa se otvírají především na výšku než na šířku

9. brumendo • Patří k základním hlasovým cvičením začátečník se při něm může snadno kontrolovat a zároveň plněn soustředit na tvorbu tónu • Správně tvořené zní bez jakéhokoliv tlaku, neunavuje… • V počátku jsou nejvhodnější sestupná cvičení

10. Hlasová hygiena - pedagogický syndrom • Hlas velice trpí, jestliže je nucen do zpěvu po nějakém rozčilení. V takovém případě je nutné se nejprve uklidnit, aby překrvené hlasivky nebyly namáhány…

11. 3. Stručně k historii pěvecké interpretace • Kastráti Katolická církev se od počátku, zejména pak ve středověku, řídila slovy svatého Pavla, že ženy mají být v kostele zticha. Pro provozování chrámové hudby byl vybírán zpěv dětí a vysoce posazené hlasy přirozených tenorů. Později tento výběr nestačil, neboť kontratenoristé často vydávali nepříjemné zvuky a kastráti se stali ideálním řešením. vali nepříjemné zvuky a kastráti se stali ideálním řešením

12. Farinelli (Carlo Broschi; 1705-1782) http://www.youtube.com/watch?v=t9h7oB0TpLY

13. Sylabický vs. melismatický zpěv (způsob zpěvu, kdy je řada tónů nebo melodie zpívána na jedné slabice) • Barokní ornamentika - zpočátku snaha zdůraznit nejvýznamnější či nejexpresivnější slova textu. • k zamyšlení, aneb co zůstalo od baroka dodnes: Protože společnost mnohdy oceňovala výše virtuózní výkon interpreta než výkon skladatele, osoboval si interpret často nadměrná práva.

14. belcanto • či bel canto (italsky krásný zpěv) je pěvecká technika, která vznikla v Itálii počátkem 17. století spolu s vznikem opery a byla až asi do roku 1840 převládající technikou evropské opery. • Vyznačuje se legátovým vedením hlasu, použitím techniky messa di voce(změnou síly hlasu při zpívání jednoho tónu) a používáním různých ozdob (appoggiatury, koloratury, fioritury). • Belcantovyšlo z módy s nástupem Verdiho a verismu; bylo to i z praktických důvodů, protože belcantový zpěv se nemohl prosadit proti rozšířenému orchestrálnímu aparátu.

15. Klasicistní umírněnost – snaha o rovnováhu rozumu citu (mizí barokní efekt a afekt), v duchu estetických ideálů 3P – prostota, pravdivost, přirozenost • W. A. Mozart – 1791 premiéra Kouzelné flétny – libreto je psáno v němčině (v té doby byla pro jazyk opery běžná italština) – podhoubí pro vznik oper v národním jazyce http://www.youtube.com/watch?v=OL7YF0Djruk

16. Romantismus • určité zintimnění (domácí muzicírování – hra na klavír a zpěv jako znak „dobré výchovy“ měšťanů…) • Píseň prokomponovaná – každou sloku textu zhudebňuje jiným způsobem, vysoké nároky • Píseň strofická – všechny sloky jsou zhudebněny stejně • Franz Schubert – napsal přes 600 písní

17. Wagnerovský pěvec • Wagnerovy opery jsou extrémně dlouhé (asi jako Pán prstenů  ) v extrémně vypjatých polohách, pro pěvce fyzicky náročné • Dříve se v jedné roli wagnerovské oper vystřídalo více zpěváků

18. 20. století • Debussy – (Pélleas a Melisanda) – vyznání lásky milenců umisťuje do pološeptaných slov bez doprovodu orchestru… celá opera záměrně pracuje s deklamací s poměrně malými intervalovými odchylkami • U Janáčka hudba vyplývá z mluveného slova, nářečí – tzv. nápěvková mluva • Alois Hába – čtvrttónová opera Matka http://www.youtube.com/watch?v=127K6DGpbhc

19. Nejslavnější operní árie – kulturní přehled • Nessundorma - Turandot (Giacomo Puccini). http://www.youtube.com/watch?v=RdTBml4oOZ8 • O MioBabbinoCaro - GianniSchicchi (Giacomo Puccini) http://www.youtube.com/watch?v=x-4TSWg2h3w • Měsíčku na nebi hlubokém – Rusalka (Antotnín Dvořák) http://www.youtube.com/watch?v=Qul0b3e631k

20. 4. Alternativní hlasové techniky • Alikvotní zpěv - technika, pomocí které lze zesílit alikvotní tóny, přirozeně obsažené v hlase a vytvořit iluzi dvojhlasého zpěvu • Sprechgesang - technika, která se nachází přibližně napůl cesty mezi řečí a zpěvem. Využil ji například Arnold Schoenberg ve své skladbě PierrotLunaire • Scat - improvizovaný jazzový zpěv beze slov nebo s nesmyslným textem • Jódlování - technika, která je součástí lidové hudby v Alpských zemích, převážně v Rakousku a Švýcarsku. Je založena na velkých a rychlých intervalových skocích, které jsou navíc doprovázeny změnou hlasového rejstříku. Nižší tón je zpíván prsním rejstříkem a vyšší pak falzetem

21. 5. Jak si vybrat vhodnou píseň? • Ideálně, pokud máte k písni „citový“ vztah • Vymezte se rozsahem svého hlasu (tzn. soprán-alt-tenor-bas + určete, zda-li zní Váš hlas v celém svém rozsahu uceleně…) • Určete si, zda umíte zpívat dlouhé tóny, pakliže ne, zvolte písničku, kde se hodně střídají slabiky (písnička má jakoby „herecký“ charakter – trefování se do tonů)

22. Pokud si ve zpěvu nevěříte, vyberte píseň, kterou zpívají herci (např. B. Polívka, J. Bohdalová ad. Inspirujte se v televizních estrádách…) • Pokud Vám píseň svým charakterem vyhovuje, ale tóninou nikoli, transponujte ji do Vám vyhovující tóniny.

23. Příklady pěvecké literatury: • Já písnička 1-5 • Písnička 2 • Písničky z pohádek a dětských filmů 1-4 • Jan Masaryk: Národní písně • Ferdinand Sládek: Náš poklad 1-2 • Ema Destinová: Album klasiků • Americký musical • Svetmuzikálov aj.

24. Shrnutí požadavků k získání zápočtu z předmětu KHV/55PN3 • Zazpíváte 3 písně zpaměti s klavírním doprovodem (nemusíte se doprovázet sami, ale můžete požádat své spolužáky) • V zásadě můžete vyžít jakoukoli zpěvníkovou literaturu, nezpívejte primárně tzv. dětské písně typu "Houpy houpy, kočka snědla kroupy“ • Ideální je, pokud budou písně vzájemně kontrastní (dur - moll, lidová - umělá) • Zápočet proběhne 4. 6. 2014 v čase 14.10 – 16.35 (viz systém STAG)