1 / 6

A mentorrá vált pedagógus a Foglalkoztatásba ágyazott képzés (FÁK) című programban

A mentorrá vált pedagógus a Foglalkoztatásba ágyazott képzés (FÁK) című programban. Singer Péter singer.peter@ofi.hu. Röviden a FÁK-ról. Célcsoport: hátrányos helyzetben/településen élő fiatal roma felnőttek

vidor
Download Presentation

A mentorrá vált pedagógus a Foglalkoztatásba ágyazott képzés (FÁK) című programban

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. A mentorrá vált pedagógus a Foglalkoztatásba ágyazott képzés (FÁK) című programban Singer Péter singer.peter@ofi.hu

  2. Röviden a FÁK-ról • Célcsoport: hátrányos helyzetben/településen élő fiatal roma felnőttek • Cél: javítani a fiatalok munkaerő-piaci esélyeit érettségi bizonyítványhoz jutással és szakmai végzettséggel • Tevékenységek: - munka – ped. asszisztens egy ált. isk.-ban - tanulás – ua-ban az ált. isk.-ban mentorok segítségével és vizsgák letétele egy felnőttek gimnáziumában

  3. Mire vállalkoztak az általános iskolai tanárok? • Iskolánként 2 mentor: egy a humán és egy a reál tárgyak mentorálására • Hetente 2 óra mentori foglalkozás, konzultáció (nem tanóra)

  4. Mit vártunk a tanároktól? • Ismerje meg az adott tantárgycsoport középiskolai tananyagát • Tisztában legyen az érettségi követelményrendszerével (a vizsgaközponttal való folyamatos kommunikáció) • Nyitott legyen az innovációra • Képes legyen kilépni a hagyományos tanár szerepéből és egy új szerepet betölteni • Vállalkozzon új tevékenységekre: - az önálló tanulás segítése - folyamatos kommunikáció szakmai kérdésekben (vizsgaközpont, OKI) - a mentorált személy mentális, lélektani támogatására

  5. Mentorképzés • A mentor fogalmának tisztázása, tevékenységének leírása (nem tanítás, hanem a mentorált tanulásának elősegítése!) • A mentorszereppel való megismerkedés és azonosulás • Felkészítés a mentorpedagógiai módszerek használatára – a központi kérdés: a mentorálás módszertana • Az egyéni tanulástámogatás elmélete és gyakorlata • Új tartalmak: kommunikáció, tanulásmódszertan, előítélet-kezelés • A felnőttoktatás sajátosságai (andragógiai ismeretek) • tréningmódszer

  6. Köszönöm a figyelmet! Singer Péter singer.peter@ofi.hu

More Related