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Henri Rousseau (1844 - 1910)

Henri Rousseau (1844 - 1910). To learn about the life and works of the famous French painter Henri Rousseau. To develop your reading and dictionary skills. c. a. b. e. d. f. g. Une vidéo. 1. 2. 3. 4. L’enfant aux rochers. Combat de tigre et buffle. Vue du pont de Sèvres.

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Henri Rousseau (1844 - 1910)

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Presentation Transcript

  1. Henri Rousseau (1844 - 1910)

  2. To learn about the life and works of the famous French painter Henri Rousseau. • To develop your reading and dictionary skills.

  3. c a b e d f g

  4. Unevidéo

  5. 1 2 3 4 L’enfant aux rochers Combat de tigre et buffle Vue du pont de Sèvres Le lion ayantfaim se jettesurl’antilope Tigre dansunetempêtetropicale! La charmeuse de serpents Le Rêve La guerre 8 7 5 6

  6. Reading skills Don’t try and understand every word. Read for gist. Use a dictionary sparingly – try to identify key words Use what you do know to work out what you don’t. Look for cognates.

  7. Identifying key words

  8. La vie et les peintures d’Henri Rousseau • Bridge Map Le jardin des plantes artiste peinture ton animal -------------------- ------------------- ---------------- ------------------ ----------------------- Relating Factor: means the same as...

  9. To develop your reading by studying an authentic French text about Henri Rousseau. • To be able to describe a picture in French. • To improve your dictionary skills.

  10. The, a, some ???? le la les une un des du de la des Attention: de l’ pour les mots qui commencent avec unevoyelleouun “h”.

  11. To improve your dictionary skills. • To learn how to use verb tables. • To be able to describe a picture in French.

  12. Le dictionnaire........ C’estmonmeilleurami!!

  13. Dansl’image, on peutvoir.. / il y a ...

  14. un buisson un perroquet un singe la jungle une fleur Dansl’image, on peutvoir.. / il y a ... un arbre le soleil des oranges de l’herbe unefeuille unebranche un oiseau le ciel

  15. vertvif verte vive vertfoncé un buisson vertpâle un perroquet un singe panaché vertclair la jungle une fleur Dansl’image, on peutvoir.. / il y a ... long / longue un arbre le soleil des oranges de l’herbe court unefeuille unebranche pointu méchant un oiseau le ciel un massif de... exotique unetouffe de....

  16. v

  17. Verb tables • It is eating • They are eating • It is watching • They are watching • It is staring • It is sitting • They are sitting • He is hiding • They are hiding • Il mange • Ilsmangent • Il regarde (tout droit) • Ilsregardent (tout droit) • Il regardefixement • Il estassis • Ilssontassis • Il se cache • Ils se cachent

  18. Using previous knowledge • between • behind • under • in front of • on • next to • opposite • sur • sous • à côté de • en face de • entre • derrière • devant

  19. À l’arrière plan au centre de l’image à droite à gauche au coin au premier plan

  20. To consolidate the structures needed to describe a picture. • To be able to accurately describe a picture to another person. • To be able to ask questions to get an accurate picture. • To be able to compare and contrast 2 paintings.

  21. Qu’est-cequ’il y a....? C’est de quellecouleur? Qu’est-cequ’il fait? C’est à gauche? Il yacombien de ....?

  22. Tableau 1

  23. Tableau 2

  24. v Tableau 2 Tableau 1

  25. Absence de lumière v Un homme estassissur un tigre des oranges des régimes de bananes des fleurs exotiques Les arbres Tableau 2 Tableau 1 le Un tigre/un lion se cache derrière des branches Le tigre attaque un buffle Un tigre L’hommejoue de la mandoline Le tigre a faim La jungle Le tigren’a pas faim Un buffle a Absence de perspective

  26. Des phrases utiles • Dans le premier tableau.... • Dans le deuxième tableau.... • Les deux tableaux se caractérisent par... • Les caractéristiques techniques.... • Comparable/ différent • Aussi... • Cependant... • En revanche..... • A mon avis... • Je penseque... • Personnellement, je préfère le ........... tableau parceque...... • C’estplus(moins) dramatique/ fantastique / horrible / réaliste / imaginaire / bizarre que.... • C’estcomme un rêve. • L’autre tableau est... • Je préfère le sujet du ................ tableau.

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