1 / 15

Strategi pemerataan prinsip keadilan sosial di Indonesia

Strategi pemerataan prinsip keadilan sosial di Indonesia. Judul : Strategi pemeratan akses pendidikan bagi Masyarakat kecil Dosen : Drs, Mujiyana,Msi . Mata kuliah : Pancasila Disusun oleh Nama : Yusni NIM : 20100540070. 1. Latar belakang.

wright
Download Presentation

Strategi pemerataan prinsip keadilan sosial di Indonesia

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Strategipemerataanprinsipkeadilansosialdi Indonesia Judul : StrategipemeratanaksespendidikanbagiMasyarakatkecil Dosen : Drs, Mujiyana,Msi. Mata kuliah : Pancasila Disusunoleh Nama : Yusni NIM : 20100540070

  2. 1. Latarbelakang Dalam agenda pembangunansosialsalahsatusatuprioritasutamanyaadalahpembangunanpendidikan. Peranpembangunanpendidikansangatsignifikandiberbagaikehidupan , ekonomi ,sosial , budayadanpolitik. Olehsebabitugunameningkatkankualitashidupbangsa , makapemerintahbertanggungjawabdalammencerdaskankehidupanbangsadansebagaimana yang diamanatkandalam UUD 1945 , yang mewajibkanpemerintahbertanggungjawabdalammencerdaskankehidupanbangsadanmenciptakankesejateraanumum.

  3. olehkarenaitu , semuawarganegara Indonesia berhakmendapatkanpendidikandanpengajarantanpaterkecuali , baik yang kayamaupun yang miskindanmasyarakatperkotaanmaupunpedesaan . • Kurangmeratanyapendidikandi Indonesia terutamaaksesmemperolehpendidikanbagimasyarakatterpencilmenjadisalahsatumasalahklasik yang hinggakinibelumadalangkah – langkahstrategisdaripemerintahuntukmenanganinya.

  4. 2. RumusanMasalah • Bagaimanapemerataanpendidikanbagimasyarakatmiskindanterpencildi Indonesia ? • Kendalaapasaja yang dihadapidalampemertaanpendidikandi Indonesia ? • Bagaimanaupayapemerintahdalammelakukanpemerataanpendidikanbagimasyarakatterpencildi Indonesia ?

  5. 4. Teori/ kajianpustaka • Pengertianpemerataanpendidikan pemerataanpendidikandalamartipemerataankesempatanuntukmemperolehpendidikanmerupakanmasalah lama yang telahmenjadipusatperhatiandanterutamadinegara- negara yang sedangberkembang. Hal initidakakanterlepasdaritumbuhnyakesadaranbahwapendidikanmempunyaiperan yang sangatpentingdalampembangunansosial. Dan inijugadipengaruhiolehberkembangnyademokratisasipendidikandalamupaya education for all .

  6. Pemerataanpendidikanmencakupduaaspekpenting / pokokyaitu : 1. Equality / persamaanyaitumengandungartipersamaankesempatanuntukmemperolehpendidikan 2. Equity bermaknakeadilandalammemperolehkesempatanpendidikan yang samadiantarakelompokdalammasyarakat Olehkarenanya , dalamaksesterhadappendidikan yang meratabagisemuapendudukusiasekolahtelahmemperolehkesempatanpendidikan , sementaraituaksespendidikantelahadiljikaantarkelompokbisamenikmatipendidikansecarasama.

  7. 2. Dasarpemerataanpendidikandi Indonesia Landasankuat yang diperlukanuntukmeraihmasadepankemajuanbangsaadalahsalahsatunyapendidikan . Pendidikanjugamerupakanbekaldalammenghadapipersaingan yang ketatdengannegara lain terlebihdi era globalisasiini . Dengandemikian , pendidikanmenjadisyaratmutlak yang harusdipenuhikarenainimerupakanfaktordeterminan / ukuranbagisuatubangsauntukbisamemenangikompetisi global.

  8. Sejaktahun 1984 , pemerintah Indonesia telahmengupayakanpemerataanpendidikansekolahdasarkemudiandilanjutkan program wajibbelajar 9 tahunpadatahun 1994. • Selanjutnyapemberian program beasiswa (dimensi equality of survival ) menjadiupaya yang cukupmendapatperhatiandenganmendorongketerlibatanmasyarakatdenganGerakanNasioanalorangtuaasuh . • Sekaranginidengan program Bosuntukpendidikandasar , tetapihalinimenuntutpemertaanpendidikandenganmenuntutpendanaan yang cukupbesar . • Garis – garisBesarHaluan Negara ( GBHN ) tahun 1994 ( TAP MPR No. IV/ MPR /1999)

  9. Mengamanatkanantara lain • Mengupayakanperluasandanpemerataankesempatanmemperolehpendidikan yang bermututinggibagiseluruhrakyatindonesia yang berkualitastinggidenganpeningkatananggaranpendidikansecaraberati • Meningkatkanmutulembagapendidikan yang diselenggarakanbaikolehmasyarakatmaupunpemerintahuntukmenetapakansistempendidikan yang efektifdanefisien . Kemudianselanjutnyadijelaskanjugadalampasal 5 ayat (1) menyatakanbahwasetiapwarganegaraberhakmendapatkanpendidikan yang samauntukmemperolehpendidikan . Padapasal 11 ayat (1) menyatakanpemerintahdanpemerintahdaerahwajibmemberikanpelayanandankemudahansertamenjaminterselenggaranyapendidikan yang bermutubagisetiapwarganegaratanpadiskriminasi.

  10. 3. Pembangunan pendidikandi Indonesia • kebijakanpembangunanpendidikan Kenijakanpembangunanpendidikanpadatahun 2007 mencakup : • Pemerataandanperluasanaksespendidikan • Peningkatanmutudanrelevansipendidikan • Pemantapan good governance Kebijakanpembangunanpendidikandi Indonesia diarahkanuntuk - mengupayakanperluasandanpemeratankesempatanmemperolehpendidikan yang bermututinggi - meningkatkankemampuanakademikdanprofesional - melakukanpembaharuansistempendidikantermasukpembaruankurikulum - memberdayakanlembagapendidikanbaiksekolahmaupunluarsekolahsebagaipusatnilai , sikap , dankemampuan

  11. Pembahasan • PemerataanPendidikanMasyarakatMiskindanterpencildi Indonesia Di era globalisasiiniditandaidenganpertumbuhandanperkembanganindustri , kompetisidalamsemuaaspekkehidupanekonomi , sertaperubahankebutuhan yang cepatdidorongkemajuanilmuteknologidandiperlukan SDM yang berkualitasuntukmemenuhiperkambanganilmudanteknologi. Olehsebabitu , pendidikandi Indonesia perluditingkatkanhinggakepelosoknegeribagimasyarakatmenengahkebawahdanbagimereka yang memerlukanlayananpendidikandalammengantisipasipersaingan global disampingpenyandangbutahurufadalahmasyarakatmiskindisetempat yang jauhtersebardangunauntukmengatasihaliniperludiadakannyaberbagaistrategiyaitudenganmelakukanberbagipemanfaatanpotensidankemajuanteknologi, olehkarenaituhal yang menjadiprioritasbagibangsa Indonesia yaitusalahsatunyaadalahpendidikan .

  12. Tentunya , adabanyakhal yang dihadapidalampemerataanpendidikanyaitumasihbanyaknyamasyarakatmiskin yang tersebardiberbagaidaerahdan problem inimenjadihambatandalammendapatkanaksespendidikan. Olehkarenaitutindakan yang dilakukanpemerintahhendaknyadapatmengatasikecemburuansosialantaraorangmiskindankayadanbagaimanamengatasi agar tidakterjadijurangpemisahakanhalini. Olehkarenaitupemerintahmembuat program pemerataanpendidikanmasyarakatterpencildi Indonesia terlebihjikakitalihatdariberbagaimasalah yang timbulmisalnyasajabiayapendidikan yang mahaldan lain sebagainya , olehkarenaitusangatpentingnyastrategiuntukmengatasihalini , danberbagaiupayaapasaja yang dapatdilakukanuntukkemajuanpendidikan yang adadi Indonesia

  13. UpayaPeningkatanPemerataanPendidikanMasyarakatterpencildi Indonesia harusnya • Pendidikantidakharusdibangundenganbiaya yang mahal , tetapisekolahbisamembuatbadanamalusaha yang menjadibiayaoperasionalpendidikanlebih – lebihtanpamelibatkanbiayakepadasiswa, danbilaperlubiayasekolahdisesuaikandenganpendapatanorangtua • Bagaimanapemerintahdapatmembuatregulasitentangstandarbiayaoperasionalpendidikan , padakenyataannyapemerintahtelahmengeluarkankebijakan BOS namunpadakenyataannyamasihseringterjadipungutankepadasiswa • Pemerintahhendaknyamempunyaikomitmenuntukmendistribusikanbantuanpendidikankepadasekolahsesuaidengankuitansi yang dicairkandanjangansampaibantuan yang diberikanterhenti • Pemerintahmemberikan reward yang menarik agar memotivasipara guru yang profesionaluntukmengajardidaerah – daerahterpencil

  14. Kesimpulandan Saran Pemerataanpendidikan yang adasaatinimasihkurangterealisasikandenganbaik , karenapermasalahpendidikanitusendirimasihberorientasidiwilayahperkotaandansubsidi yang diberikanpemerintahitupunbelummencukupiuntukmasyarakattidakmampu yang jumlahnyacukupbesardanupaya yang dilakukanpemerintahdalammelakukanpemerataanpendidikanbagimasyarakatmiskindanterpencildi Indonesia yaitudenganadanya program wajibbelajar 9 tahundanpengadaanteknologiinformasi .

  15. DaftarPustaka • T. Sulistyono, Drs. M.Pd.,MM. 2003. Wawasan Pendidikan. Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional. • http. Books.google.co.id/books/strategipemerataan pendidikan.com

More Related