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O jogo

O jogo. Piaget retracta o jogo como uma harmonia de assimilações e de acomodações que implicarão as evoluções do pensamento verbal, intuitivo e abstracto Huizinga caracterizou o jogo como uma energia vital que ultrapassa as necessidades imediatas e estimula o crescimento

Mia_John
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O jogo

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Presentation Transcript

  1. O jogo

  2. Piaget retracta o jogo como uma harmonia de assimilações e de acomodações que implicarão as evoluções do pensamento verbal, intuitivo e abstracto • Huizinga caracterizou o jogo como uma energia vital que ultrapassa as necessidades imediatas e estimula o crescimento • Claparéde considera o jogo fundamental para o desenvolvimento do ego do indivíduo • Nielson diz que o aspecto relacional atinge o seu grau máximo pelo jogo • Vítor da Fonseca diz que a atmosfera lúdica é o diapasão do êxito de uma terapia psicomotora e simultaneamente uma componente extraordinariamente rica de toda a relação humana POR TUDO ISTO PENSAMOS PODER DIZER QUE O JOGO OCUPA UM PAPEL FUNDAMENTAL NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS.

  3. Roger Callois divide os jogos em: • Agon – COMPETIÇÃO – Desportos e competições desportivas regulamentares ou não • Alea – SORTE – Lotarias, cartas, casino, • Mimicry – SIMULACRO – Imitação, ilusão, teatro, carnaval • Ilnix – VERTIGEM – Corridas de velocidade, balanços, esqui, canguru • Eriksson classifica-os numa lógica metodológica em: • Jogos sensoriais – intero e exteroceptivos (autoesfera) • Jogos representativos (microsfera) • Jogos sociais (macrosfera) • Figueiredo, classifica-os sob uma perspectiva lúdico-motora em: • Jogos de perseguição • Estafetas • Jogos diversos • Jogos desportivos • Jogar é uma função indispensável como meio de adaptar as atitudes da criança a todas as exigências que impõe a sua socialização, no sentido de uma autonomia cada vez maior.

  4. O jogo proporciona: Desenvolvimento motor Qualidades físicas Qualidades psicomotoras Orientação Adaptação Desenvolvimento afectivo Sensibilidade Emocional Desenvolvimento cognitivo Psicológico Inteligência Linguagem Conhecimento Compreensão Reflexão Imaginação Criação Improvisação Representação Desenvolvimento social Capacidade relacional Colectividade Comunicação Interacção Valores socioculturais Desenvolvimento lúdico Desinibição Libertação Desbloqueação Universo mágico Desenvolvimento discriminativo Dissociação Diferenciação Combinação Estruturação Desenvolvimento biológico Estimula o crescimento Sensorial Tónico Desenvolvimento expressivo Dramatização

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