BUDUĆE ZANIMANJE – MOJ IZBOR zzzcg cips.cg.yu

1. BUDUĆE ZANIMANJE – MOJ IZBOR www.zzzcg.orgwww.cips.cg.yu

2. KAMPANJAIZBOR SREDNJE ŠKOLE PO MJERI DJETETA BUDUĆE ZANIMANJE – MOJ IZBOR

3. KAKO IZGLEDA KAMPANJA • Putem medija i razrednih starješina škole će dobiti infomacije o početku kampanje i o njenim segmentima; • Organizovaćemo javne tribine u školama za učenike i roditelje; • Organizovaćemo, u saradnji sa nastavnicima u školama, čas profesionalne orijentacije, gdje ćemoučenike upoznati sa značajem pravilnog izbora zanimanja; • Organizovaćemo radionice na temu »Profesionalna orijentacija«; • Organizovaćemo nagradne konkurse sa temom izbora zanimanja;

4. KAKO IZGLEDA KAMPANJA • Podijelićemo informatore »Izbor srednje škole«, gdje će biti sveneophodneinformacije o školovanju, školama, uslovima, upisu, predmetima, kao i informacije o stanju na tržišturada; • Podijelićemo brošure u kojima ćemo pojedinačno, po zanimanjima koja su tražena, opisati ta zanimanja, gdje se možeškolovati, koliko školovanje traje, i dr. • Organizovaćemo sajam srednjih stručnih škola gdje ćemo mladima pružiti mogućnost da se direktno upoznaju sa programima i uslovima rada za koje te škole osposobljavaju.

5. KAKO IZGLEDA KAMPANJA Planirali smo da obiđemo sve škole u Crnoj Gori i u razgovoru sa učenicima i njihovim roditeljima prezentiramo: • ulogu i značaj pravilnog izbora budućeg zanimanja, • značaj dobrog informisanja o stanju na tržištu rada, • zanimanja koja omogućavaju brzo i sigurno zaposlenje, • značaj ulaganja u razvoj ljudskih resursa, - promovisanje učenja stranih jezika - promovisanja značaja sticanja dodatnih vještina - promovisanje koncepta cjeloživotnog učenja • ulogu i značaj preduzetništva za otvaranje novih radnih mjesta

6. Kroz Doktrinu rada, Zavoda za zapošljavanje, kao strateški dokument provlači se osnovna ideja da se spoji ponuda radne snage sa potrebama tržišta rada. Osnivanjem CIPS-a, Zavod je želio da učenicima, studentima, zaposlenima, nezaposlenima, odnosno svim građanima Crne Gore pomogne kod odlučivanja o izboru daljeg obrazovanja, profesije, zaposlenja i drugim pitanjima vezanim za karijeru, radi preuzimanja uspješnih koraka za uspješan nastup na tržištu rada.

7. CIPS Centar za informisanje i profesionalno savjetovanje Centri za informisanje i profesionalno savjetovanje – CIPS, počeli su se širiti u Evropi u šezdesetim godinama. Osnovna namjena takvih centara je slična: pripremanje i pružanje informacija koje mogu biti korisne prilikom planiranja karijere.

8. Informacije ... U prostorijama CIPS-a se po sistemu biblioteke, mogu naći informacije o : • obrazovnim programima u srednjim, višim i visokim školama, • zahtjevima za uključenje u pojedine programe, • uslovima za upis u škole i na fakultete, učeničkom i studentskom standardu u domovima, • finansijskoj pomoći prilikom školovanja, • zanimanjima i njihovim zahtjevima, • mogućnostima zapošljavanja, • stanju na tržištu rada i potencijalnim poslodavcima...

9. Informacije ... • Savjete za buduće srednjoškolce, • Savjete za buduće studente, • Savjete za roditelje, • Informacije o mogućnostima obrazovanja u Crnoj Gori i zemljamau okruženju, • Informacije o izvodačima obuka u Crnoj Gori (strani jezici, računari, razna zanimanja, ...), • Informacije o tržištu rada, … i sve što treba da znate pri izboru budućeg zanimanja i razvojukarijere !!!

10. www.cips.cg.yu Sve navedene informacije koje možete naći u prostorijama CIPS-a, možete naći i na našem web sajtu ...

11. AKTIVNOSTI CIPS-a U 2007.

12. ANKETE I KONKURSI U CIPS-u održana dodjela nagrada za najbolji likovni i pismeni rad na temu profesionalne orijentacije. Nakonkurs je prispjelo 33 literarna iz 12 osnovnih škola i 97 likovnih radova iz 17 osnovnih škola. • Anketa je sprovedena nad 8 osnovnih škola – 849 učenika (oko 10 % cijele generacije)

13. PREDAVANJA U četiri osnovne škole je održano 19 predavanja na temu izbora budućeg zanimanja kojima je prisustvalo oko 506 učenika i nastavnika VIII razreda.

14. Radioničarske aktivnosti Organizovane su radionice iz oblasti profesionalne orijentacije u trajanju od po tri sata, ukupno 15 radionica. Kroz radioničarski rad prošlo je oko 243 učenika.

15. Izvještaj za 2007. godinu Tokom 2007 godine u CIPS-u su se odvijale individualne i grupne posjete radi informisanja i profesionalnog savjetovanja, i to: • Ukupan broj stranaka: 848 • Broj posjeta: 1386 Broj stranaka shodno obrazovnom nivou: • Osnovna škola: 411 (48,5 %) • Srednja škola: 295 (34,8 %) • Fakultet: 50 (5,9 %) • Nezaposleni: 52 (6,1 %) • Roditelji: 40 (4,7 %)

16. Vrste usluga • Informisanje (posjete)....................... 254 • Informisanje (telefon, E-mail)............. 72 • Testiranje............................................ 301 • Savjetovanje....................................... 528 • Radionice............................................ 243 • Ostalo (Priprema CV-a, Internet usluge, Fax, slanje mail-a, itd).................................60

17. PROFESIONALNA ORIJENTACIJA

18. Na čemu se zasniva profesionalna orijentacija? Profesionalna orijentacija se zasniva na pružanju pomoći mladima i odraslima prilikom odlučivanja o izboru daljeg obrazovanja, profesije, zaposlenja i drugim pitanjima vezanim za karijeru. Pogrešan izbor zanimanja za poslijedicu ima: povećan rizik od povreda na radu, nižu produktivnost, dodatne troškove za prekvalifikaciju, stručno osposobljavanje i obuku na drugom radnom mjestu, nezaposlenost

19. Zasto je profesionalna orijentacija potrebna? Sa aspekta organizacije koja zapošljava, doprinosi smanjenju rizika poslovanja i omogućavava da poslove obavljaju oni od kojih se može očekivati da će ih uspješno obaviljati. Sa aspekta potreba tržišta rada profesionalna orjentacija dovodi do niže stope nezaposlenosti Sa aspekta pojedinca profesionalna orjentacija doprinosi većem zadovoljstvu pojedinca. DJELOVANJE PROFESIONALNE ORJENTACIJE

20. Usluge koje se u CIPS-u okviru profesionalne orjentacije mogu dobiti? • Profesionalno savjetovanje - Individualno savjetovanje - Grupno savjetovanje - Savjetovanje roditelja • Radioničarske aktivnosti • Profesionalno informisanje • - Individualno informisanje • - Grupno informisanje • - Informisanje roditelja

21. Usluge koje se u CIPS-u okviru profesionalne orjentacije mogu dobiti? Profesionalnosavjetovanje Profesionalno savjetovanje počinje onog trenutka kada pojedinac nije siguran u kojem pravcu da usmjeri svoj profesionalni razvoj. Uvodnim intervjuom određuje se težište profesionalnog problema, nakon čega, ukoliko je to potrebno slijedi psihološko testiranje. Psihološko testiranje se obavlja radi dobijanja neophodnih podataka vezanih za izbor zanimanja. Savjetodavni intervju se sastoji iz niza koraka putem kojih se postepeno dolazi do rješenja. U samom procesu savjetodavnog intervjua kandidatu se omogućujuje da stekne potpuniju sliku o svojim osobinama, opštim i specifičnim sposobnostima, interesima i vrijednostima i da kroz pojam i sliku o sebi sa slikama zanimanja koje je uzeo u uži izbor donese konačnu odluku, polazeći od svojih osobina, sposobnosti i interesovanja u odnosu na zahtjeve zanimanja. AKCENAT JE NA SAMOSTALNOM ODLUČIVANJU!!!

22. Radionice imaju za cilj da se mladi upoznaju sa značajem profesionalnog izbora, da mladima pruže uvid u značaj relevantnih informacija, da ukažu na značaj-uticaj spoljnih faktorapri odabiru zanimanja (roditelji, vršnjaci, škola...), da se mladi upoznaju sa predrasudama prema određenimzanimanjma i predrasudama uopšte. Usluge koje se u CIPS-u okviru profesionalne orjentacije mogu dobiti?Radionačarske aktivnosti Putem radioničarskih aktivnosti mladima pružamo mogućnost da na jedan potpuno novi način bolje upoznaju sebe, svoje osobine, prije svega one koje su važne za uspješnost u pojedinim zanimanjima, da se uče vještinama uspješne komunikacije, da se upoznaju sa svojim vrijednosnim orijentacijama, interesovanjima i mogućnostima...

23. Usluge koje se u CIPS-u okviru profesionalne orjentacije mogu dobiti? Profesionalno informisanje Kako je izbor zanimanja složen proces koji zahtjeva prikupljanje informacija o školama i zanimanjima, mogućnostima zapošljavanja, o samome sebi, svojim osobinama, sposobnostima, interesovanjima i vrijednostima jedan od bitnih segmenata profesionalne orjentacije je pružati informacije i učiti mlade kako da se pravilno informišu. • INFORMACIJA O IZBORU ZANIMANJA TREBA DA SADRŽI? • Tačan naziv zanimanja, opis i popis poslova koji se obavljaju u njemu, • Nazive srestava koji se koriste pri radu, nazive materijala i ostale važne informacije, • Nazive proizvoda ili usluga, koji su rezultat rada u određenom zanimanju, • Opise uslova rada i radne okolnosti u kojima se obavljaju poslovi određenog zanimanja (fizičko hemiske, socijalno psihološke, kao i rad na terenu), • Stepen složenosti zanimanja, • I što je najvažnije, mogućnosti obrazovanja i zapošljavanja

24. Problemi sa kojima se susrećemo? LOŠA INFORMISANOST IZBOR NAJPOPULARNIJEG ZANIMANJA LOŠA INFORMISANOST Česti razlozi javljanja savjetniku za stručnu pomoć u rješavanju profesionalnog problema, upravo je nedovoljna ili pogrešna profesionalna informisanost. IZBOR NAJPOPULARNIJEG ZANIMANJA Iskustva u radu ukazuje na to da mladi danas sve više pri izboru zanimanja pažnju usmjeravaju na ugled zanimanja, a manje na samu prirodu posla, uslove rada i mogućnost zapošljavanja, što kasnije može usloviti umanjenu mogućnost zapošljavanja nakon školovanja UTICAJ VRŠNJAKA U prošlogodišnjoj anketi koja je sprovedena među učenicima završnih razreda osnovnih škola, znatno veliki broj učenika izjavio je da želi da upise srednju ekonomsku školu. Ovakav podatak govori o jednoobraznosti mišljenja i lošoj informisanosti mladih.

25. Kako ublažavamo probleme sa kojima se susrećemo ? Loša informisanost Usmijeravamo mlade da traže takve informacije koje će im pri donošenju odluke o budućem zanimanju, omogućiti da postave ne samo kratkoročni, veći dugoročni cilj. Podstičemo ih da tragaju zainformacijama sa tržišta rada, zahtjevima pojedinih zanimanja, uslovima obrazovanja, mogućnostima sticanja posebnih znanja i vještina u okviru odabranog zanimanja, ... Izbor najpopularnijeg zanimanja Mlade informišemo o potrebama na tržištu rada, usmjeravamo ih da razmotre uslove zapošljavanja ili samozapošljavanja u okviru odabranog zanimanja, pa tek nakon toga njihovu pažnju usmjeravamo na ugled zanimanja. Uticaj vršnjaka Podstičemo mlade da razmotre uzroke povodljivosti i spremnosti žrtvovanja sopstvenih želja i sposobnosti u cilju “održavanja drugarstva”. Školovanje traje četiri godine, a zanimanjem, koje je i sredstvo prihoda, bavit ćemo se narednih 30 do 40 godina.

26. Novaka Miloševa 6/1 (sa zadnje strane Biroa rada) 81000 Podgorica Tel: 081 406 891 Tel/Fax: 081 406 838 E-mail: cips@mn.yu www.cips.cg.yu BUDUĆE ZANIMANJE – MOJ IZBOR www.zzzcg.orgwww.cips.cg.yu