درمان اختلال یادگیری با بهبود عملکرد دانش آموزان

1. درماناختلال یادگیریبابهبود عملکرد دانش آموزان 1

2. مشخصات فردی: پسر 8 ساله، کلاس دوم ابتدایی ضریب هوشی: 112 تحصیلات پدر و مادر لیسانس تاریخ مراجعه: خرداد 1392 2

3. توصیف مشکل • اعتماد به نفس پایین و احساس خجالت • کندی و اجتناب از نوشتن تکالیف • املا و جمله نویسی ضعیف تشخیص • اختلال یادگیری در حوزه نوشتن • اضطراب ناشی از عملکرد ضعیف در حوزه نوشتن . 3

4. نمونه دیکته قبل از درمان 4

5. برنامه درمان- تقویت حافظه دیداری، سرعت پردازش و هماهنگی چشم و دست از طریق CCRT-تقویت حافظۀ کلامی و آگاهی واجی با استفاده از آموزش مستقیم- تقویت مهارت های دست ورزی- تقویت تمیز شنیداری در حضور noise با دستگاه Hemi-Sync 5

6. نتایج حاصل از درمان پس از 5 جلسه:- بهبود دستخط- کاهش غلط های املا- افزایش اعتماد به نفس- افزایش مهار و خودکنترلی 6

7. نمونه دیکته پس از درمان 7

8. مقایسه دیکته قبل و پس از درمان 8

9. سخن آخربا توجه به مقاومت اختلال یادگیری در برابر درمان و طولانی بودن این مسیر، تشخیص زودهنگام آن را درسنپیش دبستانی و سال های ابتدای دبستان جدی بگیریم.