Portales Educativos: Moodle y otras plataformas de E- learning

1. Portales Educativos: Moodle y otras plataformas de E-learning Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID) Anahí Morales Vleeschower Atziri de León de los Reyes Maestría en Educación Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación Marzo 2011.

2. Portales educativos Los portales educativos son espacios web que ofrecen múltiples servicios a los miembros de la comunidad educativa (profesores, alumnos, gestores de centros), información, instrumentos para la búsqueda de datos, recursos didácticos, herramientas para la comunicación interpersonal, formación, asesoramiento, entretenimiento, entre otros.

3. Ventajas: : - Proporcionar información de todo tipo a profesores, estudiantes y docentes, así como instrumentos para realizar búsquedas en Internet - Proporcionar recursos didácticos de todo tipo, gratuitos y utilizables directamente desde Internet , o desde los ordenadores. - Contribuir a la formación del profesorado. - Asesorar a los profesores. - Abrir canales de comunicación (foros, chats, listas). - Proporcionar instrumentos para la comunicación - Proporcionar recursos lúdicos.

4. Plataformas de E-learning Herramienta tecnológica útil para la distribución del conocimiento mediante el internet. Sistema de educación a distancia que permite la comunicación fluida entre profesor y alumno. Existen tres tipos de plataformas e-learning: CMS: (Content Management System) ó Sistema Gestor de Contenidos LMS: (Learning Management System) o Sistema Gestor del Aprendizaje. LCMS: (Learning Content Management System)

5. Funcionalidades Autenticación al sistema Generación de contenidos Visualización de contenidos Diferentes medios de comunicación con el profesor/tutor Realización de actividades como tareas, trabajos en grupo Reporte de las actividades realizadas por el alumno, etc. Herramientas de evaluación

6. MoodleObject-OrientedDynamicLearningEnvironment (Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos). Sistema de Gestión de Aprendizaje, (LMS), es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Un ambiente ajustable para comunidades de aprendizaje. Un paquete de software diseñado para el uso educativo. Diseñado dentro del Construccionismo Social. Es de código abierto y disponible libremente. Puede ser instalado en cualquier sistema operativo.

7. VENTAJAS: Da soporte a pequeñas y grandes comunidades de aprendizaje E-learning: para escuelas y empresas. Diferentes tipos de aprendizaje y estilos de enseñanza. Actividades de aprendizaje y publicación de recursos Favorece la Colaboración y Comunicación Compatible con diferentes herramientas Se puede personalizar, para usuarios con necesidades diferentes

8. Administración de los Usuarios: Moodle soporta un rango de mecanismos de autenticación a través de módulos, que permiten una integración sencilla con los sistemas existentes. Las características principales incluyen: Método estándar de alta por correo electrónico Método LDAP: IMAP, POP3, NNTP: Base de datos externa Seguridad

9. Cada persona necesita sólo una cuenta para todo el servidor. Por otra parte, cada cuenta puede tener diferentes tipos de acceso. Cada usuario puede especificar su propia zona horaria, y todas las fechas marcadas en Moodle se traducirán a esa zona horaria (las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.). También cada usuario puede elegir el idioma que se usará en la interfaz de Moodle.

10. Módulos principales: Módulo de Tareas Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá asignar. Los estudiantes pueden subir sus tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han subido. Se permite enviar tareas fuera de tiempo. Para cada tarea en particular, puede evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única página con un único formulario. Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación. El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación (para volver a calificarla).

11. Módulo de consulta Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué. Se puede permitir que los estudiantes vean un gráfico actualizado de los resultados.

12. Módulo foro Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos. Todos los mensajes llevan adjunta la foto del autor. Las discusiones pueden verse anidadas, por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primero. El profesor puede obligar la suscripción de todos a un foro o permitir El profesor puede elegir que no se permitan respuestas en un foro. El profesor puede mover fácilmente los temas de discusión entre distintos foros

13. Módulo Cuestionario Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser publicadas. Los cuestionarios se califican automáticamente, Los cuestionarios pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles. El profesor puede determinar si los cuestionarios pueden ser resueltos varias veces Las preguntas y las respuestas de los cuestionarios pueden ser mezcladas (aleatoriamente) Las preguntas pueden importarse desde archivos de texto externos. Las preguntas pueden tener diferentes métricas

14. Módulo recurso Admite la presentación de un importante número de contenido digital, Word, Powerpoint, Flash, vídeo, sonidos, etc. Los archivos pueden subirse y manejarse en el servidor, o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web (de texto o HTML). Pueden enlazarse aplicaciones web para transferir datos.

15. Módulo encuesta Se proporcionan encuestas ya preparadas y contrastadas como instrumentos para el análisis de las clases en línea. Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen gráficos. La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas sólo parcialmente. A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase. Módulo Wiki El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento. Todos los alumnos podrán modificar el contenido incluido por el resto de compañeros. De este modo cada alumno puede modificar el wiki del grupo al que pertenece, pero podrá consultar todos los wikis.

16. Plataformas Comerciales: Son sistemas generalmente robustos, y bastante documentados con diversas funcionalidades que pueden expandirse de acuerdo a las necesidades y presupuesto del proyecto. Para su uso hay que pagar a alguna empresa, ya sea la que desarrolló el sistema o la que lo distribuye. Entre estas las más conocidas están: Blackboard, WebCT, QSMedia, Saba, etc

17. Plataformas de uso libre: Surgidas como una alternativa para economizar un proyecto de formación en línea, las herramientas “Open Source” como también se les llaman son generalmente desarrolladas por instituciones educativas o por personas que están vinculadas al sector educativo. Entre las más usadas están: Atutor, Dokeos, Claroline, dotLRN, etc.

18. Plataformas de aprendizaje en línea similares TeleAprendizaje eCollege Winlearning Skillfactory Blackboard .LRN WebCT Desire2Learn Dokeos Proyecto Sakai AtutorClaroline Docebo Synergeia

19. Portales Educativos Mexicanos

20. Gracias..!!