Nome: Felipe da Mota Figueiredo

1. Administração e Políticas Públicas em Educação:uma revisão sistemática da produção doEnANPAD e do EnAPG de 1997 a 2009 Nome: Felipe da Mota Figueiredo

2. Histórico Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (EnANPAD) • É um espaço dedicado a discussões técnicas, teórica e práticas administrativas aplicáveis as organizações. • Áreas específicas da administração. Ex: Marketing e Finanças • Setores cujas organizações adotam práticas específicas . Ex: Administração Pública e Adm. da Educação Encontro de Administração Pública e Governança da ANPAD (EnAPG) • Criado em 2003 por iniciativa das divisões acadêmicas de Políticas Públicas e Gestão de Pública e Governança apresentando-se como um espaço de divulgação e discussão mais específico.

3. Desafios da Educação Brasileira (a) equalizar as oportunidades educacionais entre as diversas classes sociais através (b) da universalização da educação básica e da (c) oferta do ensino em condições de qualidades Ensino de qualidade = possibilitar ao aluno aprender informações correspondente a sua idade e série e propiciar aos alunos as melhores experiências para aquisição de habilidades cognitivas a fim de melhorar sua inserção dentro da sociedade. Desafio da Qualidade: • 22,2% dos alunos da quarta série ainda não foram alfabetizados • 36,8% só sabem ler frases simples e de maneira insatisfatória Desafio da Equidade • Nono lugar em desigualdade numa lista de 134 países num ranking formado pelo Índice de Gini

4. Desafio do Acesso Universalização da Educação : 88% das matrículas oferecidas a educação básica são feitas pelo setor público

5. Objetivo • O artigo propõem descrever a importância do EnANPAD e do EnAPG para a produção de conhecimento sobre administração e politicas públicas da educação básica. • Através das seguintes variáveis: • Analisar a temporalidade dos artigos entre 1997 a 2009 e verificar se há relação entre os temas abordados nos encontros e os temas relevantes nas políticas públicas no período • Verificar a participação dos autores através da quantidades de autores que se dedicam ao assunto ; a frequência do número de autores por artigo e suas instituições de origem • Identificar nos trabalhos: tipo de abordagem, finalidade e técnicas de pesquisa empregadas • identificar as divisões acadêmicas que mais discutem o tema no EnANPAD • classificar os artigos de acordo com os assuntos e temas investigados em gestão da educação e políticas educacionais.

6. Metodologia

7. Análise dos ArtigosCaracterização dos Trabalhos

8. Caracterização dos Trabalhos

9. Aspectos Metodológicos dos Artigos Analisados

10. Temas dos Artigos

12. Conclusão Os resultados obtidos pelo artigo foram : • Aprodução de conhecimento apresentado do EnANPADe do EnAPG é modesta • A produção sobre as políticas da educação nos eventos é mais ampla e tem empreendido esforços multidisciplinares • Alguns trabalhos sobre política se mostram coerentes com os principais desafios da educação brasileira na atualidade • No âmbito da ANPAD, as discussões sobre a gestão e as políticas da educação básica acontecem preferencialmente na divisão de administração pública