PREVENIREA RISCURILOR LEGATE DE EXPUNEREA LA AGENŢI CHIMICI ÎN CADRUL LABORATOARELOR DE CHIMIE

1. PREVENIREA RISCURILOR LEGATE DE EXPUNEREA LA AGENŢI CHIMICI ÎN CADRUL LABORATOARELOR DE CHIMIE Director Maria Dorin Lupu Colegiul Naţional “Octavian Goga” Sibiu

2. COLEGIUL NAŢIONAL “Octavian Goga”

3. SCURT ISTORIC • Originile şcolii sunt legate de numele Asociaţiunii Transilvănene pentru Literatura Româna şi pentru Cultura Poporului Român (ASTRA). • Asociaţiunea Transilvăneană pentru Literatura Română şi pentru Cultura Poporului Roman, care îşi scrisese în programul de activitate obiectivul emancipării femeii romane înfiinţată în 1886 “Şcoala civilă de fete" , este prima şcoală românească de fete de pe cuprinsul Transilvaniei. • În anul 1970 instituţia primeşte numele Liceul "Octavian Goga“. • După decembrie 1989, liceul devine Liceul Teoretic “Octavian Goga”.Din 15 septembrie 2003 liceului i se atribuie denumirea de Colegiul National "Octavian Goga" Sibiu in prezenţa Ministrului Educaţiei si Cercetării Alexandru Athanasiu, iar in iunie 2004 a primit titlul de Şcoala Europeană fiind una dintre cele 34 de scoli din România cărora li s-a atribuit acest titlu.

4. GENERALITĂŢI • Ce este o substanţă chimică periculoasă? Orice substanţă sau preparat care datorită proprietăţilor fizico – chimice, toxicologice şi modului de folosire, prezintă un risc pentru securitatea şi sănătatea elevilor/lucrătorilor. • Comunicarea eficace cu privire la riscurile pentru sănătatea şi securitatea elevilor care învaţă în licee cu profil de chimie şi la managementul riscurilor existente reprezintă o provocare adresată deopotrivă profesorilor şi elevilor.

5. GENERALITĂŢI Principalele aspecte care trebuie luate în considerare pentru a asigura succesul prevenirii, sunt: • etichetarea corespunzătoare a substanţelor chimice periculoase utilizate în cadrul laboratoarelor de chimie; • existenţa fişelor tehnice de securitate a substanţelor utilizate mai des în cadrul lucrărilor experimentale; • instruirea corespunzătoare a elevilor.

6. ORGANIZAREA TRANSMITERII INFORMAŢIILOR PRIVIND AGENŢII CHIMICI CĂTRE ELEVI • Un agent chimic periculos nu poate fi folosit înainte de a fi puse la dispoziţia elevilor informaţii scriseşi vizuale privind riscurile asociate produsului şi protecţia necesară. • Obligaţiile profesorul de chimie : • lista actualizată cu agenţii chimici periculoşi utilizaţi în lucrările experimentale, staţii pilot etc; • instrucţiuni proprii privind securitatea muncii specifice locului de muncă, cu precizarea riscurilor şi mijloacelor de protecţie colectivă/individuală; • etichetarea corespunzătoare a produselor chimice.

7. Etichetarea

8. Etichetarea În vederea asigurării securităţii şi sănătăţii elevilor se pune un mare accent pe instruirea acestora în legătură cu tipurile de pericole asociate unui agent chimic. Elevii au fost instruiţi astfel încât să poată interpreta informaţiile scrise despre pericole si avertismente, de pe etichete: • Fraze tip R- Fraze-tip specifice utilizării substanţelor periculoase, referitoare la riscurile care pot apărea la utilizarea substanţei periculoase. • Fraze tip S -Fraze-tip de securitate indicând recomandări referitoare la prudenţa cu care trebuie utilizată substanţa periculoasă.

9. Etichetarea Cel mai important este ca elevul, care lucrează cu anumiţi reactivi în cadrul unor lucrări experimentale, să cunoască semnificaţia simbolului de pe etichetă care se referă la toxicitatea substanţei respective: • Foarte toxice (T+) • Toxice (T) • Nocive (Xn) • Substanţele corozive (C) • Substanţele iritante (Xi)

10. Etichetarea • Concluzie - o etichetă ne permite să identificăm atât substanţa chimică periculoasă cât şi pericolele / riscurile asociate. • Este obligatoriu ca eticheta să fie redactată în limba română, pentru că de cele mai multe ori aceasta este osursă de informare foarte importantă pentru elevi/lucrători.

11. Fişa Tehnică de Securitate - FTS • Cele mai eficiente instrumente de identificare a agenţilor chimici periculoşi sunt Fisele tehnice de securitate. Profesorii au obligativitatea de a verifica dacă agenţii chimici periculoşi achiziţionaţi sunt însoţiţi de Fişa tehnică de securitate a furnizorului, importatorului sau distribuitorului. • Profesorii utilizează Fişele tehnice de securitate pentru identificarea riscurilor legate agenţii chimici periculoşi, deoarece aceste fişe oferă informaţii mult mai detaliate decât cele de pe etichetă. De asemenea, aceste fişe se utilizează şi ca material de instruire în cadrul efectuării instructajului periodic, pentru elevii care sunt expuşi la riscuri chimice mai ales pe durata efectuării practicii.

12. Fişa Tehnică de Securitate - FTS • FTS permit o identificare rapidă a riscurilor de accidentare (simboluri C, T+, T, F+, F), şi de îmbolnăvire profesională (simboluri T+, T, Xn). • Constituie punctul de plecare în demersul de identificare a pericolelor la care sunt expuşi elevii şi a măsurilor de ţinere sub control care se impun.

13. RISCURI TOXICOLOGICE În cadrul instrucţiunilor proprii de securitatea muncii pentru activităţile desfăşurate în cadrul laboratoarelor de chimie este subliniat mai ales modul în care elevii expuşi la agenţi chimici periculoşi pot fi afectaţi din punct de vedere toxicologic. De asemenea sunt evidenţiate căile prin care o substanţă chimică poate pătrunde în organism, respectiv prin: inhalare, ingestie, contact direct cu pielea.

14. MĂSURI DE PREVENIRE Măsuri de prevenire a inhalării de agenţi chimici periculoşi • Protecţia colectivăîn cadrul laboratoarelor de chimie este asigurată prin utilizarea unor nişe cu ventilaţie forţată care au drept scop captarea noxelor degajate în cadrul lucrărilor experimentale. • Pentru protecţia individualăelevii au obligaţia de se prezenta la orele de chimie cu halat alb şi mănuşi de protecţie. Prin această modalitate se asigură diminuarea acţiunii factorilor de risc asupra organismului uman.

15. MĂSURI DE PREVENIRE Măsuri de prevenire a contactului cu pielea şi cu ochii • Stropirea este des întâlnită în manipularea substanţelor chimice în cadrul lucrărilor experimentale, de aceea existenţa unor surse de clătire este absolut obligatorie.

16. MĂSURI DE PREVENIRE Măsurile de prevenire a ingestiei accidentale • În general ingerarea nu se poate face decât accidental sau în cazul confundării cu unele lichide alimentare. • În acest scop se subliniază, cu ocazia instruirilor, necesitatea etichetării recipientelor şi interzicerea depozitării de lichide alimentare în spaţiile unde se păstrează substanţe chimice. • Elevii sunt instruiţi să manipuleze substanţele chimice prin intermediul unor dispozitive special destinate pipetării (pare de cauciuc etc). • În vederea diminuării urmărilor unor evenimente nedorite, toţi elevii sunt instruiţi periodic cu privire la acordarea primului ajutor.

18. CONCLUZII Pentru integrarea securităţii şi sănătăţii în muncă în sectorul de învăţământ se propune un model structurat pe următoarele obiective: • Elaborarea legislaţiei şi metodologiei cu participarea tuturor factorilor implicaţi; • Orientarea procesului de învăţământ pentru formarea comportamentului preventiv; • Utilizarea unor metode de învăţământ interactive şi flexibile; • Dezvoltarea unei culturi de prevenire; • Implementarea conceptului de prevenire ca o filozofie de viaţă.