Download
1 / 11
120 likes | 529 Views
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP. PPT – 3.1-1. oleh: H. Mastur , M.Pd.I. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD.
E N D
RAMBU - RAMBUPENYUSUNAN RPP PPT – 3.1-1 oleh: H. Mastur, M.Pd.I
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) • RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD. • Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis. • RPP merupakan rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. • Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan.
Komponen RPP ( Standar Proses No 65 Th 2013) • Identitas Sekolah • Identitas mata pelajaran/Tema • Kelas/ semester • Materi Pokok • Alokasi Waktu • Tujuan pembelajaran • Kompetensi dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi • Materi Pembelajaran • Metode pembelajaran • Media Pembelajaran • Sumber belajar • Langkah-langkah Pembelajaran • Penilaian hasil Pembelajaran KD - KI 1 KD – KI 2 KD – KI 3 Indikator ..... Indikator .... KD – KI 4 Indikator... Indikator ...
Prinsip Penyusunan RPP • Memperhatikan perbedaan individu peserta didik. • Mendorong partisipasi aktif peserta didik. • Mengembangkan budaya membaca dan menulis. • Memberikan umpan balik dan tindak lanjut. • Mengakomodasi pada keterkaitan dan keterpaduan KD, Keterkaitan dan keterpaduanmateripembelajaran, kegiatanpembelajaran, indikatorpencapaiankompetensi, penilaian, dansumberbelajardalamsatukeutuhanpengalamanbelajar. 6. Mengakomodasipembelajarantematik-internal, keterpaduanlintasaspek PAI, lintasaspekbelajar, dankeragamanbudaya. 7. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi.
Langkah Penyusunan RPP • Kegiatan Pendahuluan • Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik; • Memberi motivasi belajar • Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari; • Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan • menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
Kegiatan Inti • Menggunakan model pembelajaran, metodepembelajaran, media pembelajaran, dansumberbelajar yang disesuaikandengankarakteristikpesertadidik • Menggunakanpendekatanscientificdan/atau inkuiridanpenyingkapan (discovery) dan/ ataupembelajaran yang menghasilkankaryaberbasispemecahanmasalah(project based learning ) disesuaikandengankarakteristikkompetensidanjenjangpendidikan. • Memuatpengembangansikap, pengetahuandanketerampilan yang terinntegrasipadapembelajaran
KegiatanPenutup • Seluruhrangkaianaktivitaspembelajarandanhasil-hasil yang diperolehuntukselanjutnyasecarabersamamenemukanmanfaatlangsungmaupuntidaklangsungdarihasilpembelajaran yang telahberlangsung; • emberikanumpanbalikterhadap proses danhasilpembelajaran; • melakukankegiatantindaklanjutdalambentukpemberiantugas,baiktugas individual maupunkelompok; dan • menginformasikanrencanakegiatanpembelajaranuntukpertemuanberikutnya.
