L'évolution de la formation à distance : de l'individualisation des parcours

1. L'évolution de la formation à distance : de l'individualisation des parcours à la massification des enseignements en ligne Gérard-Michel Cochard

2. Un peu d’histoire… La première époque : le cours par correspondance 1840 : invention du timbre poste 1840 : invention du cours par correspondance (Isaac Pitman : apprendre la sténo chez soi ) 1877 : Emile Pigier propose des supports de cours pour préparer les concours administratifs : première manifestation du présentiel « enrichi » 1907 : fondation de l’Ecole Universelle par Frédéric Ozil. 130 000 élèves dans plus de 20 pays. Frédéric Ozil a contribué à la création du CNED. Frédéric et Marguerite Ozil GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 2

3. La deuxième époque : les technologies analogiques et les médias de diffusion/communication 1921 : Les Mormons créent une radio scolaire à Salt Lake City 1925 : 5 cours par radio sont créés à l'université de l’Iowa 1926 : Radio Luxembourg diffuse des émissions éducatives 1927 : Paris PTT diffuse une émission de "l'Institut radiophonique d'extension universitaire » 1937 : Début de Radio Sorbonne 1942 : utilisation combinée de la radio et du téléphone en Australie dans un but de soutien scolaire : le présentiel amélioré 1953 : Premières émissions de TV scolaire en France 1958 : RAI : pour public illettrés « non è mai troppo tardi » GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 3

4. 1963, en France, la Radio Télévision Scolaire met en place des diffusions destinées à une large population de téléspectateurs adultes ; ORTF : diffusion d’émissions éducatives pour adultes ; le CNAM : Télé-Cnam : enseignements télévisuels dans le cadre de la "promotion supérieure du travail". Création des CTU. Au Royaume-Uni, la BBC crée la première télévision éducative pour adultes. • 1969 : création de la British Open University (impulsion des travaillistes). • Aujourd’hui, • plus de 250 000 étudiants (dont 18 000 à l’étranger), • Environ 450 modules pédagogiques • 7 000 tuteurs et une équipe pédagogique de 1 200 personnes à plein-temps, • 3 500 personnes dédiées aux fonctions support et administratives, • Un budget global de 555 M€ en 2011, • 13 centres régionaux et nationaux au Royaume Uni et en Irelande et 350 centres d’études. 1972 : création de la TéléUniversité du Québec (TeluQ) 1979 : création de l’Université Centrale en Chine (radio + télévision). 600 000 inscrits en 1980 GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 4

5. Le concept « Open Universities » des années 70 : • inscriptions libres sans restriction d'âge, de sexe, de nationalité, de diplôme,,.. à tout moment et en tout lieu • contenus de formation (ressources) réalisés par des universitaires ; • tutorat par des personnels formés sous responsabilité universitaire (moniteurs) • portée nationale voire internationale • grands effectifs d’inscrits pour réaliser des économies d’échelle et être viables à coûts bas. • Le concept d’ouverture (FOAD) aujourd’hui : 3 définitions On peut s'inscrire et suivre une formation sans pré-requis. C'est à l'origine, le cas de l'Open University de Grande Bretagne, des Ateliers Pédagogiques Personnalisés, du Cnam, de l'Université Laval. On s'inscrit à des "cours" ou "unités d'enseignement" capitalisables et non, a priori, à un diplôme. la formation et les ressources correspondantes sont accessibles à tout moment (contenus numériques de formation, forums, messagerie, espaces de travail collaboratifs, etc.). Il s'agit essentiellement d'un asynchronisme d'accès, l'apprentissage proposé pouvant être très synchrone. le rythme d'apprentissage n'est pas imposé : l'apprenant peut planifier sa formation (sur plusieurs années, par exemple, pour l'obtention d'un diplôme), organiser sa semaine de travail selon ses disponibilités, capitaliser ses acquis. GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 5

6. La troisième époque : les technologies numériques 1985 : Le Plan Informatique pour Tous : développer l’enseignement utilisant les TIC 1995 : l’ère du numérique : Internet, microinformatique, réseaux informatiques, téléphonie mobile, numérisation du son, de l’image, de la vidéo,… 2001-2003 : en France, les campus numériques initiative du ministère de l’enseignement supérieur pour constituer par consortiums d’universités un enseignement à distance à vocation internationale (64 campus labellisés) 2003 : les Universités Numériques en Région (UNR) et les ENT 2004 : les Universités Numériques Thématiques (UNT) GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 6

7. Dispositifs de formation à distance La copie du présentiel à distance en présence Polycopié (pdf) Diapositives vidéos Cours magistral (effectif total) Activités individuelles Activités collectives Regroupements physiques Travaux dirigés, pratiques (groupes) GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 7

8. Enrichissement et amélioration à distance en présence Contenus animés, scénarisés, interactifs Cours magistral (effectif total) Activités individuelles Activités collectives (ETC) Regroupements physiques Travaux dirigés, pratiques (groupes) Forums de discussion Chats, visio, … messageries GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 8

9. L’approche « compétences » Référentiel de compétences à acquérir Accompagnement (tutorat) Back office Front office Activités, études de cas, projets, … Ressources de référence (dédiées, liens, bibliographie,…) Outils de communication évaluation en continu GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 9

10. Du « prêt à porter » au « sur mesure » GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 10

11. 2012 : Apparition des MOOC (Massive Open Online Courses) • Une offre de cours en ligne sur des sujets variés (mais souvent liés au Web et à ses technologies) • Un public très important en effectif, planétaire • Une formation ouverte sans pré-requis, • Des propositions d'universités dites "prestigieuses" qui y ont mis des moyens financiers très importants, • Un apprentissage principalement en anglais et très secondairement en espagnol et en français Un enseignement rythmé très synchrone sur quelques semaines. GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 11

12. Rien de vraiment nouveau ….. SAUF • Des formations gratuites ou à coûts très bas • Des effectifs d'inscrits initiaux impressionnants (des centaines de milliers), mais seulement quelques pourcents à l'arrivée (environ 7%). Des formations « certifiantes » ou non, en tous cas pas "officiellement" diplômantes, le certificat étant souvent payant • Des encadrements des apprenants très légers, collectifs, voire inexistants avec une recherche de la robotisation des évaluations. GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 12

13. Coursera www.coursera.org GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 13

14. Udacity www.udacity.com edX www.edx.org GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 14

15. Udemy www.udemy.com GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 15

16. Canvas Network www.canvas.net GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 16

17. http://gestiondeprojet.pm/mooc-gestion-de-projet GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 17

18. Analyse comparative MOOC / EAD universitaire 1) Durée et portée de la formation GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 18

19. 2) Acessibilité à la formation GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 19

20. 3) Ressources mises à disposition des inscrits GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 20

21. 4) L'encadrement des inscrits GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 21

22. 5) La validation de la formation GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 22

23. 6) Les objectifs et les finalités des dispositifs GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 23

24. Conclusions provisoires L’aventure des MOOC est importante à suivre, même si on est sur une philosophie parallèle de la formation à distance « sur mesure ». Où est la face cachée des MOOC ? Quid des sociétés de capital risque qui y ont investi ? • Les MOOC démontrent • qu’il y a un fort besoin de formation non satisfait par les voies traditionnelles • que la formation à distance a de l’avenir • qu’il faut construire une formation de manière digestible (petites séquences) • qu’il faut aussi miser sur l’apprentissage « collectif » GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 24

25. Merci de votre attention et de votre patience Merles moocqueurs GMC – UNISO 2013 – 11 juillet – Nice 25