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Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala

Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala Dirección de Educación Primaria Sector Escolar: 05 Zona Escolar: 31 Escuela Primaria Rural: “Miguel Hidalgo” C.C.T : 29DPR0093H Ciclo Escolar: 2011 - 2012 Grado : 5 Grupo: “A”. Tarea integradora que presenta:

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Presentation Transcript

  1. Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala Dirección de Educación Primaria Sector Escolar: 05 Zona Escolar: 31 Escuela Primaria Rural: “Miguel Hidalgo” C.C.T: 29DPR0093H Ciclo Escolar: 2011 - 2012Grado: 5 Grupo: “A” • Tarea integradora que presenta: • Profa. Ma. de los Ángeles Aquino Huerta. Planeación didáctica basada en competencias utilizando la tecnología 29 de Mayo de 2012

  2. Matemáticas

  3. Competencias a desarrollar • Resolver problemas de manera autónoma. • Comunicar información matemática. • Validar procedimientos y resultados. • Manejar técnicas eficientemente.

  4. Propósitos • Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para inter­pretar o comunicar cantidades en distintas formas. • Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimación de resultados y las ope­raciones escritas con números naturales, fraccionarios y decimales para resolver pro­blemas aditivos o multiplicativos; en el caso de estos últimos, en este nivel no se estudiarán la multiplicación ni la división con números fraccionarios. • Conozcan las propiedades básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, prismas y pirámides. • Usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar lugares. • Sepan calcular perímetros, áreas o volúmenes y expresar medidas en distintos tipos de unidad. • Emprendan procesos de búsqueda, organización, análisis e interpretación de datos para comunicar información que responda a preguntas planteadas por sí mismos y por otros. • Identifiquen conjuntos de cantidades que varían proporcionalmente y sepan calcular valores faltantes y porcentajes en diversos contextos. • Sepan reconocer experimentos aleatorios comunes, sus espacios muéstrales y desarro­llen una idea intuitiva de su probabilidad.

  5. Aprendizajes esperados • Resuelve problemas que implican expresar la razón que guardan dos cantidades por me­ dio de fracciones. • Ubica números decimales en la recta numérica a partir de distintas informaciones. • Resuelve problemas que implican dividir números naturales para obtener un cociente decimal. • Establece relaciones entre operaciones inversas (multiplicación y división) para encon­trar resultados. • Resuelve problemas que implican establecer relaciones entre unidades y periodos. • Distingue variaciones proporcionales y no proporcionales en diversas situaciones. • Resuelve problemas que implican reconocer si el promedio es representativo en un con­junto de datos.

  6. Recursos didácticos • Libro del alumno. • Cuaderno de cuadricula. • Juego geométrico, lapicero, lápiz, borrador, sacapuntas, pinturas, hojas blancas y de color. • Proyector (cañón) • Web

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