Petter Skotland UE Akershus

1. Petter Skotland UE Akershus

2. UE Akershus er en ideell organisasjon, etablert i - 01, registrert i Brønnøysund, • med egen generalforsamling, styre og administrasjon. • UE Akershus er et samarbeid og støttes i dag av : • Akershus fylkeskommune Würth Norge • Nycomed Flytoget • Norges varemesse 3M Norge • NHO Oslo og Akershus DNO • LO Oslo og Akershus Budstikka • Innovasjon Norge Østlandets Blad • Nordea Gjensidige Nor forsikring • Thon Holding Sandvika, Ski, Strømmen, • 17 kommuner Jessheim og Lørenskog Storsenter

3. Tre påstander: De fleste barn og ungdom har en drøm! Altfor mange dropper ut av videregående skole De aller fleste får for lite yrkespraktisk trening i skolen

4. Ikke tenk så mye på hvilken utdanning du velger … det gjelder bare resten av ditt liv!?! • Fra du er 30 år, har du nesten 40 år med arbeidsdager foran deg. • Det er 8 timer 5 dager i uken. • Med litt overtid blir det omtrent 80.800 timer eller det samme som å gå hele v.g.skole 26 ganger. • Tenk om du får en kjedelig jobb! • Tenk om du ikke er forberedt!

5. 10 år og mye lærdom! • Elevers trivsel • Økt selvfølelse • Medbestemmelse

6. Entreprenørskap kan læres, ...er ikke medfødt... Entreprenørskap i utdanningssammenheng dreier seg om: Ideer – gi tro på egne skapende krefter Kompetanse – hva slags kunnskaper kreves og hvordan skaffe seg disse, samt evne til å bruke kunnskap på nye måter Pågangsmot – vilje til å gjennomføre Handlingsevne – kunne omsette ideer i praksis Samarbeid – evne til samhandling og respekt for andres kunnskaper og egenskaper Nettverk – lære å bruke omgivelsene

7. Pedagogiske metoder for å nå mål i utdanningen • Entreprenørskapsopplæring i skolen • Elevbedrift, ungdomsbedrift, studentbedrift • Partnerskapsavtaler • Vårt lokalsamfunn, smart, Sikk sakk Europa, Økonomi og karrierevalg, Success skills

8. Kriterier for elevenes læringsmiljø • Stimulering og utvikling av kreativitet • Elevmedvirkning og aktiv læring • Tverrfaglig arbeidsform • Samarbeid mellom skole og lokalt samfunns- og næringsliv

9. Suksessfaktorer Entreprenørskap • Entreprenørskap som integrert del av opplæringen • Lærernes kompetanse • Skoleledernes holdning og medvirkning • Samarbeid med lokalsamfunn og lokalt arbeidsliv

11. Elev Sosial kompetanse Helhetlig kompetanse Skolering til arbeidslivet Ungdomsbedrift Handlings kompetanse Faglig kompetanse

12. Prosjektet ”Redusert bortvalg i en lærende organisasjon” 250 bedriftsledere spurt Viktigste egenskaper ved arbeidstakere Sosial kompetanse samarbeid pålitelighet

13. IA Prosjektet”Med fokus på arbeidsglede og trivsel i skolehverdagen Hovedmål: Å undersøke om man gjennom UB ved systematisk og holdningskapende IA arbeid kunne bidra til å redusere fravær, øke trivsel og skape et mer inkluderende miljø

14. IA ProsjektetProsjektet har vært gjennomført ved 28 skoler.Skolebesøk med NAVCirka 150 IA sertifiserte ungdomsbedrifterAvholdt lærer- og elevkursIA konkurranseIA veilederFølgeforsket av Østlandsforskning Jakten på arbeidsgleden www.ostforsk.no, rapport 2007/09

15. IA ProsjektetSpørreundersøkelse blant eleverDybdeintervju med elever og lærere 23 % av elevene har endret holdning fra mitt fravær angår bare meg, til mitt fravær angår og har konsekvenser for andre Mobbing redusert med 5 %

16. IA ProsjektetSpørreundersøkelse blant eleverDybdeintervju med elever og lærere 32 % av elevene sier at det har bidratt til å redusere eget og/eller andres fravær. I forhold til egenrapporterte fraværsdager fant vi ingen endring 45 % hadde hatt fravær på grunn av personlige problemer, og 14 % på grunn av problemer hjemme

17. IA ProsjektetSpørreundersøkelse blant eleverDybdeintervju med elever og lærere Det at noen utenifra snakket om temaer som kommunikasjon, trivsel, konflikter og arbeidsmiljø gjorde inntrykk. 30 % sier at de har en opplevd en bedring i trivselen.

18. IA ProsjektetErfaringer Skolebesøkene fra NAV ble fremhevet som inspirerende og viktige Relevansen i forhold til arbeidslivet Vi har sett at holdninger har endret seg Det er laget en IA veileder for IA i UB

19. IA ProsjektetVeien videre Ny forskning med fokus på yrkesfag Spørre de som virkelig jobber med IA Månedens IA ungdomsbedrift IA prisen

20. IA Prosjektet”Vet dere hvorfor jeg kommer på skolen eller?Det er for å treffe folka!Juleferien var alt for lang for meg” ”Når jeg vet at jeg skal ha UB neste dag, da er det nesten som fredagskveld for meg, selv om det er midt i uka”

21. Inkluderende arbeidslivMysen vgs, VG 2 Kokkfag • Fraværet er i snitt 2,8 dager per elev • I de fleste fagene ligger snittet på 4,5 • 10 av 11 elever lærlingeplass, og en starter på videreutdanning • Økning fra en til to klasser • Generalforsamling med ordfører, rektor m.fl.

22. MOT StrømmenMED Kaotisk Mannskap

23. «Mot Strømmen» • Nasjonalt pilotprosjekt • Ungdom under OT • Målet er videre utdanning eller jobb • 15 plasser, rullerende inntak • Arbeidsmål og sosiale mål • Kompetansebevis

24. Struktur «Mot Strømmen»

25. Fellesskap i ub-verksted • Kontorfellesskap • Arbeidsmarked • Deling av kompetanse blant ungdommene • Bedrifter på tvers av alt • Kompetanse «på huset» • Frie forelesninger

26. Veiledning • Felles, forelesninger, bedrift, individuell • Fast/ situasjonsbestemt (i handlingen) • Viktig med tilgjengelighet • Tett veiledning • Viljen til å ville. • Sterk støtte - Svak styring

27. Sosial handlingskompetanse, mål: Bli SELVBESTEMMENDE Bli SELVHJULPEN Viser ANSVARLIGHET Viser TROVERDIGHET Viser RESPEKT Kan SAMARBEIDE Er MOTTAKELIG Sosial handlingskompetanse

28. Erfaringer så langt: • Mer ut i arbeidslivet (bedrifter/mentorer) • Tilgjengelighet • Positivt med felles ped. Gjenkjennelig og forståelig. • Holdningsstyrt ikke regelstyrt • Viktig med tett veiledning • Tålmodighet/ ungdommenes prosesser • Bevisstgjøring underveis - logg- kompetansebevis

29. Erfaringer 2006/2007 • 31 ungdommer • 1 ukjent • 4 følges opp videre av PPT/OT • 6 Fast jobb • 5 i opplæringsløp • 15 søkte skoleplass 2007/2008

30. Veien videre Fylkestinget har bevilget 3 millioner kroner 4 skoler setter i gang. 1 i hver region Samarbeid mellom OT og skolene

31. Statssekretær Inge Bartnes, KRD “Aldri har staten fått så mye igjen for så lite”

32. M Å L og Formål Utdanningssystemet skal bidra til verdiskaping og innovasjon ved å stimulere kunnskap og ferdigheter, arbeidsglede og mestring, selvstendighet og fellesskap hos elever, studenter og lærere på alle nivåer og utvikle en kultur for entreprenørskap. Tydeliggjøre entreprenørskap som utdanningsmål og opplæringsstrategi

33. Tusen takk for meg!!