1 / 22

SUNARYO KARTADINATA Profesor Ilmu Pendidikan bidang Bimbingan dan Konseling

KERANGKA PIKIR PEMBERDAYAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013: SEBUAH PROPOSAL KEBIJAKAN. SUNARYO KARTADINATA Profesor Ilmu Pendidikan bidang Bimbingan dan Konseling UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA. FILSAFAT (PENDIDIKAN) MANA YANG DIANUT...?. ESENSIALISME

arne
Download Presentation

SUNARYO KARTADINATA Profesor Ilmu Pendidikan bidang Bimbingan dan Konseling

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. KERANGKA PIKIR PEMBERDAYAAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013: SEBUAH PROPOSAL KEBIJAKAN SUNARYO KARTADINATA Profesor Ilmu Pendidikan bidang Bimbingan dan Konseling UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

  2. FILSAFAT (PENDIDIKAN) MANA YANG DIANUT...? ESENSIALISME PERENIALISME PROGRESIVISME KONSTRUKTIVISME • PANCASILA • HAKIKAT MANUSIA • INDONESIA • HAKIKAT • PENDIDIKAN • INDONESIA  • UU NO. 20/2003

  3. HAKIKAT PENDIDIKAN TUJUAN • KONDISI BAGAIMANA • SEHARUSNYA? • Menjadi (Becoming) • Mengada (Being) HAKIKAT MANUSIA AGAMA ILMU BANTU, FILSAFAT HUBUNGAN TRANSAKSIONAL DAN ASIMILASI… RISET SITUASI PENDIDIKAN SBG KONDISI OPTIMUM YANG MEMFASILITASI REALISASI DIRI • KONDISI APA ADANYA? • Potensi/ Fitrah • Kemerdekaan berpikir • Konteks kultural • Sistem keyakinan

  4. LANDASAN KERANGKA KERJA (PARADIGMATIK) SISDIKNAS

  5. Pasal 1 (1) UU No. 20/2003 • Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara • aktif mengembangkan potensi dirinya • untuk memilki • kekuatan spiritual keagamaan, • pengendalian diri, • kepribadian, • kecerdasan, • akhlak mulia, • serta keterampilan • yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara NILAI ABADI DAN HAKIKI PILIHAN, KEPUTUSAN DAN TANGGUNG JAWAB WARGA NEGARA, JATI DIRI KULTURAL , DAYA ADAPTASI PILIHAN DAN TINDAKAN TANGKAS DLM KONTEKS DAN MAKNA PERILAKU BAIK DAN BENAR; UNIVERSAL -LOKAL PNGUASAAN IPTEK & KECAKAPAN BERPIKIR TINGGI KEMASLAHATAN MANUSIA

  6. PEMEBLAJARAN BERORIENTASI PERKEMBANGAN DEFISIT--PERGERSERAN ASUMSI PEMBELAJARAN ---- PERKEMBANGAN MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES MANUSIA INDONESIA IDEAL PEMAHAMAN MENDALAM THD PESERTA DIDIK PROFIL KECAKAPAN PENDIDIK...???

  7. TEACHING: DEVELOPMENTAL APPROACH VS. DEFICIT APPROACH

  8. TITIK-TITIK PENEGASAN K-2013 POSISI DAN PERAN BK...?

  9. RANAH (DOMAIN) BIMBINGAN DAN KONSELING PASAL 1 (1) UU no. 20/2003

  10. KERANGKA KERJA... PERUBAHAN PERKEMBANGAN KOLABORATIF-INKLUSIF BAGI SEMUA LEADERSHIP BRBASIS PEDAGOGIS

  11. MODEL EVALUASI PROGRAM

  12. PENGUATAN KAPASITAS KONSELOR...

  13. ROAD MAP PNGMBNGAN... PEMBINAAN DIRI DLM WADAH ASOSIASI PROFESI: KOLABORASI “OTORTAS” PROFESI KERANGKA KEBIJAKAN PEMBERDAYAAN BIMBINGAN DAN KONSELING SINERGI BIROKRASI-PROFESI:

  14. TERAPI KULTURAL vs. K-2013: KERANGKA KEBIJAKAN... • melakukan perubahan mind set secara menyeluruh, tentang pendidikan bangsa, yang didasarkan atas pemaknaan utuh atas aspek-aspek filosfis dan kerangka pikir pendidikan yang terkandung dalam UU Sisdiknas • merumuskan Kerangka Kerja Sistem Pendidikan Nasional secara komprehensif yang konsisten dengan makna filosofis-yuridis. • menata sumberdayapendidikan yang profesional, terbebasdarikekanganbudayajalanpintas, atautarikanpolitiksehingga mampu mewujudkan manajemen pendidikan atas dasar pemahaman utuh atas filosofi dan makna pendidikan. • melakukanriset pendidikan yang berhasil guna untuk mewujudkan pendidikan sebagai proses pemberdayaan dan pembudayaan manusia Indonesia

  15. KERANGKA KEBIJAKAN DAN REGULASI • LANDASAN KERANGKA KERJA SISDIKNAS • HAKIKAT PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK • RANAH BK DALAM KERANGKA PENCAPAIAN TUPN • PENGAMPU LAYANAN AHLI BIMB DAN KONSELING • KAIDAH DASAR BIMBINGAN DAN KONSELING • KERANGKA KERJA BIMBINGAN DAN KONSELING • LANDASAN DAN RANAH BIMB DAN KONSELING • PENGEMB PROGRAM DAN SISTEM PELUNCURAN • MANAJEMEN BIMBINGAN DAN KONSELING • AKUNTABILITAS KINERJA BIMB DAN KONSELING • PERANGKAT KOMUNIKASI, INSTRMNTASI DAN • KENDALI

  16. OUT PUT SEMINAR DAN WORKSHOP RANCANGAN PEDOMAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING RANCANGAN USULAN REGULASI DAN KEBIJAKAN (REVISI PP NO. 19/2005 DAN REGULASI LAINNYA)

  17. TERIMA KASIH

More Related