Deutsch ist super mit Super!

1. Deutsch ist super mit Super!  Jana Nálepová jana.nalepova@fpf.slu.cz

2. Deutschistschwer? Sammeln Sie in den Kleingruppen Ihre Meinungen und Erfahrungen. 10 Minuten Dann sammeln wir zusammen Ihre Meinungenund suchen eineLösung.15 Minuten

3. Motivieren tut das, was… • … klappt. • Also machen wir´sleicht. • klareZieleundvieleHilfen • Motivation durch Erfolg

4. Einstiegsseite Modul 1 Deutschistleicht! Němčina je v pohodě! HördieWörter.

5. Moduleinstiegsseiten Modul 2 – 5 * Was machen die Schüler? * Was sollen sie sprachlich produzieren?

6. Progression Moduleinstieg Modul 5 Auf Bild A sieht man… Sie kochen zusammen und… Modul 4 Auf Bild A sehe ich eine… Sie isst Müsli. Modul 3 Auf Foto A sehe ich einen/ein/eine/--… Modul 2 Auf Foto A ist ein/ein/eine… … sind… Modul 1 ein… / ein…/ eine… : Foto E

7. Warumist Super! super? oder maßgeschneidert? Kleider von der Stange…

9. WasbrauchentschechischeSchüler? • AnlehnungandietschechischeGrammatik (Reihenfolge der Fälle, Vergleiche u. Kontraste) • tschechischeTerminologie • ErklärungenundRegelnaufTschechisch • speziellePhonetik • Wortlistendeutsch-tschechisch (Problemwörter Student, Spielplatz, aufräumen…) • Landeskundeaus den deutschsprachigenNachbarländernundTschechien.

10. Lektion 1A - Aufgabe A1

11. Lektion 1A - Aufgabe A2

12. Lektion 1A - Aufgabe A2

13. ArbeitsbuchSeite 124 Hörzu.

14. Lektion 1A - Aufgabe A4 Dialog 1 Dialog 2 Dialog 3

15. Lektion 1A – A5 Satzmelodie Kursbuch Arbeitsbuch S. 124

16. Lektion 1B – Wortakzent Übung B3Übung B4 – Dialog 1Dialog 2Übung B5 Dialog 1Dialog 2

17. Landeskundeund Projekte Hörzu!

18. Landeskundeund Projekte

19. Landeskundeund Projekte Modul 2 – 5 * Thema * Was machen dieSchüler? * Eininteressantes Projekt

20. AUFGABE Phonetik SuchenSieeinen Partner mit dem gleichen oder einemkontrastivenphonetischenPhänomen, z. B.: euch – Häuser (Diphthong) wenn – wen (kurzerundlangerVokal) Bücher – Buch (ich- und ach-Laut) …

21. AUFGABE • Was ist neu bei Super!? • Schauen Sie sich zu zweit eine Lektion aus den Modulen 2 bis 5 an (KB und AB) und sammeln Sie Besonderheiten: • ... • … • …

22. Lerntipps S. 12: S. 13: Sprich nach.

23. C-Seiten

24. C-Seiten • klareZiele – dieführende Hand • Kommunikation-Beispiele – kann-Beschreibungen • babyleichteÜbungenmitKontrolle durch Hören (MP3), z.B. 23/5 • Automatisierung 111/C5 – Deutschistleicht! • Sprech-Drill-Übungen

25. Grammatik • Drei-Stufen-Grammatik • 1. Stufe: GrammatikkästchenundRegelnselbstentdecken • 2. Stufe: Grammatikam Ende der Lektion • 3. Stufe: Grammatikübersicht • Genus-Farben in Modul 1 • Metasprache: Terminologie, RegelnundErklärungenaufTschechisch

26. Grammatikkästen bestimmte Artikel – L. 2B unbestimmte Artikel – L. 3A Possessivartikel – L.3B

27. SelbstendeckendeGrammatik

28. Grammatikübersicht • Seite 220-235: • Reihenfolge nach tschechischen Wortarten • Beispielsätze mit Übersetzung • komplette Tabellen (was die Schüler noch nicht brauchen, ist grau gedruckt) • im interaktiven KB Link zu den Tabellen • pragmatische Erklärungen z.B. S. 220, 227, 233

30. Grammatikaus dem Kontext (.)

31. Problememit dem Eltern… MP3 a, b, c, d,

32. Phonetik • ImKursbuch: • Wortakzent, Satzmelodie • ImArbeitsbuch: • AusspracheundRechtschreibung in Modul 1 • Phonetikund Geografie • PhonetikmitBewegung „Phonetiktanz“ • WörterundSätzeaus der Lektion • Satzmelodie

33. Wortakzent L. 2B: KB S. 16 L. 2: AB S. 129

34. Satzmelodie L. 2B: KB S. 16 L. 2: AB S. 129

35. PhonetikmitBewegung L. 3: AB S. 135 a) L. 3: AB S. 135 b)

36. Phonetikund Geografie L2: AB 131/14 d) L2: AB 131/14 e)

37. Wortlisten – Lernwortschatz • imAB amLektionsende, nach Seitengeordnet • beischwierigenWörternAussprache • SätzeundAusdrücke

38. Wortlisten – Verstehenswortschatz

39. Fertigkeitentraining Strategienwerdenbewusstgeübt (S. 72)

40. Fertigkeitentraining Selbstkontrolle nach dem Sprechen u. Schreiben

41. Landeskunde • interessanteTexte • ansprechendeFotosmotivierenzumSprechen • Themenaus dem jeweiligen Modul • GemeinsamkeitenundUnterschiedezwischendeutschsprachigenLändernundTschechien

42. Aktivitäten • Lektion 2: Memory • Lektion 4: Würfelspiel • Lektion 6: Quartett • Lektion 7: Dialog-Mix • Lektion 8: Wechselspiel (Freizeitaktivitäten) • Lektion 9: Satzpuzzle • Lektion 11: Laufdiktat • Lektion 13: Antonyme-Domino • Lektion 14: Abdeckspiel • Lektion 15: Wegbeschreibung

43. ZutatenundKochbuch… Im Kursbuch und im Arbeitsbuch haben Sie alle Zutaten für einen guten Unterricht. Und… im Lehrerhandbuch finden Sie jede Menge Tricks, damit das Kochen leichter wird und das Essen nicht anbrennt. Und… zusätzliche Ideen, mit denen Sie Ihren Unterricht würzen können. → Nutzen Sie das LHB im Internet! 

44. Konzeption • leichteAufgaben → Motivation durch Erfolgserlebnisse • Lernendurch Üben (zvykem a cvikem) • SchrittfürSchrittlernen • klareStruktur • Grammatikaus dem Kontext verstehen • interessanteTexte undAufgaben • UnterrichtsspracheDeutsch, nurRegelnundVorentlastungaufTschechisch

45. Das ist super bei Super! • MP3, www.hueber.cz/super • Lerntipps • Grammatik/Phonetikselbstentdeckend • selbstverantwortlichesLernen: • Teste dichselbst: Selbstkontrolle • Das kann ichschon: Selbstevaluation • Selbstkontrolle nach dem SprechenundSchreiben 12. 2. 2014

46. VielenDank für IhreAufmerksamkeit!