Résumé de la proposition du projet de développement économique pour Roche-à-Bateau, Haïti

1. Résumé de la proposition du projet de développement économique pour Roche-à-Bateau, Haïti Préparé par Marc Régimbald, fondateur APRC Ottawa (Ontario) mregim@gmail.com Mai 2012

2. Plan Mise en contexte diapositive 5 Ma vision diapositive 10 Plan d’action du Ministère de la Planification Nationale et de la Coopération Extérieure diapositive 19 Plan opérationnelle du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle diapositive 25

3. PLAN Présentation des projets Proposition 1 : Appui à la municipalité diapositive 39 Proposition 2 : Construction du centre commerciale diapositive 45 Proposition 3 : Construction de l’école diapositive 54 Proposition 4 : Centre de compostage diapositive 74

5. Mise en contexte (1) Situé à 323 km au sud de Port-au-Prince sur la mer des Caraïbes, Roche-à-Bateau a une population de près de 16 milles habitants. À l’exception du marché hebdomadaire et de quelques petits marchands, l’achat quotidien des vivres est complété à la ville des Cayes ou à Port-au-Prince.

6. Mise en contexte (2) L’école est disponible pour la plupart des enfants de la maternelle à la 8e année. Ceux qui désirent poursuivre doivent se rendre à l’extérieur; ce qui engendre, pour les familles, des frais supplémentaires pour les droits scolaires et l’hébergement.

7. Mise en contexte (3) Le secteur d’activité économique principal est l’agriculture et la pêche. Le salaire moyen est d’environ 10 $ (CAD) par jour. Un aller-retour à Port-au-Prince est d’environ 100 $ (CAD). CAD : dollar canadien

8. Mise en contexte (4) Priorités environnementales Déboisement massif Érosion des terres agricoles Qualité de l’eau douce Pratiques agricoles

10. Ma vision Stimuler un développement économique durable et décentralisé dans la région de Roche-à-Bateau afin d’assurer l’accessibilité à une gamme de produits et de services de qualité à tous les membres de la collectivité.

11. Mon objectif Rebâtir un équilibre économique, en invitant les membres de la communauté à se prendre en charge et à acquérir la formation et les outils nécessaires afin d’en perpétuer la continuité.

12. Les moyens Accompagner l’administration municipale; Privilégier l’accès à l’éducation; Assurer l’accès à des biens et des services de qualité; Sensibiliser la population à adopter des pratiques environnementales durables.

13. Les valeurs (1) L’éducation une communauté apte à prendre la relève; L’implication une communauté engagée; L’innovation un peuple innovateur et entreprenant; Le partenariat des partenaires dynamiques;

14. Les valeurs (2) La transparence communiquer de façon claire, simple et concise; L’imputabilité assurerune gouvernance responsable; L’ouverture d’esprit démontrer une attitude dynamique afin de convertir les défis en occasions pour créer des solutions novatrices; L’intégrité être juste et équitable avec ses collègues et concitoyens; Loyauté être fidèle à sa communauté.

15. Les priorités Accès à l’éducation pour tous Viabilité financière Création d’emplois Amélioration de la qualité de vie Services et produits accessibles Maximisation du retour des revenus dans la communauté dans une perspective de réinvestissement Réduction de l’exode urbaine

16. Population de la région ciblée. Institut haïtien de statistique et d’informatique; Population totale, population de 18 ans et plus ménages et densités estimés en 2009; mars 2009.

17. Roche-à-Bateau

19. Résumé du «PLAN D’ACTION POUR LE RELÈVEMENT ET LE DÉVELOPPEMENT D’HAÏTI».Ministère de la Planification Nationale et de la Coopération Externe (MPNCE)

20. Les orientations (1)(MPNCE) La refondation territoriale qui passe par l’identification, la planification et la gestion des nouveaux pôles régionaux de développement, de rénovations urbaines facilitant l’avancement des grands projets. Gouvernement de la République d’Haïti; Plan d’action pour le relèvement et le développement d’Haïti : Les grands chantiers pour l’avenir; mars 2010, page 12

21. Les orientations (2)(MPNCE) La refondation économiquevisant la modernisation du secteur agricole dans ses composantes, le développement d’un secteur de la construction professionnelle, la poursuite de l’industrie manufacturière et l’organisation du développement touristique Idem., page 22

22. Les orientations (3)(MPNCE) La refondation socialepriorisant en tout premier lieu un système éducatif garantissant l’accès à l’école de tous les enfants, offrant une éducation professionnelle et un système de santé assurant une couverture maximale sur tout le territoire. Idem., page 32

23. Les orientations (4)(MPNCE) La refondation institutionnellequi s’attaquera à la remise en fonction des institutions étatiques en priorisant l’établissement d’une culture de transparence et de reddition de comptes. Idem., page 42

25. Vers la Refondation du Système Éducatif Haïtien Plan Opérationnel 2010-2015 :Résumé «Des recommandations de la Commission Présidentielle Éducation et Formation». Ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MÉNFP)

26. Gouvernance (MÉNFP) Mettre en place un Conseil d’éducation et d’administration local Réaliser un recensement scolaire national Organiser des ateliers de gestions Organiser des ateliers de planification Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle; Vers la refondation du Système d’éducatif Haïtien Plan opérationnel 2010 – 2015; août 2010; page 61

27. Programmes et curricula (MÉNFP) Définir un socle commun pour l’ensemble du système éducatif Élaborer de nouveaux programmes Établir une congruence entre les domaines et les disciplines Concevoir de nouveaux curricula pour la formation des professeurs Développer des outils didactiques Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle; Vers la refondation du Système d’éducatif Haïtien Plan opérationnel 2010 – 2015; août 2010; page 36

28. Formation et perfectionnement (MÉNFP) Recenser tous les agents du système éducatif Évaluer les besoins de formation Élaborer une politique de formation et de perfectionnement professionnel Établir des partenariats avec les Facultés d’éducation Développer un plan d’amélioration de la gestion des ressources humaines Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle; Vers la refondation du Système d’éducatif Haïtien Plan opérationnel 2010 – 2015; août 2010; page 40

29. Obligation et gratuité scolaire (MÉNFP) Construire et équiper 5 343 nouvelles salles de classe multigrades Alimenter les infrastructures en électricité Recruter près de 15 000 enseignants et gestionnaires Appliquer un programme accéléré du fondamental pour les sur-âgés Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle; Vers la refondation du Système d’éducatif Haïtien Plan opérationnel 2010 – 2015; août 2010; page 61

30. Enseignement secondaire (1)(MÉNFP) Construire près de 230 écoles secondaires Équiper les infrastructures en eau, en électricité et en équipement Internet Recruter des gestionnaires, du personnel scolaire et du personnel de soutien Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle; Vers la refondation du Système d’éducatif Haïtien Plan opérationnel 2010 – 2015; août 2010; page 74

31. Enseignement secondaire (2)(MÉNFP) Utiliser temporairement, les programmes canadiens jusqu’à l’intégration totale des nouveaux programmes du MÉNFP Mettre en place des laboratoires de sciences, d’informatiques et de chimie Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle; Vers la refondation du Système d’éducatif Haïtien Plan opérationnel 2010 – 2015; août 2010; page 75

32. Formation professionnelle (1)(MÉNFP) Élaborer la politique de la formation professionnelle Définir le cadre légal et certifier les programmes Mettre en place un conseil d’administration local Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle; Vers la refondation du Système d’éducatif Haïtien Plan opérationnel 2010 – 2015; août 2010; page 84

33. Formation professionnelle (2)(MÉNFP) Construire et équiper 16 nouveaux centres de formation Recruter le personnel scolaire et le personnel de soutien nécessaires Réaliser une étude du marché du travail dans les Départements Orienter l’offre des programmes vers les secteurs prioritaires Idem., page 84

34. Formation professionnelle (3)(MÉNFP) Assurer l’adéquation entre la formation et le marché du travail Inciter les entreprises à financer les activités de formation professionnelle Institutionnaliser le développement d’activités génératrices de revenus dans les centres de formation

35. Éducation spéciale (1)(MÉNFP) Équiper les établissements en ressources humaines et matérielles adéquates Construire des rampes d’accès Développer du matériel didactique adapté aux besoins Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle; Vers la refondation du Système d’éducatif Haïtien Plan opérationnel 2010 – 2015; août 2010; page 106

36. Éducation spéciale (2)(MÉNFP) Sensibiliser la communauté sur la problématique des jeunes handicapés Réaliser et répertorier les types de handicaps Renforcer les associations existantes dans tous les secteurs de la société Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle; Vers la refondation du Système d’éducatif Haïtien Plan opérationnel 2010 – 2015; août 2010; page 105

37. Alphabétisation (1)(MÉNFP) Fournir une trousse d’apprentissage à tous les participants dans les centres Aménager et équiper 9 000 centres Intensifier la campagne de sensibilisation Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle; Vers la refondation du Système d’éducatif Haïtien Plan opérationnel 2010 – 2015; août 2010; page 74

38. Alphabétisation (1)(MÉNFP) Recruter et former des animateurs et superviseurs Revoir et développer les programmes Organiser des sessions post alphabétisation avec les bénéficiaires Établir un partenariat avec la Formation professionnelle aux petits métiers

40. Appui à la municipalité Proposition 1

41. Gouvernance Appuyer la municipalité dans la mise en place d’une structure de gouvernance Développer des stratégies et un plan d’action vers la poursuite du développement économique local

42. Gouvernance (2) Définir les directives administratives et règlements municipaux Mettre en place des stratégies de financement Intégrer une culture de transparence et de reddition des comptes Développer un plan d’urbanisme

43. Priorités Développement d’un plan d’aménagement Constitution d’un fonds local pour la mise en place graduelle de son financement Élaboration d’un plan de protection civile

44. Priorités (2) Promotion des règles et des pratiques environnementales durables Aménagement du bureau municipal dans des espaces modernes Construction de maisons pour la location abordable selon les nouvelles normes Formation des élus municipaux et des fonctionnaires

46. Magasin général et pharmacie communautaire Proposition 2

47. Vision Augmenter les retombées économique dans la communauté et accroître le pouvoir d’achat de l’unité familiale afin de stimuler l’économie locale et régionale.

48. Mission Maximiser le retour sur le revenu familial par l’offre de produits et de services essentiaux dans la communauté.

49. Objectifs Démarrer un magasin général et une pharmacie communautaire Encourager le développement économique coopératif Offrir à la communauté l’accès à des produits et des services de qualité Réduire les frais de déplacement pour les familles

50. Description générale Démarrer une ou deux entreprises coopératives initiales Construire un centre commercial et de services Acheter des agriculteurs et des artisans locaux Vendre d’abord les produits frais locaux Investir les profits localement