1 / 18

Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?. Vanhempien kokemuksia yhteistyöstä päiväkodin ja neuvolan kanssa. Tutkimuskysymykset. M iten kasvatuskumppanuus toteutui Hyve 4 -varhaiskasvatuskeskustelussa vanhempien näkökulmasta?

avedis
Download Presentation

Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Toteutuuko kasvatuskumppanuus – toimiiko Hyve 4 -malli? Vanhempien kokemuksia yhteistyöstä päiväkodin ja neuvolan kanssa

  2. Tutkimuskysymykset • Miten kasvatuskumppanuus toteutui Hyve 4 -varhaiskasvatuskeskustelussa vanhempien näkökulmasta? • Millaiseksi vanhemmat kokivat Hyve 4 –varhaiskasvatuskeskusteluun liittyvät lomakkeet? • Millaiseksi vanhemmat kokivat neuvolapalautteen? Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

  3. Neuvolapalaute • Keskustelutilaisuus 4v-lääkärintarkastuksen alussa • Paikalla vanhemmat, lapsi, lastentarhanopettaja, neuvolan terveydenhoitaja ja lääkäri • Vapaaehtoinen, tarjotaan perheille ja lapsille, joista noussut huolta • Monipuolinen tiedonvälitys ja -jakaminen kokonaisvaltainen kuva lapsesta • Jatkotoimenpiteet Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

  4. Esittäjän/esityksen nimi

  5. Teoreettinen viitekehys

  6. Kasvatuskumppanuus • Kuuleminen ja dialogisuus • Kunnioitus ja luottamus • Roolit • Osallisuus Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

  7. Teoriana lisäksi… • Lapsen hyvinvoinnin edistäminen • Hyvinvointioppiminen ja kehitysyhteisöt • Varhainen tuki • Moniammatillisuus Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

  8. Opinnäytetyön toteutus

  9. Laadullinen tutkimus • Puolistrukturoitu teemahaastattelu • Viisi haastateltavaa vanhempaa • Espoolaisen tutkimuspäiväkotimme vanhemmat • Vapaaehtoisuus • Hyve 4 –varhaiskasvatuskeskustelu käytynä • Kahdella haastateltavalla neuvolapalaute Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

  10. Tulokset ja johtopäätökset

  11. 1. Miten kasvatuskumppanuus toteutui Hyve 4 -varhaiskasvatuskeskustelussa vanhempien näkökulmasta? • Kunnioitus ja luottamus • Molemminpuolinen avoimuus • Eriäviä näkemyksiä käsiteltiin kunnioittavasti • Halu saada tukea ja neuvoja lastentarhanopettajalta • Haasteita • Vaikeista asioista puhuminen Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

  12. Kuuleminen ja dialogisuus • Kuulluksi tuleminen • Vastavuoroisuus ja yhteinen ymmärrys • Tasavertaisuus ”Ja kuuntelee mielenkiinnolla, et ei mitään tota. Et en mäkokenumitääniiku ylenkatsetta tai et ”etsä ny voi tollai tehdä” tai muuta semmosta. ” • Haasteita • Ajan puute, kiire ”Ehkä mäoisinajatellu et siihen oistota pikkasen enemmän aikaa. Mäymmärrän nää resurssit mut silleen että oli vähän kiireen tuntu.” • Vanhemman näkemyksen ohittaminen • Keskustelurunko? Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

  13. Roolit • Tasavertaisuus, toisaalta ristiriitaisuus ”Et kylmä koin aika tasasena sen alkuasetelman siinä miten me lähettiin mutkylhänsieltä tulee sitten taas sen työn kautta se mielikuva tai siis se totuus sieltä että. Et siihen tulee se asiantuntijuus periaatteessa kuitenkin esiin. Mutta eihän tämä lastentarhanopettaja niin hän ei sitten hirveen suurta auktoriteettiäkyllä vetäny siinä että ei en tiedä joko ei halunnut tai sitten että ei niinkuootarkotus tai muuta. ” • Haasteita • Asymmetrisyys • Asiantuntijatiedon korostuminen • Neuvojen ja tuen merkitys ”No siis onhan ammattilaisella, on tietenkisellasii keinoja, joita tämmönenniinku maalaisjärjellä ajatteleva ei niinkutiedä.- - - Että se et pystyy antaa vinkkejä sellastenjonku ongelmatilanteiden ratkomiseen esimerkiks mitä ei välttämättä itelleootullu mieleen, et mitä vois kokeilla.” • Päiväkodin rooli tuen antajana? Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

  14. 2. Millaiseksi vanhemmat kokivat Hyve 4 -varhaiskasvatuskeskusteluun liittyvät lomakkeet? • Varhaiskasvatuskeskustelurunko + Monipuolinen, kattava + Konkreettiset esimerkit hyviä • Alkuohjeistus, muistiinpanojen tekeminen • Vanhemmille suunnattu lisäkysymyslomake • Vaikea vastata, ei tarpeeksi tietoa? • Lapsille suunnattu lisäkysymyslomake + Lapsen ääni esille + uusi tieto, kiusaaminen ja kaverisuhteet - Kysymysten muotoilu lapselle ymmärrettäväksi Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

  15. 3. Millaiseksi vanhemmat kokivat neuvolapalautteen? + Lapsen mielipiteen kuuleminen ”Onhan se kiva et se lapsi on siinä et ei vaan kysellä et mitä mieltä aikuiset on asiasta.” + Tarpeellisuus tietyissä tapauksissa - Uuden käytännön haasteet • Ei tiedotettu/ohjeistettu etukäteen • Tarkoitus, sisältö ja termi epäselviä - Lapsen läsnäolo - Vanhempien kuulluksi tuleminen? - Ammattilaisten valta-asema vs. perheet Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

  16. Pohdintaa…

  17. Kiire? • Lapsen ääni esiin? • Tasavertaisuus vs. vanhemmuuden tukeminen? Noora Alavillamo ja Sanna Tiainen

  18. KIITOS! • noora.alavillamo@metroplia.fi • sanna.tiainen@metropolia.fi

More Related