1 / 12

Jó gyakorlat

Jó gyakorlat. „A 21. század gyermekeiért” – IKT eszközök használata egy inkluzív iskolában. II. Rákóczi Ferenc Tagiskola 7400 Kaposvár, Kanizsai u. 67. 0036 82 512 960  www.rafeisk.hu @ info @ rafeisk.hu. Miről lesz szó a jó gyakorlat bemutatása során?. A jó gyakorlat megalapozása

beck-carpenter
Download Presentation

Jó gyakorlat

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Jó gyakorlat „A 21. század gyermekeiért” – IKT eszközök használata egy inkluzív iskolában • II. Rákóczi Ferenc Tagiskola 7400 Kaposvár, Kanizsai u. 67. • 0036 82 512 960 • www.rafeisk.hu • @ info@rafeisk.hu

  2. Miről lesz szó a jó gyakorlat bemutatása során? • A jó gyakorlat megalapozása • A tárgyi és személyi feltételek • Az IKT eszközök használatának célja • Tanulóközpontú oktatás • Egy-egy mozzanat az IKT eszközök használatáról • Digitális tananyagok alkalmazása • Eredményeink – Pozitív változás

  3. A jó gyakorlat megalapozása A „21. század gyermekeiért” c. HEFOP 3.1.3-as pályázat keretében a 2006/2007-es tanévtől kompetencia alapú oktatás folyik az 1-8. évfolyamon. A pedagógus és a gyerekek munkáját korszerű, multimédiás eszközök segítik. • Kompetencia területek: • szövegértés • matematika • idegen nyelv • IKT

  4. HEFOP 3.1.3. nyertes pályázat: 17 694 760  Ft támogatás – 5.3 millió Ft IKT eszközökre IKT eszközök beszerzése 5 db projektor, 3 db interaktív tábla, 2 db mobil interaktív tábla, 3 db multimédiás számítógép, 8 db laptop,internet elérés Pedagógus továbbképzés 8 pedagógus összesen 390 órányi SDT-IKT képzést végzett el (3.1.3) 18 fő 540 óra IKT alapú képzés a 3.1.4 -es projektben (konzorciumi partnerként Dokumentumok átdolgozása (helyi tanterv, PP,MIP) Jelenlegi állapot: 12 db projektor, 3 db interaktív tábla, 3 db mobil interaktív tábla, 5 db multimédiás számítógép, 15db laptop, nyomtatók,digitális fényképező, fotónyomtató,scanner A tantestület minden tagja legalább 30 órás IKT tanfolyamot végzett

  5. IKT eszközök használatának célja: • A tanulók esélyegyenlőségének megteremtése: • SNI, HH, HHH, tehetséges tanulók beilleszkedési esélyeinek biztosítása: az IKT eszközök segítségével könnyebben fejleszthetők, motiválhatók • a pedagógus által összeállított egyéni feladatok megoldása interaktív táblán, • írás részképesség zavarral küzdő számítógépen írhat • 3. fejlesztő és gyakorló szoftverek alkalmazása,

  6. önálló ismeretszerzés, világhálón való eligazodás • (tanóra, szakkör, gyűjtő munka, kiselőadás) • növekedett a tanulók együttműködése, közösen készítenek bemutatókat, kiselőadást • egyéni haladási ütem (órai munka során differenciálás) • képességeknek megfelelő tanulási stratégiák (vázlatok, táblázatok, grafikonok használata, készítése)

  7. Kreativitás, sokirányú tevékenység • Digitális tábla használata • Közvetlenül meg nem tapasztalható jelenségek megértése, szemléltetés • Többféle perspektívából szerzett tudáselemek integrációja • Pedagógus attitűd változása a pedagógus elfogadja, hogy nem ő az egyedüli ismeretközlő • A szülők aktív tagjai a tanítás-tanulási folyamatnak

  8. Tananyagközpontú Tanulóközpontú eljárás • csoportmunka, projekt jellegű tevékenységen alapuló feladatok • előtérbe kerül a kreatív gondolkodás fejlesztése • kudarcmentes tanulás, a számítógép használata során a hibázás megengedett, több sikerélmény • tehetséges tanulóknak az internet használatával kitárul a világ • tanórán kívül is jól alkalmazható

  9. Az IKT alapú módszerek és eszközök használata a tanórán és tanórán kívül Páros és egyéni munka Interaktív tábla használata Témahét Kooperatív munkaforma Tanóra előkészítése

  10. IKT eszközök, digitális tananyagok alkalmazása A modul B modul Szövegértés, szövegalkotás Matematika Idegen nyelv Minden tantárgy (természetismeret, történelem, biológia, kémia, fizika, stb. Tevékenységek • anyaggyűjtés • megtalált információk rendszerezése • feldolgozás csoportmunkában • a megoldás bemutatása • képek, animációk, zenék hozzárendelése a tananyaghoz • interaktív tábla funkciói • internet tanulást segítő lehetőségei

  11. Eredményeink A GYEREKEK • tapasztalata, élményvilága, motiváltsága, egymás közti kapcsolata, önértékelése és önbecsülése A PEDAGÓGUSOK • Szemlélete, külső és belső motiváltsága, rugalmassága, módszertani kultúrája AZ ISKOLA • Hangulata, légköre,tanulási környezete, kapcsolata a szülőkkel és a partnerekkel, valamint a munkánkat segítő szakemberekkel POZITÍVAN VÁLTOZOTT !!

  12. „A számítógép segítségével egy lebilincselő, szórakoztató tanulási világ jelenjen meg, amellyel a gyerekek tanulási tapasztalata is gazdagodik„ (SeymourPapert) Köszönöm a figyelmet!

More Related