Mode d emploi du diaporama

1. 1 Mode d’emploi du diaporama Ce diaporama est un outil pour les cours et les rencontres d’information/formation auprès des parents et des jeunes sur le règlement intérieur. Il sert à présenter les valeurs et principes qui guident l’enseignement dispensé et les devoirs qu’en découlent. Cet outil présente bien les droits et devoirs et pas seulement les aspects coercitifs du règlement intérieur. Il doit être utilisé comme un support qui facilite les dialogues et les interventions de chacun. Réalisation Odette MIMICA

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3. 3 EDUCATION Les droits Être respecté comme toute autre personne de la communauté scolaire Avoir les réponses relatives aux questions de son développement personnel (adolescence, sexualité…) Avoir accès aux soins. D’après le livre de Daniel VERBA « Échec scolaire: travailler avec les familles » Les devoirs Participer à la vie du collège Respecter les règles de vie du collège et de la société Respecter les adultes et les élèves Ne pas détruire le travail et les affaires des autres, ni le matériel du collège Écouter les conseils donnés pour mieux grandir et vivre en société.

4. 4 CADRE DE VIE Les droits Avoir toujours le nécessaire en matière d’hygiène dans les toilettes Disposer de poubelles dans les principaux lieux collectifs fréquentés Étudier dans des salles de classe en bon état D’après le livre de Daniel VERBA « Échec scolaire: travailler avec les familles » Les devoirs Respecter les murs et l’équipement des tous lieux collectifs Maintenir la propreté de tous ces lieux Prendre et compte et respecter le travail du personnel d’entretien

5. 5 SECURITE Les droits Bénéficier de la protection de tous les adultes du collège Se sentir en sécurité dans l’établissement Être défendu devant les instances disciplinaires du collège. D’après le livre de Daniel VERBA « Échec scolaire: travailler avec les familles » Les devoirs N’exercer aucune violence physique ou verbale Ne pas voler, ni racketter Ne pas détruire les affaires des autres Ne jamais se faire justice soi-même Signaler aux adultes les dysfonctionnements.

6. 6 ACCOMPAGNEMENT Les droits Trouver les adultes disponibles et discrets à qui se confier en cas de besoin Pouvoir choisir l’adulte à qui parler Pouvoir solliciter le service social, le service médical et le conseiller d’orientation D’après le livre de Daniel VERBA « Échec scolaire: travailler avec les familles » Les devoirs Obtenir la permission des professeurs pour rencontrer le personnel médico-social durant les cours Respecter les règles d’accueil au CIO, au service social et à l’infirmerie Répondre aux rendez-vous

7. 7 INFORMATION ET EXPRESSION Les droits Exprimer des opinions sur les questions relatives à la vie dans le collège Se réunir en dehors des heures de cours Être membre d’un club éducatif ou sportif Être élu comme délégué ou à d’autres postes de responsabilité Avoir des panneaux d’affichage. D’après le livre de Daniel VERBA « Échec scolaire: travailler avec les familles » Les devoirs Respecter et tenir compte de l’opinion des autres Participer à l’élection des délégués Faciliter la tâche des représentants élus Participer aux réunions des groupes ou clubs dans lesquels on s’est engagé.