兒童故事的意義

兒童故事的意義 一、故事的意義二、兒童故事的種類三、現代新興的圖畫故事

一、故事的意義 「兒童故事」是專為兒童而寫的，所以不管它的題材是過去或現代的，都要以「適合兒童」為前提，才能夠滿足他們的閱讀興趣和需要，達到增廣知識見聞、提升情感志趣的教育價值。

二、兒童故事的種類 兒童故事依內容性質來看，大致可以歸納成「生活故事」、「歷史故事」、「民間故事」三大類： (一)生活故事 (二)歷史故事 (三)民間故事

(一)生活故事 「生活故事」是擷取一般現實生活中饒富人情味，能反映各種生活情態，足以感動兒童、激勵兒童的意志情操的題材，加以演述而成的故事。

(二)歷史故事 「歷史故事」是根據歷史事實，記述過去有意義、有價值的人物和事蹟而寫成的故事。

(三)民間故事 「民間故事」原本是民間百姓口述創作出來的，經過一代代的相傳，歷經時代的演變，受到不同人文因素的制約和影響，難免前後會有部分的改造或變動，但總能更確切地「反映出一個文化團體之性格特質、價值觀念」，因而具有獨到的民族性或鄉土性。

三、現代新興的圖畫故事 傳統的兒童故事都是用文字把故事「寫」出來；現代新興的「圖畫故事」，卻是用圖畫把故事「畫」出來。圖畫故事以「圖畫」的形式來代替「文字」，人物事件的形象更具體鮮明，傳達的效果更生動活潑，比起「文字」，有過之而無不及。

兒童故事的特質 一、篇幅短潔，主題明朗二、情節單純，講究趣味三、口語敘述，展現美感

一、篇幅短潔，主題明朗 客觀上，為了適應兒童的閱讀需求，兒童故事的篇幅必須短潔。兒童在還沒有閱讀「小說」的能力以前，由於認知發展的限制，「故事」的質量也必須相對地受到必要的制約。

二、情節單純，講究趣味 兒童故事的情節，一般都很單純；情節錯綜複雜或太多的旁枝別椏，容易使兒童在閱讀時陷入層次不清的困境。

三、口語敘述，展現美感 兒童故事敘述的特色是「口語化」。

兒童故事的寫作原則 一、從現實生活中取材二、寫出趣味，放棄說教三、情節直線推進，確保層次清晰分明

一、從現實生活中取材 (一)兒童最喜歡親切與熟悉的故事 (二)現實生活能觸發創作的靈感 (三)來自現實生活的題材最真實感人

(二)現實生活能觸發創作的靈感 兒童故事創作的靈感，往往是作者從最熟悉、最親切的人物或事件中觸發而得到的。

(三)來自現實生活的題材最真實感人 真實中常有教訓，但真實中的教訓容易被接受；而憑空捏造的事件，或許一時間可以取信於人，卻不足以感動人。

二、寫出趣味，放棄說教

三、情節直線推進，確保層次清晰分明 以下有四種常用的方式可供參考： (一)層遞式 (二)循環式 (三)連環式 (四)對照式

(一)層遞式 故事情節的展開，按照層層推進的方式進行，每一情節的內容性質都相似，但在推進中，動作一次比一次加強，氣氛一次比一次強烈，重要性一次比一次升高，直到故事結束為止。

(二)循環式 故事情節的展開，由頭至尾，好像轉了一圈。

(三)連環式 故事情節沿著一條線索連鎖式展開，環環相扣，事件連續而必然地發生，前後有一定的因果關係。

(四)對照式 1.前後對照式 2.平行對照式

1.前後對照式： 同一個人物，因為處在不同的時空下，受到某些特殊情況或條件的影響，因而有了不同的遭遇，得到相反的結局，以致同一個人所表現的行為或性格，前後判若兩人。

2.平行對照式： 在相同的環境下，出現兩個性格完全相反的人物，一好一壞、一正一反，而兩個人物的遭遇和結局也互不一樣，兩相對照，形成強烈的對比。