LICEUL TEORETIC ,,LUCIAN BLAGA” RAPORT DE ANALI ZĂ semestrul I , 2008 - 2009

1. ,,Energia cheltuită pentru o muncă activă se transformă repede în rezervă nouă. Cea cheltuită pentru o activitate pasivă este pierdută pentru totdeauna.”

2. LICEUL TEORETIC ,,LUCIAN BLAGA” RAPORT DE ANALIZĂ semestrul I, 2008 - 2009 Situaţie comparativă din aniişcolari: 2004 - 2009

3. VIZIUNEA ŞCOLII Liceul Teoretic ,,Lucian Blaga” este o instituţie şcolară orientată spre excelenţă, fiind caracterizată prin seriozitatea, calitatea şi competenţa atât a cadrelor didactice, cât şi a elevilor, calităţi impuse atât de domeniile tradiţionale de studiu, cât şi de competenţele recente ce decurg din procesul de maturizare a şcolii – limbile europene.

4. MISIUNEA ŞCOLII • Menţinerea standardelor înalte de exigenţă educaţională probate prin rezultatele excelente şi orientarea absolvenţilor spre instituţii de învăţământ superior cu prestigiu. • Îmbunătăţirea permanentă a ofertei educaţionale a şcolii. • Cultivarea parteneriatelor existente şi stabilirea unor noi colaborări.

5. Efectivele de elevi

6. Mediul de provenienţă al elevilor (în %)

7. Nivelul socio-cultural, educaţional, al familiilor elevilor (%)

8. Statutul socio-economic al familiilor elevilor (%)

9. Tipul familiilor elevilor (%)

10. Numărul total de absenţe

11. Numărul absenţelor motivate

12. Numărul absenţelornemotivate

13. Numărul mediu de absenţe / elev / semestrul I 2004 – 2005 ---------- 19, 25 2005 – 2006 ---------- 25, 55 2006 – 2007 ---------- 33, 53 2007 – 2008 --------- 29,22 absenţe / elev (27,82 media pe judeţ) -------4,37 absenţe nemotiv./elev(8,15 media pe judeţ) 2008 – 2009 ----------- 24,59 absenţe / elev (22,21 media pe judeţ) ----------- 3,98 absenţe nemotivate / elev (5,77 media pe judeţ)

14. Numărul elevilor corigenţi sau cu situaţia şcolară neîncheiată

15. Numărul notelor la purtare sub 7

16. Rezultatele la tezele cu subiect unic – clasa a VII-a2007 2008

17. Media pe şcoală la tezele uniceclasa a VII-a2007 2008

18. Promovabilitatea la TSU – cl. a VII – a (%)

19. Rezultatele la tezele unice clasa a VIII-a2007 2008

20. Media notelor elevilor de clasa a VIII-a la tezele unice2007 2008

21. Promovabilitatea la TSU – cl. a VIII – a (%)

22. CAPACITATEA INSTITUŢIONALĂ PUNCTE FORTE • Elaborarea PDI pentru perioada 2008 – 2012 • Actualizarea organigramei şi a unor fişe ale posturilor • Derularea TSU şi activitatea Centrului de Comunicare pentru TSU • Elaborarea strategiei de îmbunătăţire a calităţii • Asigurarea securităţii în şcoală, monitorizarea video în incinta şcolii • Accesibilitatea spaţiilor şi echipamentelor • Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi • Asigurarea serviciilor de orientare şi consiliere pentru elevi

23. CAPACITATEA INSTITUŢIONALĂ PUNCTE FORTE • Amenajarea şi dotarea completă a unui nou laborator de informatică • Modernizarea sălii multimedia din cl. I • Demararea inscripţionării pentru creşterea vizibilităţii şi accesibilităţii spaţiilor din şcoală • Realizarea proiectelor de dotare ale catedrelor, cheltuirea integrală a fondurilor alocate • Derularea activitatilor din cadrul proiectului comunitar Comenius 1 ,,Să construim poduri” • Relaţia cu ISJ şi partenerii din comunitate, inclusiv cu Asociaţia Părinţilor

24. Capacitatea instituţională PUNCTE SLABE • Dezinteresul unor elevi şi diriginti pentru intretinerea bunurilor scolii • Lipsa estetizarii unor spatii ale scolii • Lacune în ceea ce priveşte cunoaşterea şi/sau respectarea atribuţiilor obligatorii şi suplimentare din fişa postului

25. EFICACITATEA EDUCAŢIONALĂ PUNCTE FORTE • Calitatea procesului instructiv-educativ • Portofoliile catedrelor şi comisiilor sunt bune şi foarte bune • Promovabilitatea la finalul semestrului I • Rezultatele la TSU • Reducerea absenteismului • Activitatea Consiliului Consultativ al Elevilor • Pregatirea suplimentara a elevilor (consultatii) pentru TSU, bacalaureat si olimpiadele scolare • Parteneriatul cu AIESEC • Programul ,,PREZENT” • Participarea elevilor la olimpiadele şcolare, la foarte multe manifestari cultural-artistice, sportive etc. si obtinerea de multe premii • Activităţile Cluburilor ,,Antidrog” şi ,,Impact” şi ale cercurilor destinate elevilor • Activităţile realizate în parteneriat • Identificarea nevoilor de perfecţionare ale cadrelor didactice • Interasistentele

26. EFICACITATEA EDUCAŢIONALĂ PUNCTE SLABE • Suportul acordat unor cadre didactice debutante • Monitorizarea redusă a derulării unor activităţi din aria curriculară ,,Consiliere şi orientare” • Cooperarea redusă a unor cadre didactice pentru asistarea eficientă a elevilor din grupele de sprijin

27. CERCURILE DERULATE ÎN ŞCOALĂ • Cerc de teatru în limba engleză – ciclul liceal • Cerc de teatru şi film – ciclul gimnazial şi liceal • Cerc de pictură de icoane pe sticlă - ciclul primar • Cerc de folclor – Ansamblul folcloric ,,Mioriţa” – ciclul primar • Cerc de şah – ciclul primar • Cerc de judo – ciclul primar şi gimnazial • Clubul Antidrog • Clubul ,,Impact”

28. PARTENERIATELE • Proiectul european -,,Să construim poduri” • Promovarea voluntariatului – SNAC, Biserica ,,Sf. Dumitru”, Fundaţia ,,Noi Orizonturi” • Prevenţia primară a toxicodependenţelor, a unor afecţiuni şi promovarea unui stil de viaţă sănătos – Societatea Română de Cancer, Agenţia Antidrog, SECS, Asociaţia Protin

29. Sprijin şi asistenţă psihopedagogică – Centrul de Resurse pentru Educaţia Incluzivă şi Integrată, Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională • Parteneriate educaţionale – AIESEC, Biblioteca Judeţeană ,,O. Goga”, Şc. ,,S. Bărnuţiu”, Muzeul Etnografic al Transilvaniei, şcoli din judeţele: Alba, Sibiu, Neamţ, Suceava, Bihor, Sălaj • Proiecte ecologice – ISJ Cluj, Primăria Cluj-Napoca

30. Promovarea ofertei educaţionale a şcolii - activităţi în parteneriat oferite preşcolarilor de la grădiniţe • Practica pedagogică a studenţilor şi practica de consiliere a masteranzilor – DPPD, UBB – Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei specializarea psihologie, Facultatea de Istorie

31. MANAGEMENTUL CALITĂŢII PUNCTE FORTE • Implementarea strategiei de îmbunătăţire a calităţii • Existenţa şi aplicarea procedurilor de autoevaluare instituţională • Elaborarea de către CEAC a multor instrumente de monitorizare şi evaluare internă a calităţii • Activităţile de evaluare internă realizate de CEAC • Identificarea ţintelor strategice pentru creşterea calităţii • Elaborarea încă a unor proceduri de asigurare a calităţii • Actualizarea bazei de date a şcolii (BDNE) • Transparenţa informaţiilor de interes public

32. Managementul calităţii PUNCTE SLABE • Neadaptarea fişei de evaluare anuală a profesorilor

33. Direcţii de acţiune pe termen scurt • Actualizarea fisei de evaluare anuala a cadrelor didactice • Perfecţionarea stilului didactic • Creşterea calităţii sprijinului acordat elevilor din grupele de sprijin • Perfecţionarea cadrelor didactice din ciclul primar şi gimnaziu în domeniul ,,Educaţiei incluzive” • Evaluarea parteneriatelor de către fiecare coordonator, respectiv CEAC • Estetizarea şcolii

34. ŢINTE STRATEGICE PENTRU PERIOADA 2008 - 2012 • Dezvoltarea la elevi a competentelor sociale si de comunicare pentru o mai buna integrare in societate. • Construirea unei sali de sport si amenajarea unui teren sintetic. • Mansardarea cladirii I. • Dezvoltarea abilităţilor elevilor de a utiliza noile tehnologii de informare si comunicare. • Dezvoltarea la elevi si cadrele didactice a abilitatilor de a proiecta si realiza in echipa activitati de educatie civica,de voluntariat, cu impact in scoala si comunitate. • Cresterea ofertei de activitati extrascolare si de petrecere a timpului liber. • Sprijinirea elevilor mai putin motivati si mai putin sprijiniti de familii in vederea ameliorarii rezultatelor scolare şi prevenirii abandonului şcolar şi a altor forme de inadaptare şcolară. • Optimizarea comunicarii intra/interinstitutionale.

35. Vă mulţumim pentru atenţia acordată !