1 / 32

Lekcja

Lekcja. Temat : Czy można kochać deszcz? – ćwiczenie słownikowo – stylistyczne. Ćwiczenie 1. Zaprzecz bądź potwierdź informację podaną przez nauczyciela poprzez podniesienie odpowiedniego symbolu: POTWIERDZAM ZAPRZECZAM.

bryga
Download Presentation

Lekcja

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Lekcja Temat:Czy można kochać deszcz? – ćwiczenie słownikowo – stylistyczne.

  2. Ćwiczenie 1. Zaprzecz bądź potwierdź informację podaną przez nauczyciela poprzez podniesienie odpowiedniego symbolu: POTWIERDZAM ZAPRZECZAM

  3. 1. Deszcz to opad atmosferyczny w postaci kropel wody spadających na ziemię TAK

  4. 2. Umiarkowane opady mogą zmieniać górskie rzeki w rwące potoki. NIE

  5. 3. W zdaniu:„Wczoraj padał deszcz”rzeczownik „deszcz” znajduje się w M.l.poj. TAK

  6. 4. Powszechnie widomo, że Afryka to kontynent najbardziej narażony na ulewne opady, groźne burze i sezonowe podtopy. NIE

  7. Ćwiczenie 2. Zmierz się z polonistyczną łamigłówką. Rozwiązaniem rebusu i zagadki jest związekfrazeologiczny. Wyjaśnij jego znaczenie.

  8. A. Z dnia na dzień większy jest… Rosnąć jak grzyby po deszczu - rosnąć bardzo szybko

  9. B. Źle jest tu, źle jest tam. Pech był tu, pech jest tam… Spaść z deszczu pod rynnę - znaleźć się w sytuacji jeszcze gorszej niż poprzednia

  10. Ćwiczenie 3. Uzupełnij tabelę odpowiednimi częściami mowy. Spośród propozycji wybierz te najwłaściwsze: przelotny, leje, rzęsisty, puka, gorący, mży, majowy, prószy, mokry, siąpi

  11. Ćwiczenie 4. Uzupełnij tabelę, posiłkując się wyrazami z ramki. ONOMATOPEJA, tak to sobie marzy kapanina biedna, EPITET, maczek, PORÓWNANIE, sypie się i skacze dżdżu wodnisty puszek

  12. Ćwiczenie 5. Jakie układy rymów dominują w wierszu? Za pomocą literek „a”, „b” w prawidłowy sposób zaznacz pary rymów w poszczególnych strofach:

  13. Julian Tuwim „Kapuśniaczek”

  14. Julian Tuwim „Kapuśniaczek”

  15. Ćwiczenie 6. Wyobraź sobie, iż przeglądasz portal internetowy TWOJA POGODA, na którym zamieszczone są różne artykuły dotyczące pogody. Jak myślisz, który z tytułów mógłby w pełni informować o zjawisku opisanym w „Kapuśniaczku”?

  16. http:/www.twojapogoda.pl/ NAJNOWSZE WIADOMOŚCI PO MROŹNEJ NOCY NADEJDZIE CIEPŁY DZIEŃ >> POWRÓT OPADÓW, ŚNIEGU I MROZU >> NAGŁE OCIEPLENIE GROZI PODTOPIENIEM >> JESIENNA MŻAWKA >>

  17. http:/www.twojapogoda.pl/ JESIENNA MŻAWKA >>

  18. Ćwiczenie 7.PRACA W GRUPACH Napisz wiadomość z wakacji: GRUPA A. KARTKĘ POCZTOWĄ GRUPA B. e – mail Nie zapomnij o niezbędnych elementach graficznych tekstu. Możesz skorzystać ze słowniczka podpowiedzi: SŁOWNICZEK: leje jak z cebra, plucha, pochmurno, zawierucha, kałuże, deszcz zacina, nawałnica

  19. GRUPA A.KARTAKA POCZTOWA

  20. GRUPA A.KARTAKA POCZTOWA NAGŁÓWEKŁeba, 03.07.08r. DATA i MIEJSC.ADRESAT Drodzy Rodzice! Dojechałam szczęśliwie. Okolica piękna. Jest tyle atrakcji do Sz. P. Jan i Anna Kowalscy zwiedzania. Jednakże pogoda „pod psem”. Ul. Słowikowa 5/6 Leje jak z cebra. Jest pochmurno, Dąbrowa Górnicza a pod nogami chlupią kałuże. Słońce mam jednak na twarzy. Pozdrawiam serdecznie. Kasia ORTOGRAFIA PODPIS 4 1 3 0 0

  21. GRUPA B.e-mail http://www.poczta.pl// Od: Do: Temat: Załączniki: WYŚLIJ

  22. GRUPA B.e-mail http://www.poczta.pl//NADAWCA Od: Do: ODBIORCA NAGŁÓWEK Temat: Załączniki: kasiakowalska@poczta.pl rodzicekowalscy@poczta.pl POZDROWIENIA Z WAKACJI Zdjęcia.01. Łeba, 03.07.08r. Drodzy Rodzice! Dojechałam szczęśliwie. Okolica piękna. Jest tyle atrakcji do zwiedzania. Jednakże pogoda „pod psem”. Leje jak z cebra. Jest pochmurno, a pod nogami chlupią kałuże. Słońce mam jednak na twarzy. Pozdrawiam serdecznie. Kasia OTROGRAFIAPODPIS DATA i MIEJSC. WYŚLIJ

  23. PRACA DOMOWAPraca domowa ma na celu sprawdzić Twoją umiejętność pisania wyrazów z trudnością ortograficzną. Na płycie CD znajduje się tekst z lukami. Uzupełnij go, wstawiając odpowiednią literkę.

  24. Uzupełnij poniższy tekst brakującymi literkami Na dwo...e było dżd...ysto i niemiło. Najpierw siąpiła m...awka, potem zmieniła się w ...ęsisty deszcz B...bnił on w szyby, wywołując nastr...j smutku i p...ygnębienia. Na taką pompę nikomu nie chciało się wyjść. Ta deszczowa ...łosta rozlała się na podw...rzu kału...ami i zmieniła drogi w błotne mokradła. Gdzie się spoj...ało,wszędzie szarość i smutek. No c...ż, trudno o tej po...e ma...yć o pięknej pogodzie. Wiosną deszcz będzie budził inne skoja...enia-bardziej radosne i miłe. Deszcz nazwiemy fr...wającymi kropkami, wilgotnymi m...szkami lub wodnistym p...szkiem.

  25. EWALUACJA Zlicz punkty i przekonaj się, jaką otrzymasz ocenę za swoją pracę: 23-22p. bdb 21-17p. db 16-11p. dst 10-8p. dop 7-0p. ndst

  26. Ciekawa jestem, jak oceniasz naszą współpracę na dzisiejszej lekcji języka polskiego. Obok każdej odpowiedzi narysuj odpowiedni znaczek.

  27. Gdzie spakujesz swoją wiedzę: czy ?

  28. Dziękuję za uwagę!

More Related