Evaluación de la Progresion Personal

1. Evaluación de la Progresion Personal Comunidad de Caminantes

2. 1) Comienzadesdequejoveningresa a la comundidad: • Proviene de la Tropa Scout (Etapa de Enlace) • PorqueesAmig@ de un miembro del equipo. • PorMotivaciónPropia • Porqueesmiembro de un Grupo Informal. Périodode Inducción • 2) Se Inicia el Diálogo • No representaunaetapa de progresión. • Dura alrededor de 3 a 6 meses • Tienecomoobjetivo: • a) Integrar al joven en el equipo • b) Determinar el nivielinicial de logro de los objetivos y decidir la etapa en quecorrespondeiniciarsuprogresión. Lo quesucede al muchacho: Establecelazos de amistad, se familiariza con el sistema, tienecontacto con la vida de grupo.

3. 3) Integración Individual a la Comunidad: • La presentación de los Objetivos se realiza en el equipo. • El dirigenteapoya al coordinador en algunasaclaraciones. • El jovenDialoga con suDirigenteresponsablede suprogresión. (se Concluye el Périodode inducción). • 4) IngresoColectivo • La presentación de los Objetivos se realizapor los Dirigentesapoyado del Comite • El jovenDialoga con suDirigente responsible de suprogresión. • 5) Las decisionessobre los objetivos se toman de con un acuerdo entre el joven y el dirigenteencargado de suseguimiento. • Personaliza los objetivos de crecimiento (De objetivosGenerales a ObjetivosPropios). • Se acuerda la Etapa de progresióna iniciar, el joven y el Dirigentecoincidensobre el númerode objetivos. A travésde compartiropiniones, Aceptando la Autoevaluacióndel jovencomoprioridad.

4. 6) Consensosobre los objetivos • El jovendejaconstancia en suBitacora de progresiónpersonal. • Un registroparecido se lleva en unahoja de control de la progresión. • El comite de Comunidad, en la ceremonia / celebración, haceentrega al joven la insignia de la etapa de progresiónque se llego en mutuoacuerdo. • 7) La Aceptación del joven en el Grupo Scout no estaCondicionada a lasEtapas de Progresión. • Al inicio del Periodo de Inducción se realizaunabreveceremonia de Bievenida al grupo en que el jovenrecibeporprimeravez la pañoletadel grupo. (Inscrito en la ASMAC). • 8) El compromiso Scout se efectua al término del Período de Inducción • El jovenpuederenovarsucompromiso scout o hacerloporprimeravez(siasicorreponde) • La condiciónpararealizarloesque el jovendeseehacerlo y lo manifieste al dirigente. (previamentedeberaaprender lo necesarioparaentendersusignificado)

5. 1) La Evaluación de la Progresión Personal es Continua y forma parte de la vida de la Comunidad. • En medidaque Las experienciasSignificativas se desarrollen en el joven, mediantelasdiferentesactividades, iracumpliendo los objetivos. Seguimiento de la Progresión Personal • 2) Esacompañarel desarrollo del Joven • Comprendertodoslos aspectos de supersonalidad e incorporalas ideas afines. • No solo consiste en RECOGER y ACUMULAR informaciónparadeterminar el grado de indentificacion, sinoestambiénPromueve la participacióndel jovenen la comunidad, ElevasuAutoestima, ayuda a mejorar el nivel de logro de susobjetivos, • Esacompañamientoy no Control. • 3) La Observación, ayuda a la Evaluacion • Observar con tranquilidad y sosiego • El número de Caminantes a observardeberaseradecuadapara los Scouters • La planificación de lasactividades • Tener Claro por parte del Dirigenteque se tienequeObservar.

6. 4) Un Dirigenteporcada 6 caminantes, por lo menos Durante 1 año. Seguimiento de la ProgresionPErsonal • 5) La evaluación del Dirigenterecoge la Evaluación de otrosagenteseducativos • Los Padres y Familiares • Profresores • OtrosAgentes • Los Pares 6) La opinión del Jovenes la Evaluación mas importante.

7. El Cómite de ComunidadFija los criteriosparaconcluir la evaluación de la Progresión Personal durante un Ciclo. • Esunificarmodos de actuar y evitarposiblesdisparidades • Podrancomprender la naturalezade estoscriterios: • a)Si se ha puesto ENFASIS durante el CICLO DE PROGRAMA sobre los objetivospropios en el desarrollo de lasactividades. • b) Si en general se aprecianavancesimportantes en el logro de los objetivos. Tenderan a reconocer el esfuerzodemostrado. • c) Si los Dirigentes no destinantiemponecesario al Acompanamiento del joven. Conclusiones de la Evaluación de la Progresión Personal

8. 2) En los Consejos de Equipo se confronta la Autoevaluacióncon al opiniónde los Pares. • CadaEquipo decide la forma, la duracióne intensidad de la Reunión. • Los resultados son personales, por lo tantoquedan en manos de cadajoven. • NOTA: en dado caso de queexistieradiscrepancias entre lasopiniones de ambos, la quelleva mayor peso es la autoevaluacion del joven. Conclusiones de la Evaluación de la Progresión Personal

9. 3) La Evaluaciónconcluye en un consenso entre el joven y el Dirigente. • CadaEquipo decide la forma, la duracióne intensidad de la Reunión. • Los resultados son personales, por lo tantoquedan en manos de cadajoven. • Espreferibleque el joven se exceda en la estimaciónde suslogros y no que se afectesuautoestima. • Si estanaprobados y aplicando los criteriosgenerales de lasetapas de progresión, el jovenestuviera en condiciones de cambiar de etapa, el Dirigente lo notificaráal Comitéde Comunidad. Conclusiones de la evaluación de la Progresión Personal 4) El cambio de etapa no implicacambio de objetivos. El jovenpuedeintroducircambios en los objetivoseducativospersonalesquedefinio en el périodode inducción.

10. CREDITOS ASOCIACION DE SCOUTS DE MEXICO A.C. PROVINCIA NUEVO LEÓN COMISION DE RECURSOS HUMANOS PROVINCIA NUEVO LEON • Fuente: • Subcomisión Nacional de Programa de Educativo de las Comunidades de Caminantes • Subcomisión de Programa de Educativo de las Comunidades de Caminantes de Provincia Nuevo León • PUBLICACIONES DE LA ASMAC Noviembre 2012 COMISION DE PROGRAMA EDUCATIVA PROVINCIA NUEVO LEON