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破解腦電波 -EEG 教材 -

破解腦電波 -EEG 教材 -. 學生 : 林麗晴 教授 : 孫光天 中華民國九十三年三月九日. 第二章 學習腦波的第一步 第四節 增益控制之校正. 圖 2-4.1 為機器校正 (mechanical calibration) 之 增益控制校正 (step gain control) 。當機器校正之 輸入電壓 與 敏感度 同時增加或減少時，記錄筆紀錄之曲線振幅高度應有適當比例。. 第二章 學習腦波的第一步 第四節 增益控制之校正. 增益控制之校正目的 ，為藉由記錄筆之振幅，來確定腦波機在各種不同 輸入電壓 及 敏感度 下能正確運作。

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破解腦電波 -EEG 教材 -

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Presentation Transcript

  1. 破解腦電波-EEG教材- • 學生 : 林麗晴 • 教授 : 孫光天 中華民國九十三年三月九日

  2. 第二章 學習腦波的第一步第四節 增益控制之校正 • 圖2-4.1為機器校正(mechanical calibration)之增益控制校正(step gain control)。當機器校正之輸入電壓與敏感度同時增加或減少時，記錄筆紀錄之曲線振幅高度應有適當比例。

  3. 第二章 學習腦波的第一步第四節 增益控制之校正 • 增益控制之校正目的，為藉由記錄筆之振幅，來確定腦波機在各種不同輸入電壓及敏感度下能正確運作。 • 操作增益控制之校正的原理為：當機器校正輸入電壓與敏感度同時以相等比例改變時，各頻道(channel)記錄筆的擺動振幅應該一樣。 • 輸入電壓為100 V,敏感度調在10 V/mm時,筆之擺動振幅應為10mm. • 輸入電壓為 50 V,敏感度調在 5 V/mm時,筆之擺動振幅應為10mm. • 輸入電壓為 20 V,敏感度調在 2 V/mm時,筆之擺動振幅應為10mm.

  4. 第二章 學習腦波的第一步第四節 增益控制之校正 • 什麼叫做增益(gain)? 腦波的訊號很微弱，必須靠放大器(amplifier)放大後才能帶動記錄筆畫出腦波圖。放大器通常將輸入之腦波電壓乘上一個常數，這個常數常為2~1000。當腦波的輸出電壓除以輸入電壓時，得到的值就叫做增益(gain)。 所以 gain = 。

  5. 第二章 學習腦波的第一步第五節 振幅之線性校正 • 圖2-5.1為機器校正(mechanical calibration)之振幅線性校正(amplitude linearity)。

  6. 第二章 學習腦波的第一步第五節 振幅之線性校正 • 振幅線性校正之目的，是為了檢查記錄筆在不同環境下，亦能做正確的記錄。 • 操作振幅之線性校正的原理為：當機器校正輸入電壓成比例漸減時，若敏感度不變，則各頻道(channel)記錄筆的擺動振幅應成比例漸減。 • 輸入電壓為100 V,敏感度為10 V/mm時,記錄筆之擺動振幅應為10mm. • 輸入電壓為 50 V,敏感度為10 V/mm時,記錄筆之擺動振幅應為 5mm. • 輸入電壓為 20 V,敏感度為10 V/mm時,記錄筆之擺動振幅應為 2mm. • 輸入電壓為 10 V,敏感度為10 V/mm時,記錄筆之擺動振幅應為 1mm.

  7. 第二章 學習腦波的第一步第六節 腦波中的希臘文字 • 腦波學上有多少腦波的波形是採用希臘文字命名? 、、、、、、、、mu。 • 波( activity)的定義如下: • 頻率為8-12Hz。 • 符合下列條件者稱節律( rhythm)，見圖2-6.1: • 頻率為波。 • 分佈位置在腦部後方，通常在枕葉(occipital)及頂葉(parietal lobe)最強。 • 反應性(reactivity)：張眼時受抑制，閉眼時則增強。 • 睡眠時消失。

  8. 第二章 學習腦波的第一步第六節 腦波中的希臘文字 • 「squeak 」【圖2-6.2】：當作腦波時，閉眼時在腦部後方會產生節律；此節律在閉眼之瞬間產生，較其後出現的節律頻率快約0.5-1Hz左右，稱為「squeak 」 。。

  9. 第二章 學習腦波的第一步第六節 腦波中的希臘文字 • 波( activity)的定義如下，見圖2-6.3: • 頻率13Hz。 • 符合下列條件者稱節律( rhythm): • 頻率為波。 • 分佈位置在腦部前方，額葉(frontal lobe)最強。 • 反應性：在睡眠之淺睡期及睡眠第一及第二期時會增加。 • 低振幅。

  10. 【圖2-6.3】

  11. 什麼是波? 波之定義為頻率介於4-7Hz之波稱之。

  12. 什麼是波? • 波之定義為頻率小於或等於3Hz之波稱之。

  13. 第二章 學習腦波的第一步第六節 腦波中的希臘文字 • 什麼是波( activity)? • 波:即P100，亦即視覺誘發電位(visual evoked potential;VEP)。 • 在眼睛受光刺激之後100msec時，於枕葉所記得之正電波。 • 在A1-A2或Cz為參考電極之組合範式中，所紀錄到波為向下的波形(正電波)，形狀像老師改作業的打勾，見圖2-6.6。 • 在雙擊組合範式中，所紀錄到波為向上的波形(因枕葉所記得之為正電波)，形狀像[]，故名之，見圖2-6.7。

  14. 注釋: 在A1-A2或Cz為參考電極之組合範式中，所紀錄到波為向下的波形(正電波)，形狀像老師改作業的打勾。

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