1 / 38

A criação da Universidade Virtual no Brasil

UnisulVirtual : – Um projeto contemporâneo de Universidade Virtual de baixo custo ( low cost low fare ) – Modelo de ensino e desenho pedagógico da UnisulVirtual João Vianney – Diretor da UnisulVirtual Daniela Monteiro Will – Coordenadora de Design Instrucional

celine
Download Presentation

A criação da Universidade Virtual no Brasil

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. UnisulVirtual : – Um projeto contemporâneo de Universidade Virtual de baixo custo (low cost low fare) – Modelo de ensino e desenho pedagógico da UnisulVirtual João Vianney – Diretor da UnisulVirtual Daniela Monteiro Will – Coordenadora de Design Instrucional www.virtual.unisul.br Estado de Santa Catarina - Brasil A criação da Universidade Virtual no Brasil

  2. Brasil População: 180.000.000Instituições de Ensino Superior: 2.013Alunos Universitários: 4.163.733 43,6% 56,4% Alunos de 18 a 24 anos: 2,498 milhõesPercentual desta faixa etáriana Universidade: 10,4%

  3. ?

  4. ? Como a EaD pode ajudar a superar o estágio atual da educação superior no Brasil?

  5. A estrutura da educação no Brasil

  6. 1. O Brasil é um país continental, com uma universidade tardia (século XIX), e com ampla carência educacional; 2. Tem boa infra-estrutura de meios de comunicação e informação (satélites, backbones óticos, alto crescimento de usuários de Internet, rede de telefonia, correio postal, etc.); 3. As universidades já têm experiência em desenvolvimento e uso de tecnologias da comunicação e da informação; 4. O país reúne, portanto, as condições favoráveis para a implantação e o crescimento da EAD com uso de NTIC; Características do Brasil para a EaD

  7. 5. Porém, o país não participa do movimento internacional pela criação de universidades a distância nas décadas de 70 e 80; 6. A EAD no país teve caráter de educação aberta, educação supletiva e de iniciação técnica, desde 1904, e sem a participação das universidades; 7. Somente em 1994 surge primeira carreira superior a distância. Em 1996 surge a legislação que reconhece a EAD; 8. As IES brasileiras mobilizam-se para a EAD somente a partir da metade dos anos 90, coincidindo com o uso das NTICs. Características do Brasil para a EaD

  8. 1904 – Mídia impressa + correio 1923 – Rádio Educativo (Roquete-Pinto) 1965-1970 – Criação das TVs Educativas 1985 – Computador para uso stand alone ou rede local 1985-1998 – Mídias de apoio (vídeo-aulas, disquetes, CD-ROM, etc.) 1990 – Início do uso intensivo de teleconferências (satélite) 1995 – Disseminação de redes digitais (Internet) 1996 – Implantação de redes de videoconferência 1996/1997 – Criação dos primeiros Ambientes Virtuais de Aprendizagem (LMS) 1997 – 2000– O conceito de “Universidade Virtual”, com a proximidade entre os atores mediada pelo uso das NTICs, abre novas possibilidades para a educação superior a distância. Histórico do uso de tecnologias para EaD

  9. Impressos; Rádio Internet (LMS,streaming, etc); Vídeo-aulas (DVD ou cassete); Videoconferência (bi ou multidirecional); Teleconferência (satélite, cobertura nacional); Telefonia (fax, DDG 0800); - A Universidade Virtual no Brasil -Recursos (mídias) disponíveis para serem utilizados:

  10. Impressos; Rádio Internet (LMS,streaming, etc); Vídeo-aulas (DVD ou cassete); Videoconferência (bi ou multidirecional); Teleconferência (satélite, cobertura nacional); Telefonia (fax, DDG 0800); ∑=Convergência de mídias na internet a partir dos anos 2000 - A Universidade Virtual no Brasil -Recursos (mídias) disponíveis para serem utilizados:

  11. O cenário propositivopara a UVDiscurso universitário para o uso educacional da internet: IN formação teração formática terconexão tercomunicação terdisciplinar

  12. Internet

  13. Acesso para os alunos a qualquer tempo e lugar; Democratização no ingresso ao Ensino Superior; Pedagogia Inovadora: maior autonomia do aluno; Qualidade e conteúdos idênticos para todos; Interatividade aluno-tutor, alunos-alunos; Comunidades virtuais de aprendizagem; Bibliotecas digitais globalizadas (virtuais); Conteúdos e atividades aplicados à realidade; Programas reconhecidos e com validade nacional; Redução de custos e das iniqüidades. Os sonhos e promessas da Universidade Virtual Brasileira na década de 1990

  14. O processo de credenciamento de IES brasileiras para atuar em EaD

  15. O crescimento no número de alunos matriculados em carreiras superiores por EaD

  16. Campus Grande Florianópolis Campus Tubarão Campus Grande Florianópolis Campus Tubarão Campus Araranguá Campus Araranguá Campus Norte da Ilha _ UnisulVirtual Universidade do Sul de Santa Catarina - Unisul

  17. Fundação criada pelo Poder Público Municipal em 1964 Reconhecida como universidade pelo MEC desde 1989; Credenciada pelo MEC para atuar em Educação Superior a Distância. Total de alunos: 28.000 – Alunos a distância: 6.380 A UnisulVirtual: Campus responsável pelo planejamento e implementação de cursos a distância; Capacitação de docentes e técnicos para o uso pedagógico de metodologias de EaD; e, Desenvolvimento de tecnologias web para uso na EaD e no ensino presencial na Unisul. Missão social: democratizar o acesso ao ensino superior A Unisul:

  18. 1999 – Criação do Núcleo Unisul Aberta – Foco em pesquisa, observação de cenários e qualificação de docentes; 2001 – Criação do Programa UnisulVirtual, vinculado à Pró-Reitoria Acadêmica. Foco na criação e oferta de cursos de extensão a distância, e elaboração de projetos para o credenciamento da instituição; 2002– Criação da Diretoria de Educação a Distância, na Pró-Reitoria Acadêmica. Foco na criação e oferta de cursos superiores a distância, formação de parcerias e atendimento corporativo; 2005 – Criação do Campus UnisulVirtual. Foco no aperfeiçoamento, consolidação e busca de melhoria nos modelos e processos desenvolvidos para EaD na Unisul. UnisulVirtual – Inserção Institucional

  19. Cursos a distância - Graduação, Pós-Graduação e Extensão; Disciplinas a Distância - Produção e oferta de disciplinas por EaD para atender alunos dos cursos presenciais da instituição (limite de até 20%); Apoio on-line - Capacitação de professores, criação e oferta de sistema para criação de “espelhos virtuais” para as disciplinas do ensino presencial da Unisul; Atendimento Corporativo – Criação e oferta sob demanda de cursos superiores e programas de capacitação a distância. UnisulVirtual – Linhas de ação

  20. Campus Virtual Modelo de Ensino A flexibilidade para os alunos da Unisul Ensino Flexível Presencial (100%) Misto A Distância (100%) Campus Internet Tele-conferência Vídeo-aulas Videoconferência X % Campus + X% a Distância Novo “blend” para os alunos, com a virtualização do Ensino Superior. Forma de ensino diversificada para o aluno

  21. Público-alvo preferencial: Carreiras de graduação para candidatosacimade 25/30 anos, ainda sem acesso ou com ensino superior não concluído. Programas de pós-graduação (lato sensu)m- especialidad; Abordagemmetodológica: Planejamento para atender clientela geograficamente dispersa. Opção por modelo de aprendizagem mediada com uso de materiais didáticos impressos e on-line, e apoio de tutoria e de monitoria permanentes e centralizadas na UnisulVirtual. Exames presenciais bimestrais na Unisul ou em pólos autorizados; Estratégia pedagógica: Educação de adultos. Aprendizagem baseada em resolução de problemas. Currículos, conteúdos e atividades orientados para o binômio conhecimento / aplicabilidade; Recursos tecnológicos: A partir de análise do perfil da clientela, estimulando o uso da internet, de impressos, fax, correio e telefone. O planejamento da UnisulVirtual:

  22. Ambiente Virtual de Aprendizagem

  23. Videoconferência

  24. Materiais Impressos

  25. Mapa de cobertura

  26. Evolução no Número de Alunos

  27. Produção Acadêmica

  28. Perfil diferenciado entre os alunos da EaD e os do Ensino Presencial Idade Média dos Alunos

  29. Administração Pública Gestão em Varejo e Serviços Gestão Financeira Gestão da Tecnologia da Informação Programação Web - Webdesign Segurança Pública Comércio Exterior Matemática Turismo Rural Ciências Contábeis Licenciatura complementar: Formação para Educação Profissional Carreiras de graduação

  30. Implantação de Software Livre Novo Direito Civil Saúde Coletiva e da Família Educação Matemática; Gestão Governamental e Responsabilidade Fiscal; Prática Docente Metodologia em Educação a Distância;  Formação Pedagógica para Formadores do Ensino Profissional da Área da Saúde – Enfermagem (PROFAE) Programas de Pós-Graduação lato sensu

  31. Carreiras de graduação: Gestão do Sistema Legislativo Gestão do Esporte Produção Multimídia História Pedagogia Educação Especial Inclusiva – complementação pedagógica Programas de Pós-Graduação (lato sensu): Educação Especial Gestão de Marketing Gestão de Finanças Estratégias de Combate ao Cybercrime UnisulVirtual – Novos projetos para 2006/2007

  32. Diretoria de EaD João Vianney Interação com Pró-Reitorias, Diretorias e Superintendências Coordenação UnisulVirtualJucimara Roesler Interação com coordenação de cursos, Diretorias Projetos e Vendas Monitoria Secretaria de Ensino a Distância Administração e Logística Produção de MateriaisDidáticos Equipe de Capacitação e Apoio Tutorial TIEngenharia de Software Coordenadores dos Cursos Superiores Designer Instrucional Designer Web e Gráfico Organograma Estrutura do Campus Unisul Virtual

  33. Abordagem Estratégica Relacionamento com o mercado Organizações públicas e privadas de grande porte. Cursos sob demanda (graduação, licenciatura, pós-graduação e capacitação. Mercado Corporativo Unisul Virtual População adulta, acima de 25 anos e já no mercado de trabalho. Cursos de graduação, de pós-graduação e de aperfeiçoamento. Mercado Varejo

  34. EXÉRCITO BRASILEIRO; SENAI – Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial; OEA – OUI - Org. dos Estados Americanos – Org. Univ. Interamericana; Ministério da Saúde; Secretaria da Educação, Ciência e Tecnologia de SC; OPAS – Organização Panamericana da Saúde / Ministério da Saúde; SENAR – Serviço Nacional de Aprendizagem Rural; Caixa Econômica Federal; SSP-SP – Secretaria de Segurança Pública de São Paulo; BESC – Banco de Santa Catarina (Governo Federal); UOC / Proj. ALFA – Universidade Aberta da Catalunha. Com. Européia. Parcerias / clientes da UnisulVirtual

  35. As carreiras com uso intensivo de NTIC atendem o mercado corporativo e clientes beneficiados pela inclusão digital; enquanto, As carreiras em mídia tradicional (televisão e impressos) oferecem programas a baixo custo para as clientelas que se encontram em exclusão digital. No entanto, as soluções flexíveis (ou híbridas) como a Unisul têm atendido a um número crescente de alunos com sistemas que envolvem impressos, internet e encontros presenciais (exames). Os alunos matriculados “movem-se” em direção à virtualidade, com uso intensivo de recursos digitais. O uso da internet é “progressivo”, e a EaD atua como um “acelerador” para modificar a realidade da inclusão digital. O paradoxo da Universidade Virtual Brasileira:O conflito entre o sonho e a realidade.

  36. Você está convidado a conhecer a UnisulVirtual. Venha nos visitar em Santa Catarina. Ou, faça uma visita virtual clicando nowww.virtual.unisul.br UnisulVirtual

  37. Muito obrigado, vianney@unisul.br danielaw@unisul.br

More Related