LA RELAZIONE EDUCATIVA

1. LA RELAZIONE EDUCATIVA Comunità pastorale Beata Vergine del Rosario Corso di Formazione Educatori predo/ado dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

2. La relazione educativa • RELAZIONE: etimologia: relatio-onis che deriva dal verbo Referre che significa “riportare indietro,volgere” ma anche “ricondurre, riportare a sé”. Infine significa “rispondere, recare, apportare” Sinonimo: rapporto dal francese rapport: portare o condurre sulle spalle dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

3. La relazione • È un IO che si costituisce grazie ad un TU • …l’IO nasce a partire dalla relazione; il TU porta l’IO ad essere sé stesso. • Ogni relazione è trasformativa:la relazione ci aiuta a “precisare” noi stessi e a sviluppare la nostra identità e personalità. • NELLA RELAZIONE NOI DIVENIAMO NOI STESSI • NON ESISTE UN IO SENZA UN TU dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

4. La relazione • La relazione è una capacità • Non è un’abilità (habilis=manipolatorio,manuale) o una competenza (competere=competizione,gareggiare) • Ma è una capacità=CONTENERE • LA RELAZIONE E’ CONTENIMENTO dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

5. G. Blandino e B. Ranieri (1995, p.197) così riassumono le capacità relazionali: capacità di osservare ascoltare sentire gli altri e se stessi comunicare pensare (prima di fare) avere pazienza essere in contatto con i sentimenti dell’allievo e i propri tollerare la frustrazione essere tolleranti verso se stessi contenere l’ansia collaborare ragionare per cause apprendere dall’esperienza cambiare assumersi la responsabilità nel lavoro e verso gli altri Capacità di comprensione emotiva Consapevolezza di sé Atteggiamento etico La relazione dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

6. La relazione educativa • Quando una relazione è educativa? • Cosa significa “educare” nella relazione? • LAVORI A GRUPPO dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

7. Caso 1 Il gruppo dei catechisti sta organizzando un’uscita di due giorni con i preadolescenti dell’oratorio. Sono giorni frenetici, pieni di preparativi. Gli educatori si stanno impegnando molto per organizzare questa esperienza. Ciascuno si sta dividendo i compiti e le cose da fare.. È lunedì sera, i catechisti consegnano il volantino con l’iscrizione al proprio gruppo... loro entusiasti e gasati, mentre i preadolescenti non mostrano molto interesse, anzi continuano a scrivere messaggi sul cellulare e giocare. C’è tempo fino a lunedì prossimo per iscriversi… Il lunedì successivo si iscrivono solo due preadolescenti su cinquanta: come mai? Cosa è successo? Come la prendono gli educatori? Come si sentono? Cosa non ha funzionato? dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

8. Caso 2 Incontro di catechismo: Andrea e Laura hanno preparato la serata e parleranno del tema dell’amicizia. Il clima è distratto e disinteressato. Luca continua a disturbare ed intervenire a sproposito: dice cose che non c’entrano e parla di altro. non mostra interesse, anzi spesse volte è polemico. Sembra sempre annoiato a privo di pensieri. è già la quinta volta che interviene e disturba:ovviamente tutto il gruppo ne risente e Andrea e Laura non riescono a concludere nulla nemmeno stavolta… Che fare? Come ci si comporta in questi casi? Come si sentono Andrea e Laura? Cosa provano? dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

9. Caso 3 Simone sta passando un periodo faticoso. Ha 16 anni, i genitori si stanno separando, a scuola non ha un rendimento sufficiente, rischia di essere bocciato… È già un mese che non viene a catechismo! I catechisti decidono di approfondire la situazione e di intervenire. Secondo voi in che modo? Cosa possono fare? Cerca di descrivere quali interventi possono fare? dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

10. Caso 4 Catechismo inizia alle 21.00 al giovedì sera. Prima dell’incontro tutti gli adolescenti si trovano nel salone del bar per giocare, alcuni fanno una partita di calcio mentre aspettano. Le ragazze si siedono intorno ad un tavolino e parlano delle loro “storielle”. Arriva il catechista Matteo e…vorrebbe giocare a calcio ma gli adolescenti gli dicono che è meglio di no perché non è capace. Allora decide di sedersi intorno al tavolo con le ragazze ma non viene considerato perché non sono problemi suoi. Cosa può fare allora Matteo? Secondo te cosa fa? Cosa pensa di fare? Come si sente? Cosa prova? dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

11. La relazione è educativa quando… • La relazione avviene grazie alla presenza di un altro: è un incontro • La relazione avviene grazie ad un tempo scelto e condiviso • La relazione è incertezza: non sono sicuri i risultati dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

12. La relazione è educativa quando… • …è corpi che si conoscono e incontrano • …è seduzione ed erotismo • …è curiosità e passione • E’ inserita dentro un contesto/ambiente/dispositivo dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

13. La relazione è educativa quando.. • Io cambio grazie all’altro • Io metto in discussione chi sono • L’altro mi educa, mi cura e mi forma • La relazione è educativa quando nell’incontro incerto con l’altro, io mi ri-definisco dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

14. La relazione è educativa quando.. • Nell’incontro con l’Altro io conosco meglio me stesso… le mie emozioni, i miei sentimenti, i miei affetti. • Faccio fatica ed imparo l’arte della pazienza e dell’attesa • Interrogo continuamente me stesso • Capire e conoscere come si funziona (mente, emozioni e corpo) dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

15. …per concludere • DIO E L’UOMO • La relazione tra Dio e l’uomo è iniziativa gratuità e libera di Dio che si fa incontro all’uomo. • DIO E POPOLO DI ISRAELE • DIO E GESU’ dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate

16. …PER finire • NOI SIAMO IL RISULTATO DELLE NOSTRE RELAZIONI dott. Tonino Romeo - Corso educatori 2012 in Vimercate