Download
1 / 7
70 likes | 204 Views
Cele Programu Comenius rozwijanie wśród młodzieży i kadry nauczycielskiej wiedzy o różnorodności kultur i języków europejskich oraz zrozumienia jej wartości
E N D
Cele Programu Comenius • rozwijanie wśród młodzieży i kadry nauczycielskiej wiedzy o różnorodności kultur i języków europejskich oraz zrozumienia jej wartości • pomaganie młodym ludziom w nabywaniu podstawowych umiejętności i kompetencji życiowych niezbędnych dla rozwoju osobistego, przyszłego zatrudnienia i aktywnego obywatelstwa europejskiego
Nasza lokalizacja na mapie (Puttingus on the map) - projekt realizowany w Zespole Szkół nr 5 im. Jana Pawła II w Lublinie w latach 2010- 2012. • BELGIA: www.sivibu.be, ul. Kloosterstraat 15, 9255 Buggenhout • BELGIA: info@viso.be, ul. Industrieweg 230, 9030 Mariakerke • HISZPANIA: www.xtec.es/iesmalgrat, ul. AV. TARRAGONA, 4-12, 08380 Malgrat de Mar • NIEMCY: www.cfvw-hauptschule.de, ul. Heerstrasse 59, D-41836 Hückelhoven • POLSKA: www.zs5.lublin.pl, ul Elsnera 5, 20-854 Lublin • WŁOCHY: ul. Via Portosalvo, 10, 95041 Caltagirone • WŁOCHY: www.vincenzoscuderi.it, ul. Contrada Fastucheria, 95040 Ramacca • ZJEDNOCZONE KRÓLESTWO: www.stmarys.co.uk, ul. Bradford Road, LS29 6AE Menston • ZJEDNOCZONE KRÓLESTWO: www.stcolmanshs.org.uk, ul.52 Crossgar Road, BT24 1SQ Ballynahinch
Projekt zakłada poznanie środowisk lokalnych, w których znajdują się szkoły partnerskie poprzez przeprowadzanie wywiadów z ludźmi składającymi się na tę wspólnotę, tłumaczeniu tych wypowiedzi na język angielski oraz publikowaniu ich na stronie internetowej Comeniusa. Uczniowie będą mieli okazję opowiedzieć swoim rówieśnikom jakie wartości przemawiają za zorganizowaniem wycieczki do ich szkoły oraz poznaniem ich lokalnej społeczności.
Projekt pomoże uczniom zetknąć się z kulturą innych krajów, po to aby walczyć z uprzedzeniami. Będzie promować otwartą postawę, wolną od uprzedzeń w stosunku do stylu życia w innych krajach europejskich. Ma on obudzić poczucie obywatelstwa europejskiego wśród uczniów i nauczycieli, świadomość, że otaczający nas świat, którego jesteśmy częścią, jest znacznie większy i bardziej różnorodny niż ten, którego doświadczamy codziennie będąc w naszym lokalnym środowisku.
Dzięki organizowanym wycieczkom oraz przygotowywaniu raportów (filmy/wywiady/teksty opisujące wydarzenia/przedsięwzięcia) o tym, co uczniowie widzieli/robili oraz dzieleniu się tymi informacjami z zagranicznymi partnerami, uczniowie zaznajomią się lepiej z własnym środowiskiem jak również lokalną społecznością. Udoskonalą swoją znajomość języka angielskiego poprzez aktywne jego używanie w trakcie komunikowania się z zagranicznymi partnerami. Poznają właściwe wzorce zachowań w stosunku do ludzi spoza szkoły. Zarówno uczniowie jak i towarzyszący im nauczyciele uzmysłowią sobie, że ich szkoła jest częścią większej całości.
Wpływ projektu na uczniów: • docenianie/rozumienie własnego środowiska oraz wspólnot lokalnych naszych zagranicznych partnerów, • rozbudzanie świadomości, iż my wszyscy jesteśmy częścią większej społeczności europejskiej, • promowanie „learning by doing” („uczenia się poprzez praktykę”) jako efektywnej metody nauczania, • wypracowywanie pożądanych wzorców zachowań (uprzejmość) w trakcie poznawania osób z zewnątrz, • biegła znajomość języka angielskiego jako środka komunikowania się z partnerami zagranicznymi, • przezwyciężanie obaw oraz poczucia wahania jeżeli chodzi o używania języka obcego (stosuje się to również do rodziców podczas goszczenia u siebie w domu uczniów z wymiany), • uświadomienie istniejących różnic w Europie i poza nią odnośnie stanu posiadania (dobroczynność).
Prezentację wykonali uczniowie klasy 1 al: Ewelina Zgodzińska,Kaja Machnicka oraz Mateusz Marzęta
