Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo koncepcijos nuostatų praktinis įgyvendinimas

1. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo koncepcijos nuostatų praktinis įgyvendinimas Audronė Razmantienė, Švietimo kokybės ir regioninės politikos departamento vyriausioji specialistė

2. Pranešimo planas • Švietimo įstatymo nuostatos apie pedagogus; • Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo koncepcijos svarbiausios nuostatos; • Švietimo įstatymo nuostatas įgyvendinantieji teisės aktai ir jų sąsajos su PKTK; • Įgyvendinančiųjų teisės aktų projektai

3. Švietimo įstatymo nuostatos • Švietimo įstatymo nuostatos: • mokytojo teisės – tarp jų ir atestuotis; • mokytojo teisės – tarp jų ir ne mažiau kaip 5 dienas tobulinti kvalifikaciją; • mokytojo pareigos – tarp jų ir nuolatos tobulinti savo kvalifikaciją; • įstatyme apibrėžti kvalifikaciniai reikalavimai mokytojams; • kvalifikaciniai reikalavimai, kuriuos nustato ministras.

4. Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo koncepcija Svarbiausias PKTK tikslas – suteikti reikšmingą postūmį pedagogo savarankiškumui bei iniciatyvai mokytis visą gyvenimą, siekti geresnės ugdymo kokybės ir mokinių rezultatų. PKT plėtros gairės: • nuolatinio ir tęstinio kvalifikacijos tobulinimo skatinimas, • sąlygų kvalifikacijos tobulinimui sudarymas ir palaikymas; • kvalifikacijos tobulinimo sričių, formų ir būdų įvairovės didinimas.

5. ŠĮ ir PKTK nuostatų įgyvendinimas • Kvalifikacinių reikalavimų mokytojui aprašas; • Kvalifikacijų, priskiriamų pedagogo kvalifikacijai, aprašas (atsisakoma atskiro, jungiama į vieną dokumentą); • Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo nuostatai; • Pedagogų kvalifikacijos tobulinimo įstaigų akreditavimo tvarka; • Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų atestacijos nuostatai; • Pedagogų rengimo reglamentas (parengtas ir patvirtintas dar pavasarį).

6. Kvalifikaciniai reikalavimai mokytojui (2012 projektas) • Išskiriami bendrieji kvalifikaciniai reikalavimai ir atskirieji reikalavimai skirtingas programas vykdantiems mokytojams; • Iš kitų dokumentų atkeliami bendrieji kvalifikaciniai reikalavimai (lietuvių kalbos, kompiuterinio raštingumo, specialiosios pedagogikos ir psichologijos); • Reglamentuojamas užsienio kalbos mokėjimo lygis; • Atnaujinamas dalykinių kvalifikacijų ir studijų programų sąrašas (buvęs priedas, dabar parengti 2); • Reglamentuojami reikalavimai mokytojams, vykdantiems formalųjį švietimą papildančio ugdymo programas.

7. Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų atestacijos nuostatai (projektas 2012) Kad mokytojas ar pagalbos mokiniui specialistas galėtų atestuotis, jis privalo: • turėti aukštąjį išsilavinimą ir pedagogo kvalifikaciją; • atitikti kvalifikacinius reikalavimus, nustatytus ministro; • atitikti atestacijos nuostatuose nustatytus kriterijus; • būti išklausęs atitinkamus valstybinės kalbos kultūros kursus, kompiuterinio raštingumo kursus (programas), specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kursus mokytojams.

8. Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų atestacijos nuostatai (projektas 2012) • vyresniojo mokytojo – išsilavinimas (to dalyko) + pedagogo kvalifikacija + ne mažesnis kaip ketverių paskutinių metų dalyko mokymo (pareigybės) darbo stažas + gebėjimai, veikla, patirties sklaida institucijoje; • mokytojo metodininko – išsilavinimas (to dalyko) + pedagogo kvalifikacija + ne mažesnis kaip šešerių paskutinių metų dalyko mokymo (pareigybės) darbo stažas + gebėjimai, veikla, patirties sklaida institucijoje ir regione; • mokytojo eksperto – išsilavinimas (to dalyko) + pedagogo kvalifikacija + ne mažesnis kaip aštuoneriųpaskutinių metų dalyko mokymo (pareigybės) darbo stažas + gebėjimai, veikla, patirties sklaida institucijoje, regione, šalyje.

9. Mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų atestacijos nuostatai (projektas 2012) Siūloma: • Mokyklos vadovas ir savininkas, tvirtina atestacijos grafiką, įvertinę mokyklos finansinį pajėgumą; • Grąžinti atitikties pasitvirtinimą mokytojui metodininkui ir ekspertui (remiantis kasmetine savianalize ir PKT veiklom); • Grąžinti būtinumą atestuojantis mokytojo metodininko ir eksperto kvalifikacinėms kategorijoms turėti savivaldybės ar šalies kolegų pritarimą/rekomendaciją; • Iškelti visus kategorijų įskaitymus į priedą ir juos aiškiau diferencijuoti, suderinti su kvalifikaciniais reikalavimais.

10. Dėkoju už dėmesį... ... ir laukiu Jūsų klausimų  Audrone.Razmantiene@smm.lt